決心寫這個文章，是因為最近很迷茫，很盲目。不知道該怎麽做，不知道該做什麽。毛主席雖然有句話“驕傲使人落後，虛心使人進步”，但我也信奉壹句話，“人就是壹本書，妳不攤開讓別人看，別人是不會懂妳的。”
首先，我認為自己是壹個很上進的人，也許是受環境的影響，我是壹個特別愛學習的人，平時就會看壹些古典書籍，文學知識等，對壹些工作上的必備知識，我也會做壹些功課去學習，去思考。我的壹生便抱著“活到老，學到老”的生活態度。我對學習的看法很簡單，“學以致用”，學習了就是為了能用。不用，學習的意義就不大，學習了基本上也會忘記，學習了不用的知識，自己也會把大概意思和內容記住，當用的時候就會重新拾起。算是壹個記憶力很強的人吧！所以，現在的工作遇到了瓶頸，最近工作的那種沖勁和學習的欲望急劇減少，自己又對自己要求過高，當自己進步很慢甚至不進步的時候，自己對自己的人生便有種愧疚感。
其次，說到對自己的要求。自律，我感覺是壹個很好的做法。現在的年輕人就是太缺乏自律，而變得那麽的激進，那麽的沖動。紀律，是用來管理那些不自覺的人的，而對於自律的人來說，紀律只是壹個簡單的習慣罷了。就如最近禁止隨地扔垃圾，這只是個習慣而已，並不是因為公司的條例而開始自我約束。可能就像海爾的張瑞敏，第壹個命令就是禁止隨地大小便。具體情況具體分析，並不是所有的人都扔垃圾，並不是所有的人都隨地大小便。真正的素質，不是在有人監督時，自己能遵守規定，而不是在無人監督時仍能以身作則，嚴於律己。或許這樣很累，其實對於壹個嚴格要求自己的人而言：“習之中人甚矣哉”。感覺在中國這樣做，最終只能格格不入。人生可能如此，堅持好的東西，要麽就格格不入，要麽就隨波逐流。回想起汪國真的壹句詩“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，既然目標是地平線，留給人們的只能是背影。”
我心中的檢驗是壹個很嚴謹的工作，首先就是要自律，如果不自律，就會弄虛作假，當初想做這份工作的時候，我還猶豫過，因為這不僅僅是壹個操作性的問題，檢驗的準確性，檢驗結果的評價，檢驗的真實性，都是不容質疑的。不僅僅要提高檢驗的速度，還要提高檢驗的準確性。而且還要不厭其煩的檢測同壹種零件，而且不能隨便登記結果。壹個公司最重要的部門應該就是檢驗，如果沒有檢驗來保證質量，壹個公司的成敗可能就在壹瞬間。現在公司配備的檢驗人員，差距明顯，準確性、及時性、真實性都不能保證完全相同，這是壹個靠技能，靠技術，靠自律的工作。可能追求不同，結果就會有不同吧！現在的工作，是和生產聯系最緊密的地方，很多東西都可能從精測找到答案，但是沒有人喜歡研究，喜歡把所有的都聯系起來。而我，孤陋寡聞，只有真正的遇到事情了才能把測量和生產聯系到壹起。接觸的知識面越窄，自己不懂的就越少。接觸的知識面越寬，自己不懂的越多。我認為，壹個做技術的如果不懂得怎麽去生產，怎麽控制生產的穩定性，怎麽解決生產中的問題，不懂得測量方法和準確性，那麽技術是沒有意義的。所以當初去生產線實習是我最希望的，現在卻定崗了，這就是我最不想得到的情況。
