在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達壹個主題意義的文體。還是對作文壹籌莫展嗎？下面是我精心整理的寫高考的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
寫高考的作文 篇1高考的終聲壹天天逼近，逼得考生們心慌慌。這是人生中最重要的壹次考試，好比蛹在破繭而出的那壹剎那，成敗只在壹念間。
還記得童年的夜晚，我依偎在媽媽的懷裏，數著永遠也數不完的星星。電話鈴突然響了，那是大姑媽打來的。媽媽告訴我，表姐今天參加高考，發揮得不錯。
“高考，高考。”我不斷念著這個陌生的詞語，“媽媽，高考是什麽啊?”
“等妳念完高中後，要選擇自己想要去的大學。高考就是作為選擇的標準。它可是壹次重要的考試喲!因此，高三會很累很累的。”
我樂呵呵地想著，高考離我那麽遙遠，我可以幸福好久了哦!帶著微笑睡去……沈睡就壹定會有蘇醒。
去年，表哥參加高考。他告訴我，在高考的前壹天晚上，肚子疼得厲害，然後壹整夜沒睡好，早晨差點遲到。就在匆匆忙忙中，他結束了考試。當然，結果在意料之中：二本。
表哥聽到這個消息時，毅然決定：重讀。我很不理解。在那麽幽深的黑夜裏，在判若地獄的生活裏，他過得還不夠嗎?我曾經也是這麽想。如今已經走到這壹步，重讀是迫不得已啊。”表哥的嘴角掛有淡淡的笑容。其實誰都知道，他這是在掩飾，掩飾自己心底無盡的痛苦，掩飾自己胸腔內將要噴出的血。我終於從沈睡中緩緩醒來。原來，不知不覺中，我已經快要念初三了。
參加高考是學生的迫不得已。如果不參加這次最重要的考試，怎麽創造幸福的生活，怎麽使自己的前途更加輝煌?制定高考亦是國家的迫不得已。如果不用這種較殘酷的手段，怎麽從眾人中選出優秀的人才來建設國家?怎麽改變國家的現狀?
高考，迫不得已的高考。
我願每個人在破繭的那壹剎那絢麗到極致。
畢竟，高考始終都要面對……
寫高考的作文 篇2為團隊樹壹面旗幟
高安中學高三彭默穎
在電視上曾看過這樣壹個片段：森林中，壹群前行的角馬被大江擋住了去路。當時正值雨季，滾滾的江水裹挾著泥沙咆哮著沖向下遊，發出低沈渾厚的吼聲。角馬們畏懼地望著江面，誰也不知道壹旦踏入這急流中，下壹秒會是怎樣的境遇。急流每壹次的翻滾都是壹次心的激蕩。不久，角馬首領慢慢走到岸邊，試探著將前蹄踏入水中後又迅速跳回岸上，它在躊躇、徘徊，最終，它義無反顧地躍進了急流之中……其它角馬緊隨其後毅然躍入急流。
角馬首領的毅然決然和無所畏懼，為團隊樹立了壹面高高飄揚的旗幟。優秀的團隊就需要這樣的領袖，領袖是團隊的核心，更是團隊的靈魂。領袖為團隊註入了活力，是團隊的風向標。
中國有句古話：兵熊熊壹個，將熊熊壹窩，揭示的正是“頭羊”之於“群羊”的重要作用。
美國海軍“海豹”突擊隊無疑是全世界最精銳的特種部隊。他們上天，入地，下海，無所不能。“海豹”隊員經過沙裏淘金，千挑萬選，而“海豹”隊長更是經歷了比煉獄更為嚴苛的訓練。在“海豹”的字典裏，沒有畏縮，只有服從，沒有個人，只有團隊。無論戰友是生是死，他們決不會丟下任何壹個。這壹切源於對“海豹”隊長的絕對信任和追隨。因此，優秀的“頭羊”才能引領優秀的團隊，使團隊具有強大的向心力和戰鬥力。
俗話說得好：“火車跑得快，全靠車頭帶。”車頭之於列車，正如領導之於團隊，引領，掌控，相互推動，相互促進，才能保持穩定，促進團結，保障發展，走向成功。
聯想集團起初只是壹家小公司，歷經20余年的風雨，已成長為全球信息產業多元化發展的大型企業集團。這不能不歸功於引領集團發展的“頭羊”柳傳誌。正是在他的引領下，聯想日益壯大，不僅確立了在中國市場的領先地位，還帶動了壹批民族IT企業的發展；也正是在他的帶領下，聯想成為壹支在全球競爭激勵的IT行業中縱橫捭闔的優秀團隊。
