乙：這幾天老沒見著妳呀！
甲：可不是嗎？忙呀!
乙：您忙什麽呀？
甲：外出巡回講學去了。出去壹次就得半年，把我給累的呀！
乙：您先等會，妳還巡回講學？
甲：我這個 每回講學都很累
乙：問妳話呢（拉甲） 我問妳妳還講學呢
甲：是啊 我是講學
乙：妳到什麽地兒講學？
甲：學 學校。大學。
乙：妳等等！妳還到大學講過學？
甲：啊 我將來要到大學
乙：和這妳這妳還沒去呢
甲：雖然我沒講過學，但我是非常愛學習的
乙：哦
甲：我們老師都誇我
乙：哦 老師是怎樣說的
甲：老師是這樣說的：大家看看，為什麽只有他有這樣的成績呢？
乙：為啥呢
甲：都是因為他在平時不好好學習，要想不出錯，有好成績，平時就要好好學習！
乙：啊/，整個壹個反面典型！
甲：不 不是 老師誇我呢
乙：這老師不都說妳平時不好好學習
甲：誰說的 誰說的 我這個人是非常有誌向的 我平時都是好好學習的
乙：妳還有誌向
甲：壹 壹看妳這人就看不起人 我本來就很有誌向的 其實上學我可以說是最用功的了！
乙：我怎麽沒看出來！
甲：真的！我是照著古人的方法來的！
乙：什麽方法？
甲：比如說 錐刺骨！
乙：妳知道這個故事
甲：當然了，這個故事是說戰國時蘇秦的故事
乙：對 對 對
甲：他考試總是不及格，他媽媽就生氣的用錐子刺他的屁股
乙：嘿嘿嘿/ 別說了 妳說的是妳吧 是蘇秦苦心攻讀 蘇秦在晚上學困了 用錐子刺自己的腿 把自己紮醒後好繼續學習
甲：哦對 也有這麽說的
乙：什麽呀 壓根兒都是這麽說的
甲：也行 也行
乙：那妳怎麽向他學的
甲：對呀 就這樣 明白了嗎
乙：什麽呀什麽就明白了 妳說清楚了呀
甲：對我是向他學習 我晚上學習也困了 可我找不到錐子呀
乙：那妳還是沒學呀
甲：還有哪 我找了壹把刀刺 可我下不去手 這玩意他疼
乙：誰讓您真學呀 刺骨這個故事只是讓人學習蘇秦這種刻苦學習 有誌氣的精神 誰讓您真學呀
甲：哦 行我知道了
乙：妳還學什麽了
甲：還有 還有學偷光 這個可難學
乙：您還偷東西？
甲：誰誰 誰 誰呀 誰偷東西
乙：妳不說妳偷光嘛
甲：鑿壁借光 鑿壁偷光 這妳都不知道
乙：哦 妳別太簡化了 妳知道這個鑿壁借光
甲：我說的我怎麽會不知道呢 這事是說匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了壹個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀 他同鄉有個大戶人家叫文不識，是個有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做雇工，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什麽這樣，他說：“主人,我想讀遍妳家所有的書。”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。於是匡衡成了大學問家。
乙：妳是怎麽學他的
甲：就這樣學他的
乙：是啊 怎麽學他的
甲：我也要鑿墻 現在的墻太硬 鑿不透 再說了我鄰居也不讓我鑿聽說我要鑿墻還要打我 真討厭
乙：該 妳鑿人家人不打妳 再說誰讓妳真鑿呀 這個故事是讓妳學他讀書刻苦 誰讓妳學鑿墻了
甲：不過 我還學“螢燈”
乙：螢燈是誰？
甲：這都不知道！真沒學問？
乙：妳說說！
甲：古時候壹個夏夜的晚上，壹個叫車胤坐在院子裏默默回憶著讀過的書上的內容，忽然發現院子裏有許多螢火蟲壹閃壹閃地在空中飛舞。他忽然心中壹動，要是把這些螢火蟲聚集在壹起，借它們的光不就可以讀書嗎？於是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋裏，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。
乙：哦。
甲：我抓來好多螢火蟲，放到瓶子裏，我當燈使喚！妳說我怎麽這麽倒黴？
乙：又怎麽啦？
甲：我媽又要打我！
乙：為什麽
甲：我媽說：妳呀！天天不學習！大白天的，就知道玩那螢火蟲！
乙：妳媽說的對呀！
甲：對什麽呀！沒文化！我媽肯定國學水平很不怎麽樣！螢燈都不知道？
乙：這怨妳媽什麽事，螢燈這個故事是讓人學車胤那有誌氣 愛學習
甲：我知道 我生氣呀！我把我自己的書都撕破了，扔了！
乙：妳不學了？
甲：誰說的 我要好好的學！
乙：那妳撕書幹什麽？
甲：不是說“讀書破萬卷”嘛！我撕的還不到壹萬卷呢！
乙：啊？這句話不是叫妳撕書的！ 是叫妳要要博覽群書
甲：我還有呢
乙：妳別說了 這麽半天 妳整個是個反面教材
甲：不是
乙：不是什麽呀 妳看人古代的學生立誌學習 多麽刻苦 在看看妳不是鑿墻 就是撕書 妳還會幹什麽呀
甲：會 我還會玩電腦 看電視 課上搗亂
乙：啊/ 就這個