再次，自己雖然年紀不太大，但也已經25歲了，距30歲已經只剩下5年的奮鬥時光了，逝者如斯夫，不舍晝夜。自己不努力的話，以後或許想努力都晚了。每個人都是自私的，我也會去想自己到底該怎麽做。有時候堅持下來不壹定能換來什麽，但不堅持壹定不會得到什麽。我在石家莊工作時，做的是自己的本專業，三個月試用期，總經理便想任命我為壹個最重要工藝的負責人，也許是想對自己的培養，也是是什麽我也不知道，但是那時候感覺自己是剛剛出校門的學生，自己能力不足，所以便拒絕了。但是裏面的工程師卻說我的思維和能力壹點都不像剛剛出校門的學生，我也不知道為什麽，可能就和平時自己的做事風格有關吧。後來由於多方面的因素，最後辭職。壹個人能力的大小和什麽有關我不清楚。但我能肯定壹件事，那就是無論做什麽事情，自己只要用心去做，就壹定能做的好。也許是抱著這份自信，選擇了現在的工作，因為看過公司的壹段話，大概意思好像是“庸者退，平者讓，能者上”覺得公司不是壹個埋沒人才的地方。自己就選擇了來，壹是想為中國的企業做壹些貢獻，二是展現壹下自己的才華，看看自己是不是千裏馬。路遙知馬力，日久見人心。千裏馬，終究還是需要伯樂的。
對於選擇現在的工作，我還有壹個愛國之心在鼓勵我，可能是自己很幼稚的原因，當初在高二的時候，我就開始選擇我上大學時要學習的專業，那時候很多人應該還在學習，學習。而我已經開始思考以後的事情了。我是壹個愛國比較低調的人，不會像他們那樣遊行示威，砸日本店，刮日本車。從心裏想，從行動上體現，才是真正的愛國，而不是嘴上說的多好聽，結果照樣買日本車，用日本電器。我在大學時想過愛國這個事情的真正意義。“為什麽要為國奮鬥，我認為，國家和父母壹樣，國家和父母壹樣養育我們。無論國家好壞，妳都應該為它做出自己能做的力所能及的事，我並不想帶著祖國給我的知識去為其他國家奮鬥，就像對父母，父母無論好壞，妳都應該去孝敬他們，因為無論什麽，他們都是養育我們的人，即便不是親生的，養我也不容易，所以無論他們怎樣，是農民，是科學家，是中國首富，抑或是撿破爛的，我們都應該以他們為榮，因為他們把我們養大本身就是壹個奇跡。”這就是我在大學的時候寫的壹段話。所以，第壹份工作是做老師，我希望靠自己的能力來改變壹些迷茫的學生。也許是自己能力不夠，也許是學生們都處於青春叛逆期，所以我最後只是改變了幾個學生對學習的看法。他們認為學習了有什麽用。但我告訴他們，“妳們現在學習了知識，以後不壹定能用上，但是妳們現在不學習知識，以後妳們壹定沒用。”第二份工作是做元器件，主要用在中國航空航天衛星，飛船，以及壹些軍事武器上。是中國在元器件方面的絕對核心。也許以後會做好，但是如果壹個為國家無私奉獻的人到最後連最基本的生活保障都沒有，甚至連婚姻都享受不了，靠壹顆無私的心，說實話我沒有那麽高尚，我也相信中國沒有幾個人有那麽高尚。現在的工作，中國的自主品牌，也算是壹種愛國吧。也可能是我見過的人比較少，我現在確實沒有發現幾個比我還適合做技術的人。我也是壹直的秉承這個思路來找工作，卻發現自己做到現在了，壹切都那麽的虛無縹緲。也許，外企才是最適合我的，有優秀的技術人員，有嚴格的制度，有很多中國企業沒有的東西，讓我能壹直無限的進步，壹直不停的學習，正所謂：“智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。”現在的工作，再做下去，進步的空間顯得那麽的小，技能，我不太明白技能值的意義，好像就是說，初中，高中，大專，本科都可以做的工作，靠熟練度的工作？壹個公司重視人才，也許會做出新人比老員工工資多的舉措，老員工可能會不滿，但換位思考，如果壹個大學本科的學生，幹壹樣的活，拿壹樣的工資。我不太能理解，三個月如此，也許半年如此，我來公司已經11個月了，壹個崗位幹了10個月，我感覺我的堅持已經夠可以了。從轉正之日起，公司的效益壹天比壹天好，我的工資壹個月比壹個月少。前面的路我看不清方向，後面的路又走得太長。有人說：“命，是失敗者的借口，運，是成功者的謙詞。”如果機遇像風壹樣虛無縹緲，工資又像冬天的落葉壹天比壹天少。也許是低谷，可能是自己太年輕。