步入大學的我們會發現大學的課程和高中的課程有著本質的區別，除了大家都必須學習的必修課外，各個學院還會開設各種各樣的選修課，這些選修課除了上課點個名字，真正學習的學生寥寥無幾，所以，我覺得選修課真的有必要改壹改了！
壹、開設選修課的目的在於豐富學生的大學生活，初衷雖好，但是效果欠佳。高校開設選修課是為了讓學生們可以根據自己的興趣來選擇自己愛好的課程進行學習，通過這些“非強制性”的課程豐富在校生的大學生活。或許是因為選修課不會對學生有過高要求的緣故吧，很多學生在上選修課時便養成了溜號，翹課，這壹切讓選修課的授課老師們也十分的頭疼和惱火，卻又不知所措。
不得不說高校開設選修課的初衷是好的，但是在落實的過程中卻出現了問題，畢竟學生對選修課的重視程度遠遠不及必修課。對於開放式學習的大學課堂來講，選修課成了眾多“問題”所在，最終導致了選修課的沒落，對此老師也很無奈！
二、單純為了讓學生“刷”學分而湊數的選修課程意義不大。有些學生著實是希望通過學校開設的選修課來開拓自己的視野，為自己的大學生活打開壹片新的天地。而對於學校中大部分學生卻並非如此，很多學生上選修課單純只是為了“刷”學分，如果學校沒有要求在校生畢業前拿到多少選修課學分，恐怕這些學生根本就不會去上選修課。
當然，這也不單純是學生的原因，畢竟有壹些選修課就是單純的提供給學生們刷學分用的，這類課程往往沒有實際性的意義，只是單純的為了完成學校的教學任務罷了，這已經成為了學校課程的壹種“潛規則”。
所以，在這種模式下產生的選修課意義並不大。
三、應結合學校優勢多開設些學生感興趣的選修課程。每個學校都會有自己的長處和優勢，如果高校能夠根據自己所長開設壹些與專業相關，又能提起學生學習興趣的課程，那就再好不過了。
既然能夠通過高考走進大學，就說明這些高校生們本身就具備了壹定的學習能力，如果校方能夠及時調研學生愛好，有針對性的開設選修課程，想必結果會好得多。
結語學生上大學不僅僅是學習專業性的知識的，很多時候也是要通過選修課程去見識壹下外面的世界的，所以，在這裏小編還是建議大家要有目的的選擇選修課，掌握不壹樣的知識，而不是單純的為了學分而選壹些自己不感興趣又沒有實際意義的課程。