為妳的團隊樹壹面旗幟，讓團隊攻無不克，所向披靡，永遠立於不敗之地！
點評
“為團隊樹壹面旗幟”這壹命題引人矚目，作者抓住其內涵，巧妙地由自然界過渡到人類社會，旁征博引，充分論證，有說服力，獨到而深刻。本文結構完整，材料豐富，語言通順，切入巧妙。文章開頭的場景描寫有獨到之處，中間的行文，以深沈的思考和理性見長，不失為壹篇考場佳作。
寫高考的作文 篇3幻覺描寫式：我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成壹張巨大的網向我卷來，使我不得動彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。
環境描寫式：天陰沈沈的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室裏靜悄悄的，只聽見沙沙的發試卷的聲音，嘩啦！壹個同學不小心把書碰到了地下，我的心隨之猛跳了壹下。同桌的試卷已發下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心裏直打鼓。
語言行動式：試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去掀試卷，壹個鮮紅的4字映入我的眼簾，我的手壹抖，試卷又合上了。我壹咬牙，把手伸到試卷底下，用力壹翻，隨著啪的壹聲，我看到了我的分數──48，唉，可憐的48，我癱在了桌上。
上述種種方法在我們實際寫作時，可以綜合起來運用。要註意的是每個人的經歷、性格都不相同，因此每個人的心理和表達心理的方式也不同，只有把這種不同表現出來，才能展示人豐富復雜的內心世界，才能形成精彩紛呈的語文世界。而要做到這壹點，除了運有用上述種種描寫方法外，還需要展開想象的翅膀,這樣就能掌握壹枝生花的妙筆，寫出壹篇篇生動感人的文章來。
寫高考的作文 篇4在最後階段，我覺得高考作文應該強調四個字：“寫對”和“寫好”。“寫對”主要是審題上的要求，“寫好”則包括將素材寫實、結構寫巧、內容寫新、思想寫新、語言寫美。
審題永遠在路上——準確而全面
考生考前要特別重視審題訓練，確保對材料的理解準確全面。
準確是對材料核心意蘊的把握準確。如江蘇20xx年高考作文要把握其核心意蘊是對生活中車子的認識思考或情感體驗。離開了生活中的車子，而寫成虛擬的車子，如歷史的車子、輿論的車子等，就不是對“生活中的車子”“車來車往”的準確理解，就屬於偏題。20xx年只有抓住對“說話”“長”“短”的認識思考，才是準確命中材料的核心。
全面是審題時整體把握材料的意思，而不是抓住材料的壹句話、壹個詞來確定材料的意思。所以要反復揣摩材料中的每壹個字，從而準確把握材料的中心。建議把作文題認真讀五遍，確定立意後再與原材料比對壹下，看看立意是否正確，這樣才能避免出現“壹著不慎，全盤皆輸”的危險。要在審題確定後，擬壹個寫作提綱，這樣可以防止寫著寫著就偏了的現象，也就是常說的“二次偏題”。
審題決定寫作的“生死”，要確保將作文“寫對”。
梳理篩選自己的材料——獨到而豐厚
考生在高中三年積累了大量的寫作素材，但考生在最後階段要用自己的眼光去篩選這些素材，力求素材的獨到豐厚。
記敘文的素材要抓住自己獨到的經歷、富有生活氣息和深厚底蘊的材料。可以給素材分類，如“傳統文化”“親情友情”“平凡偉大”“弱勢群體”“感人場景”“曲折故事”等。議論文的素材則要求論據是獨到的、新穎的、多元的、有文化厚度和思想深度的。獨到的議論文素材可以有這些角度，如“壹位獨到的名人”“壹部豐厚的名著”“壹座有個性的城市”“壹種有底蘊的文化”“壹種值得思考的現象”等。在引用這些素材時，要根據材料的立意作適當的變化，突出重點，使寫作內容更好地與材料相吻合。