現在想到前幾天看的壹個報道，說80%的年輕人認為自己懷才不遇。這對公司來說可能是個好的報道，因為公司可以反問，妳有什麽才能？昨天也看了壹篇報道，說75%的人被支付的工資比應該得到的少，現在也該換位思考，公司支付的工資對得起員工帶來的效益嗎？曾經我的朋友說過我比較適合去外企工作，但我壹直都不屬於那種比較優秀的人，也不屬於那種會表達自己能力的人，我對能力的看法也許和很多外企相似，那就是，壹切以結果說話。就是所謂的“成果管理”，妳不要說那麽多，妳做的出來，績效好才要緊，做不好，沒有結果，說更多的東西都是沒用。我現在還在尋找中國公司工作的原因就是我還是對中國的公司抱有壹點希望，希望可以把自己的才華展現出來。公司不壹定會因為我而變得不好，但是如果有我，壹定會變得更好。
回想起我曾經的工作，我感覺到了很多莫名的東西。首先，大多數人抱著“教會徒弟，餓死師傅”的觀點，我不知道他們是不自信，還是怎麽，壹來公司，首先，把公司所有的不好都羅列給新員工，讓新人進退兩難，其次，教誨知識時大量隱瞞，不去全身施教，不能因材施教。再次，平時工作起來，上壹天班，幹壹天活，到下班就走。不能審視自己壹天的成果能不能對得起自己的工資，憑著工作時間的優勢，拿著高工資。我認為，新員工能給公司帶來很多莫名的東西，我記得我來公司的時候，前幾個月，我從來沒有抱怨，因為來了壹個新環境，首先要適應它，才有可能改變它。抱怨，是壹個公司的負能量，我呢？最起碼沒有給公司帶來負能量。所以我壹直在適應這個環境。我剛來時，對公司的壹切壹竅不通，然後我就會用自己工作之余首先充分的學習和工作相關的知識，讓自己能更快的進步，而且我學習了知識從來不自己藏在掖著，別人想知道我會毫不猶豫的傳授給別人，而且總是很謙虛的幫助別人。壹個人被人嫉妒可能是種悲哀，如果壹個人連壹點讓人嫉妒的地方都沒有，那他才是真正的悲哀。因為我壹直相信壹句話“讓別人不被超越的做法不是妳不去教誨別人，只有妳進步的別人快，才不會被別人超過。”所以我認為在這方面我給公司帶來了正能量。我的積極性和認真度讓我能更快的發展，但這些別人都有嗎？別人只是幹活的，他們關心的是自己的工作，不關心態度。
也許很少有人像我壹樣總是不斷的反省自己，總是在思考別人的優劣，作為壹名理科生，我有理科生的邏輯思維，努力，勤奮和動手能力。自己的邏輯思維能力是從小就開始培養的，凡事都喜歡問個為什麽。如果邏輯思維不好的話，學習的知識串聯不起來，幾乎就等於用不上，也就等於白學。這個可以從學習事物的快慢程度來看出。我的舉壹反三的能力也還是有的，可以從自己絞盡腦汁體會出三坐標測量外協件的通用測量方法可以看出。很多知識學習的快慢和能否抓住重點很有關系，如果不能抓住壹個知識的重點，學習會很慢。勤奮和努力可能是理科生最缺乏的，但是我不壹樣，只要是工作的需要，我會毫不猶豫的把自己的休息時間用來學習對工作有用的知識。舉壹反三的能力，學以致用的能力，思維邏輯能力都不欠缺，動手能力可以靠勤奮和思考來彌補。在初中的時候我就是壹個喜歡看書的人，而我總是會從書本中尋找很選擇壹些對自己有用的知識，然後學以致用，加以改善自己。所以對於靈感和專利，我認為，總會有人的想法和妳壹樣，他們並不是抄襲，而是沒有表達出來或者申請專利而已。
作為壹名文學愛好者，古典文化對我的影響很深，最淺顯的道理，不做就等於不懂。
“取法乎上，僅得其中，取法乎中，不免為下”給了我追求優秀的動力。
“見賢思齊，見不賢自省之”給了我追求聖賢的勇氣。
“擇其善者而從之，其不善者而改之”給了我從平凡的人中學習優秀的方法。
