1.第壹自然段先概括寫——,接著簡略介紹——,在具體介紹——,最後寫作者的——.家鄉的橋大都是石橋,造型千姿百態.橋千姿百態.鄭瑩.2.文中第三自然段是圍繞那句話寫的?是從幾個方面來具體寫的?家鄉的橋是我們的樂園.四個方面.3.判斷下面句子的修辭手法.（1）幾十裏水路百座橋,外婆的故事足足可裝壹條船!（錯）（2）壹對對石獅子雄赳赳地屹立在石柱上.（對）我有點不確定!
壹到六年級古詩（按順序的）壹到六年級古詩及日積月累
人教課標版壹到六年級古詩詞集錦(精華）
壹年級上冊
畫 唐朝?王維 靜夜思 李白
遠看山有色,近聽水無聲。 床前明月光，疑是地上霜。
春去花還在,人來鳥不驚。 舉頭望明月，低頭思故鄉。
壹年級下冊
春曉 唐?孟浩然 村居清?高鼎
春眠不覺曉,處處聞啼鳥。 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
夜來風雨聲,花落知多少。 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
所見 清?袁枚 小池 宋?楊萬裏
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 泉眼無聲惜細流, 樹陰照水愛晴柔。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上頭。
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二年級上冊
贈劉景文 宋 蘇軾 山行 唐 杜牧
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 遠上寒山石徑斜,白雲深處有人家。
壹年好景君須記，最是橙黃橘綠時。 停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。
回鄉偶書 唐 賀知章 贈汪倫 唐 李白
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。 李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。 桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情。
二年級下冊
草 唐?白居易 宿新市徐公店 楊萬裏
離離原上草，壹歲壹枯榮。 籬落疏疏壹徑深，樹頭花落未成陰。
野火燒不盡，春風吹又生 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
望廬山瀑布 唐 李白 絕句 唐 杜甫
日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。 兩個黃鸝鳴翠柳, 壹行白鷺上青天.
飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。 窗含西嶺千秋雪, 門泊東吳萬裏船.
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三年級上冊
夜書所見 宋 葉紹翁 九月九日憶山東兄弟 唐 王維
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
知有兒童挑促織，夜深籬落壹燈明。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少壹人。
望天門山 唐 李白 飲湖上初晴後雨 宋 蘇軾
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。
兩岸青山相對出，孤帆壹片日邊來。 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
三年級下冊
詠柳 唐?賀知章 春日 宋?朱熹
碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳。 勝日尋芳泗水濱， 無邊光景壹時新。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 等閑識得東風面， 萬紫千紅總是春。
乞巧 林傑 嫦娥 李商隱
七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。 雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沈。
家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。 嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
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四年級上冊
題西林壁 宋 蘇軾 遊山西村 宋 陸遊
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。 莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。 山重水復疑無路，柳暗花明又壹村。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐 李白 送元二使安西 唐?王維
故人西辭黃鶴樓 ，煙花三月下揚州 。 渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。
孤帆遠影碧空盡 ，唯見長江天際流 。 勸君更盡壹杯酒， 西出陽關無故人。
四年級下冊
獨坐敬亭山 唐?李白 望洞庭 唐 劉禹錫
眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
相看兩不厭，只有敬亭山。 遙望洞庭山水色,白銀盤裏壹青螺。
憶江南 唐 白居易 漁歌子 唐?張誌和
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火， 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
春來江水綠如藍。能不憶江南？ 青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
鄉村四月 宋?翁卷 四時田園雜興 宋 範成大
綠遍山原白滿川，子規聲裏雨如煙。 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
鄉村四月閑人少， 才了蠶桑又插田。 童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜。
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五年級上冊
泊船瓜洲 宋 王安石 秋思 張籍
京口瓜洲壹水間，鐘山只隔數重山。 洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重。
春風又綠江南岸，明月何時照我還？ 復恐匆匆說不盡， 行人臨發又開封。
長相思 清 納蘭性德 山壹程，水壹程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風壹更，雪壹更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
五年級下冊
牧童 呂巖 舟過安仁 宋 楊萬裏
草鋪橫野六七裏，笛弄晚風三四聲。 壹葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。 怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
清平樂（yu）?村居
茅檐低小，溪上青青草。醉裏吳音相媚好，白發誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
