在身體能夠做的事情之中,音樂是最豐富、最有趣、最怡情增智的事兒。每個孩子都需要盡早接觸音樂。我的初衷是通過聲音、通過拍手和跺腳、使用各種樂器來產生音樂。
首先,我會保證每所學校都有壹位才華橫溢、稱職的歌唱教師。然後,我會要求每壹所學校為每個孩子提供樂器教學。最後,壹旦所有學校都開設了音樂課,我會改善許多優秀的專業音樂家艱苦的工作環境。
(菲利普·普爾曼是暢銷書《黑質三部曲》的作者,曾任英語老師。)
羅斯·特瑞美 ?歷史,從後向前
我們生活在壹個全球化又碎片化的世界。為了了解我們在這個混亂世界中所處的位置,獲得某中描繪未來藍圖的工具,我們至少必須粗略地知道我們從何而來?因此,在學校開歷史課是基本的。但是,教授的方式要和孩子們當下的體驗相結合。
於是有壹種激進的想法是從後向前教,如同我們構建家譜壹樣。由孩子所在的地點出發,從他的短信、即時通訊等超級互聯空間入手,讓他知道在智能手機出現前有普通的老式手機,在此之前,用的是很快被取代的傳真。再之前是有線電話,在貝爾電話之前有什麽呢?躺在城市和遼闊海洋之下的電報電纜,電報之前呢?全世界都靠蒸汽火車來運送信件。在蒸汽火車之前依靠嘎嘎作響的郵車,最終要憑借氣喘籲籲的馬匹和疲憊不堪的仆人用雙腳千裏送達。
就這樣我們回到了18世紀,孩子們的想象力被點燃,腦海裏呈現出壹個沒有電話鈴聲的寂靜所在。
(羅斯·特瑞美是東安格裏亞大學的校長,也是《美國情人》的作者。)
阿蘭·德波頓 情商
教育的宗旨是讓學生為成年生活做準備。基本任務有兩個:工作和維持良好的人際關系。我們要做的是通過教學更系統地開發學生的情商(EQ)。
關於自我認識的課程是整個教育系統的核心。而最重要的部分是關於職業的自我認識:如果我們理解別人的職業選擇為何不適合自己的秉性,即使對方的工作更光鮮,薪水更高,我們也不會自尋煩惱。
學生要學會如何減輕焦慮。這需要開設壹些課程,教授怎樣推論、怎樣說服他人以及如何被對方說服。如果運用出色,學生會得到目前數學或者英語高手所享有的壹些贊譽。
(哲學家阿蘭·德波頓是教育機構生活學校的創始人。)
西蒙·辛格 物理學
現在的教學方式傾向於借助粒子物理學領域的最新發現,或通過哈勃望遠鏡觀測到的最引人註目的景象。這種迷人的方式能夠吸引更多的青少年,但這意味著我們幾乎完全拋棄了物理學的精確性。
我試圖表達的觀點在克裏斯·威爾遜創作的漫畫《長發公主》中有著很好的詮釋。其中壹個漫畫人物說,他因為剛學到壹些平凡的事實而愛上科學。另壹個人回答:”我不敢確定妳是否真正理解愛或科學。如果妳愛某樣東西,就不會只喜歡它……有趣的部分……,而是連它枯燥的壹面也壹並熱愛著。真正熱愛科學的人願意耗盡壹生去研究壹些平淡無奇的小事,正如他們對待那些偉大輝煌的事件壹樣。”
他的結論是:“妳並不熱愛科學,而只是在科學從眼前經過時,跟在它的屁股後面。”
赫爾曼?科赫 基礎地理
紮德赫夫小姐假期去了很多地方旅行,中東、東南亞、美洲。9月學校重新開學時,她每星期花兩小時給我們講她的旅行。到了12月,我們還在約旦,1月份有望去埃及、蘇丹和索馬裏。4、5月份我們在敞篷吉普車裏,坐在她旁邊,透過她的望遠鏡觀看獅子、大象和長頸鹿。
?沒有照片或幻燈片,壹切都是靠語言——而她很有講故事的天賦。然後,紮德赫夫小姐教我們獨自旅行。教室裏有非常多的地圖和地圖集。真要謝謝她,大部分時間我都能非常明確地知道我在世界的哪個角落。
(赫爾曼?科赫是壹名演員,也是包括《晚宴》在內的七本書的作者。)
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