“學而不思則罔，思而不學則殆”讓我懂得了如何學習。
“溫故而知新，可以為師矣”給了我培養記憶力的方法。
“知之為知之，不知為不知，是知也”給了我對待問題的看法。
“聞道有先後，術業有專攻”給我了壹種自信。
“三人行，必有我師焉“讓我不驕傲，平等的對待每壹個人。
“格物致知誠意正心修身齊家治國平天下”讓我懂得怎麽更好的處理好人生。
“學而不厭，誨人不倦”教誨我要謙虛的教導別人。
“智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。”教導我如果當領導，要學會知人善任，人盡其才。
“千裏馬常有，而伯樂不常有”，讓我知道人不僅僅需要實力，還需要運氣。
“有大鳥止王於庭上，三年不飛不鳴，王以為何也？此鳥不飛則已，壹飛沖天，不鳴則已，壹鳴驚人。”有時候，要有方向的努力，準備好壹切後才能當機會到來時能把握的住。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，壹個人的追求和壹個人最後的修養很有關系。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅壹段香。”讓我懂得既要肯定別人的優點，又要肯定自己的優點。
“讀《金瓶梅》，生憐憫心者，菩薩也；生畏懼心者，君子也；生竊喜心者，小人也；生效仿心者，乃禽獸爾”。讓我知道，學習壹個知識，抱的心態和最後得到的結果有很大的關系。
“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命。”讓我知道要高調做事，低調做人。
我是壹個自尊心比較強的人，對自己的要求高，但不等於不允許自己犯錯，但是如果我犯了壹次錯誤後，我就是認真分析這次錯誤的原因，然後知錯就改，並保證以後遇到這類問題不犯錯誤。這可能還是很多人無法具備的。當壹個人真的錯誤了，如果有人批評他，壹般的人都會首先給自己找借口，去掩飾這個錯誤。但真正能虛心接受的又有幾個人呢？真正能知錯就改的人能有幾個人呢？
最後談談天賦這個東西，很多人說天賦這個東西是天生的，我並不這麽認同，也許12歲以前靠天賦，但是長大以後就需要把家境，性格，遭遇，知識面，愛好，等等很多東西考慮進去，因為成年人的天賦是靠以前所有的積累的。沒有認真學習過，就體會不到學習的樂趣，沒有 旅遊 過就不會知道 旅遊 的境界，沒有思考過就不知道很多知識的內涵和衍伸，看書少，可能就不會做事的目的和樂趣，當壹個人學習的知識多了，他的很多做法，很多思路，很多想法，都是莫名其妙的產生的，並不需要什麽原因，因為他知道要這樣做，要這樣想。這可能就是經驗，可能就是用心，可能就是舉壹反三，學以致用。而真正的天賦，我認為，壹個人有天賦，那麽我可以用自己的努力和勤奮來縮短我們兩個人之間的差距，我卻永遠都達不到他的高度。這可能用壹個詞來形容比較貼切，那就是厚積薄發，壹個人只有積累的多了，才能表現出來壹點點而已。比如執行力，比如創意，比如控制時間節點等等，不是簡簡單單的培訓就能學會的，我是壹個壹直在培養自己各方面能力的人，所以，這可能就是我和壹般的畢業生不同的地方，我有大學生的那種純樸，但我更有更多 社會 人的品質。
登高
風急天高猿嘯衷,渚清沙白鳥飛回.
無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來.
萬裏悲秋常作客,百年多病獨登臺.
艱難苦恨絮霜鬢,潦倒此停濁灑杯.
這是我最近壹直在背誦的壹首詩，我不明白當初作者的那種心態，但是我把自己的心思加進去，他就是我最真實的寫照。