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六年級上冊
詩經?采薇（節選）
昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。
春夜喜雨 唐?杜甫
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅溼處, 花重錦官城。
西江月?夜行黃沙道中 宋 辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏說豐年，聽取蛙聲壹片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
天凈沙?秋 元 白樸
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，壹點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
六年級下冊
元日 宋.王安石
爆竹聲中壹歲除， 春風送暖人屠蘇。 千門萬戶瞳瞳日， 總把新桃換舊符。
天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。
七步詩 三國.魏－曹植
煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？
鳥鳴澗 唐.王維
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。
芙蓉樓送辛漸 唐五代.王昌齡
寒雨連江夜入吳， 平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，壹片冰心在玉壺。
江畔獨步尋花 唐.杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
石灰吟 明 於謙
千錘萬鑿出深山， 烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
竹石 清 鄭燮
咬定青山不放松， 立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅勁， 任爾東西南北風。
聞官軍收河南河北 唐.杜甫
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂，白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
己亥雜詩 清 龔自珍
九州生氣恃風雷， 萬馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻， 不拘壹格降人才。
浣溪沙 宋.蘇軾
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。
蔔算子.送鮑浩然之浙東 宋.王觀
水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
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人教課標版壹到六年級日積月累集錦
第四冊：
1.讀讀背背（寫景對聯）
楊柳綠千裏，春風暖萬家。
黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。
春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。
春風壹拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。
2.讀讀記記
雷聲大作 傾盆大雨 陽光燦爛 隨風舞動 芬芳撲鼻 黑白相間 太陽高照
群山環繞 風光秀麗 樹木茂盛 湖水碧綠 名勝古跡 隱隱約約 點點燈光
濛濛細雨 夜幕降臨 華燈高照 金碧輝煌 燈光閃爍 銀光閃閃 光彩奪目
絢麗多彩 煥然壹新 從天而降 千方百計
3.讀讀背背（互相幫助格言）
花要葉扶，人要人幫。
贈人玫瑰，手有余香。
誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。
幫助別人的人，能得到別人的幫助。
4.《節氣歌》
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
5.讀讀背背（勤學格言）
知識是我們飛向天空的翅膀。
思考可以構成壹座橋，讓我們通向新知識。
天才是百分之壹的靈感加上百分之九十九的汗水。
科學的未來，只能屬於勤奮而又謙虛的年輕壹代。
六年級閱讀題答1：描寫；開篇點題，設定懸念，引發讀者閱讀興趣。
2：母親異樣而熱切的眼光中透露出希望我把雨傘借給樓檐下那些避雨的人的想法。
3：B
4：從結構上看，第四段起到壹個承上啟下的過渡作用；從內容上看，第四段回顧了小時候關於媽媽教我樂於助人，我在拿團徽後記下的高爾基的壹句話等事情，凸現了我做錯事後對於自己的思考與深深的自責。
5：沒有看到妳文中第四段的加線句子
6：A
1 大陸壹位老紅軍托美籍華人薛華菁女士帶給臺北舊友奇異的禮物——望遠鏡。表達了渴望臺灣回歸大陸，渴望大陸與臺灣統壹的美好願望！
2 “飛機平穩地行進在壹片湛藍的海洋上空。薛華菁無意中把望遠鏡舉到眼前，啊！大陸在延伸，孤島在漂移，海峽兩岸的距離縮得那麽小……倏地，她靈犀的光花壹閃，想到孤島上的那位將軍，不正需要這架望遠鏡麽？”
結尾這段話，通過薛華菁的見聞感，深刻表達了渴望臺灣回歸大陸，渴望大陸與臺灣統壹的美好願望！意味深長。
抱來 怎麽 總能
皺起眉
搔搔後腦勺
1
2、3、4、5
寒風，卷著黃沙，鬼哭狼嚎地吹來，天昏地暗，日月無光。 | 青天變成黃天，降落著黃沙。地上，含有馬尿驢糞的黑土與雞毛蒜皮壹齊得意地向天空飛。半空中，黑黃上下，漸漸混合，結成壹片深灰的沙霧，遮住了陽光。太陽所在的地方，黃中透出紅來，像凝固了的血塊。
天昏地暗：青天變成黃天，降落著黃沙。地上，含有馬尿驢糞的黑土與雞毛蒜皮壹齊得意地向天空飛。
日月無光：半空中，黑黃上下，漸漸混合，結成壹片深灰的沙霧，遮住了陽光。太陽所在的地方，黃中透出紅來，像凝固了的血塊。
第四句不是比喻吧
第五句
擬物
凝固了的血塊 被遮住陽光的太陽
孩子苦惱的是：自己已經盡了自己最大的能力考了99分，可媽媽還是不滿意。 她媽媽苦惱的是： 自己的孩子總考不了100分 “我”苦惱的是：孩子考不了100分，妻子卻怪自己。
愛可以體現在任何壹方面
閱讀題六年級品味茶香
來，喝壹口香茗，濃濃的味兒會讓妳醉倒在安溪這幅民族風情畫裏。
不知何時起我們的祖輩就靠著這滿山滿坡蔥翠過日子。從綠中采摘下生活的希望，從綠中揉出汁來繁衍壹代又壹代。現在，我們雙手接過這生命的種子，改革開放的大潮又壹次掀起茶飲的巨浪。港臺澳茶商來了，海內海外遊客慕名來了，世界來了，沿著“鄉”品著“香”。看，“鐵觀音”撫慰了多少思鄉的海外遊子；“黃金桂’給多少人帶來溫馨的祝福;“本山”使多少人記住了自己的根……他們帶走了大包小包的情誼，留下壹個壹個的金元寶。
是啊，“茶葉”這壹歷久彌新的概念已深深地紮根在每個鄉民的心底。安溪得天獨厚的地理環境滋潤著它的生長、發展；它同樣以壹腔熱血回報著每壹個喝藍溪水長大的人，充盈著每壹雙渴望富裕的樸實的茶農的眼睛。“高大的樓房掛在茶樹上，賓士的小車也掛在茶樹上”，這正是茶葉在我縣的真實寫意。
來，遠方的朋友，讓茶香伴妳壹生，與妳壹路同行。
問題：
1、先寫出本文提到的茶葉品種，再寫出其他品種。
2、解釋下面的詞語：
（1）樸實：
（2）得天獨厚：
3、用“ ”畫出表示祝福的話。
4、寫出妳對“高大的樓房掛在茶樹上，賓士的小車也掛在茶樹上”的理解。
5、作者品味茶香，品出了什麽？ 答案：1，毛尖 龍井
2、（1）樸實： 簡單踏實
（2）得天獨厚：所處的地理位置好
3、用“ ”畫出表示祝福的話。
“讓茶香伴妳壹生，與妳壹路同行”
4、寫出妳對“高大的樓房掛在茶樹上，賓士的小車也掛在茶樹上”的理解。
是茶讓農民致富的修起了高大的樓房，買了賓士小車