不要擔心，由於小孩子的語言表達神經系統必須鍛練，這是他學習的過程,對小孩子說話要有耐心，讓他自己講完並鼓勵他想好再講，漸漸地就會好的。當孩子說話磕巴時，父母不必高聲訓訴，更不必嘲笑，要擅於誘發，不能急於求成，要知道，在這樣的情況下，耐心是更為關鍵的。想辦法降低孩子的精神壓力，保持穩定的心態。假如孩子口吃稍微好壹些，父母應及：寸給與激勵，提高孩子擊敗口吃的自信心.開展語言康復訓練，壹定要在肌肉放松時練習發音，讓其減慢說話速率，增加說話時長，實現不斷練習盡量減少與口吃少年兒童的觸碰，以防互相影響。
針對常用右手的孩子，不必逼迫孩子改成左手。口吃是可以醫治的。最先需要註意，在2歲多小兒學說話的高峰時段，有時候會出現視頻語音的反復和語句的終斷，這也是青少年發育情況下的壹個天氣現象，伴隨著小兒的發育成熟，大部分能當然糾正。讓他與周邊的小朋友多觸碰，語言環境會出現刺激性，小孩玩的高興了，專註力就不可能在磕巴上，如果孩子能恰當暢順的說出去，可勁的誇，加劇營造他準確的個人行為和語言表達。不必過分的改正
如果過分改正便會導致他心裏的自卑感和心態裏的不適感，讓孩子心理負擔加劇，更不必嘲笑責怪，那樣孩子工作壓力更交流會排斥外部全部幹涉和危害，乃至性格孤僻，內向，導致心理不健康。日常多跟小孩子開展閑聊，多帶小孩出來和其它小孩子壹起玩耍，那樣提升與別人溝通交流的機遇，無意中就具有了鍛練說話的功效，此外孩子還小，學說話還在處始環節，磕巴可能是他壹時興奮找不著言語表達他們的方法是每每她說話時就平靜地細心聆聽，激勵她“不著急，慢慢說！”，不督促，不插嘴，不嘲笑，不緊張，不焦慮。並和家裏老年人、常往來的親朋好友承諾統壹那樣耐心等待。
假如有別的不知道的親戚朋友或是小朋友說：“妳如何磕巴呀？”就替孩子平靜地回應他：“這很正常，她僅僅想說的話過多，有點心急。請聽她慢慢說！”到五六歲的情況下，當然就好啦。小寶寶口吃歸屬於壹種常規的言語障礙，但並不完全歸屬於生理缺陷或是生長發育人體器官的病癥，父母在平常可適度的訓練小寶寶，在小寶寶說話的過程中讓小寶寶遲緩說話速度，能夠陪孩子讀壹些少兒讀物，帶寶寶和小朋友玩耍，讓小寶寶跟孩子交流，不必斥責小寶寶，要常常贊美小寶寶，給小寶寶樹立自信