7至9個月幼兒早教怎麽做
7至9個月幼兒早教怎麽做，智力的大門需要通過鑰匙來開啟，家長應當與孩子統壹戰線攻克難關，問題的解決有利於發展孩子的能力，7至9個月幼兒早教怎麽做教妳如何教育孩子。
7至9個月幼兒早教怎麽做11、交往
這個階段的寶寶開始產生了“自我”這壹個概念，家長需要培養和鼓勵孩子敢於在別人面前介紹自己，鼓勵他們積極的和他人交往，在社交中建立自我認同感。
2、閱讀
親子同時參與閱讀活動，有助於培養寶寶良好的閱讀習慣。讀物的主要內容應該是壹些顏色鮮艷的圖畫，文字不宜過多，篇幅不要過長。而且紙張的強度要好壹些，以免被撕壞。將寶寶抱在懷中，使其面朝書本，書和寶寶眼睛保持15厘米為宜。給寶寶講解書中內容時，應當使用溫和的語氣。即使寶寶不能夠理解家長說的內容，也可以被那種輕松愉快的氣氛所感染，同時，對他今後語言文字能力的進發展也多有益處。
3、運動
這個階段主要是指學會爬。爬行是寶寶今後學會站立行走和進行其他更加復雜的動作的基礎。寶寶學會爬行，也可以更好的探索他身邊的事物了。此外，這個階段寶寶的手指也能夠較為靈敏的活動了，這使得手部運動能力的培養成為可能。
早教遊戲
1、積木的取和放
把積木放在臉盆或筐裏，媽媽和寶寶壹起坐在地上，媽媽把積木從盆裏取出來，說“拿出來”，寶寶也會跟著學習。然後媽媽把積木撿起來，慢慢將手松開，說“放進去”，積木掉進盆內發出聲音，讓寶寶跟著學習。寶寶從亂扔之後慢慢學會輕輕地松手，聽積木掉進盆內的聲音。鍛煉松手拿東西，是鍛煉前臂背側肌群的協調運動。
2、撿小饅頭
在白色餐巾紙上放幾小片饅頭，媽媽先撿起壹片放進嘴裏，說“真好吃”，寶寶也會用手去撿，如果用手掌不能拿到，寶寶會學習媽媽的樣子，用食指和拇指去取。這個遊戲可練習寶寶用食指和拇指攝取細小物件的能力。
3、敲打鈴鼓，引起寶寶興趣
媽媽用手指敲打手鼓或者用棍子敲打空罐頭盒發出響亮的聲音，會引起寶寶的興趣，並學著用手或用棍子去敲打。這些聲音是寶寶喜歡聽的，用不同的.動作使不同的玩具發出聲音，如果在玩小鼓時配上音樂，寶寶可以按節拍同媽媽壹起敲打。通過敲敲打打可鍛煉手的技巧，寶寶要用手或小棍敲中鼓面才能發出聲音。寶寶通過聽音樂可以改進自己打鼓的技巧，使手、眼、耳互相協調而使技巧進步。
4、寶寶單獨玩耍，媽媽壹旁看護
讓寶寶和自己的玩具單獨玩，媽媽只在旁邊做自己的事，如看書讀報等，然後，媽媽可以離開寶寶的房間，去另壹個房間，讓寶寶有壹段時間看不見媽媽，仍能安心地玩。因為寶寶知道媽媽在家，只要有需要，媽媽就會出現，所以寶寶會把註意力集中在玩具上，安靜地觀察玩具，試著用不同的方法去擺弄它，或者將幾種東西擺在壹起。媽媽可記錄下寶寶自己玩的時間，從兩三分鐘逐漸延長到20～30分鐘。
讓寶寶自己玩，把註意力轉移到玩具上，學會用不同的擺法和方式使手的技巧得到進步，同時使註意時間延長。學會獨立玩的寶寶能通過自己的感官觀察和感知外界事物，將興趣從依戀母親轉移到外界，為將來離開母親進入社會打好基礎。
7至9個月幼兒早教怎麽做2幼兒期豐富的環境刺激與學習機會不僅不會傷害大腦的發育，而且還會促進大腦的發育。但是早教不是特長教育，學的不僅僅是知識與智力壹面，因此早教需要堅持以下原則：
第壹個原則是興趣，我們不可能期望二三歲的寶寶用意誌和努力來學習，但只要引起孩子興趣，他們也可以長時間地專註於壹項活動。
第二是要生活化，不要聽到“閱讀”就想到書。其實。生活中，現成的“教材”在我們身邊無處不在，幼兒也對其充滿興趣。當在生活中學到知識，幼兒能將其運用回生活中，會增強其自信心，更會激起幼兒的學習動力。
具有教育性是第三個原則，二三歲的寶寶正是觀察、模仿能力最強的時候，但他們對行為的辨別能力還不是很強，因此教他們識字閱讀也要註意教育性原則。
父母往往是幼兒最好的早教老師。家長需要親自參與，與幼兒之間形成以互動為核心內容的親子關系，讓孩子在愛和家的溫暖中體會到親子教育的歡樂的同時，輕輕松松學到適齡的文化知識，效果自然不言而喻。這也是許多國家都在提倡親子關系在幼兒早教的重要性。