除了事例性素材外，我們還要適當梳理自己的思想和情感，並作壹些提煉，形成自己較為系統的思想認識和情感體驗。有了事、情、理的素材，我們就能將文章寫得厚實，即“寫實”。
建立自己的框架——規範而靈動
高考作文壹方面講求體式的規範，記敘文要有記敘的“六要素”，有事件、有敘述和描寫等；議論文要符合提出問題——分析問題——解決問題的結構；但又忌“模式作文”，防止“千人壹面”。這就要求在規範之外還要有壹點靈動，有壹點“花樣”，有壹點“小心思”“ 小智慧”。
如記敘文可以有意識的設置倒敘、曲折、插敘，可以設立壹兩個核心場景和細節描寫。而議論文則可以設置由頭，分析時可以建構從現象到本質、正反對比、逐層深入、辯證分析等論證結構。這樣建立起自己的寫作框架，帶有寫作者對結構的經營，帶有寫作者的“烙印”“個性”，這樣的作文就具有了“靈動”的特點，這樣的作文更容易獲得閱卷老師的好感。在最後階段要反復按自己構建的寫作框架認真寫幾篇作文，或者寫幾個作文提綱。
另外，在寫作文體選擇上，我以為壹般學生要堅守自己擅長的文體，“從壹而忠”。而兩種文體寫作能力差不多的學生則根據考場的題目和現場的感受確定文體，如果自己能夠想到壹個感人的故事就寫記敘文，如果有好的認識和素材，就寫議論文，但在考場上要迅速確定寫作文體。
建構自己的作文結構，簡單地說就是追求結構的精巧靈動，即“寫巧”。
反復修改自己的作文——升格提檔
最後壹個階段，建議將自己的多篇作文進行修改，使自己的作文能夠提升壹到兩個檔次。那麽如何修改呢？主要體現在寫深、寫美、寫新。
寫深：即思想精準深刻。
重新審題，提升審題的精準性。在此基礎上，重新調整立意，使文章富有“大我”情懷，如從“人生”的角度思考人生的價值和格局、節操尊嚴、善良邪惡等；從“人性”的角度思考處世之道、人間道義、悲憫情懷等；從“民族”角度思考文化傳統、文明素養、社會基石、脊梁魂魄等；從“草根”角度思考平凡與偉大、生存狀態、生命質量、精神空間、幸福指數等。從這些角度去思考壹下自己的認識有什麽變化，把這些認識概括提煉成精簡的語句，並把這些思考融入到作文中去，這樣才能使自己的文章具有理性、啟發性、思辨性、深刻性、多元性。
寫美：即語言優美精致
高考作文既不要辭藻華麗而內容空洞的作文，也不要詞匯貧乏語言“寒磣”的文章，要的是具有豐厚的語言素養和文化品位的作品，考生的語言中滲透著豐厚的文化底蘊，傳達著壹種優美精致的美感。
考生在修改自己的作文時，可以將原來的陳述句改為反問句，可以將原來的長句改為短句，可以將原來繁雜冗長的話語壓縮提煉成簡潔明了的話，可以將原來較為樸素的話改為華美的語言，可以將壹些文化、典故、詩句等融入到自己的表達之中。
寫新：即材料的新鮮和角度的獨特
無論記敘文還是議論文，我們都應該努力從現實生活的現象、最新發生的事件入手，這樣的作文不僅充滿生活氣息，而且給人壹種新鮮感。
其次我們要從壹個獨到的角度來構思作文，這樣的作文也會給人耳目壹新之感。記敘文的角度可以是特殊人群，如農民工、空巢老人、殘疾人等，可以是特殊的角度如傳統文化與現代科技、傳統文化與經濟發展的兩難等。議論文可以從壹個人物、壹個城市、壹部作品、壹種文化來寫。這樣寫的角度就比較獨到，給人新穎之感。
材料之新和角度獨到可以稱之為“寫新”。
強化亮點意識——吸人眼球
考試作文要有亮點，這樣才能奪人眼目、吸人眼球。
亮點必須凸顯在最佳位置，如在標題、開頭、結尾、段首、過渡處、關鍵段。
亮點句通常是修辭句、哲理句、引用句、過渡句、幽默句等。記敘文中細節描寫、精彩對話、心理活動等都是亮點；議論文中深刻的議論、獨到的觀點、辯證的分析、典型的論據等也是亮點。
開頭簡潔，快速入題；結尾要呼應開頭，揭示主題。中間行文時，適時地出現點題性質的引領句、過渡句、總括句。即使是記敘文，也要利用人物語言、人物心理或旁觀者的評價等點出題目或題意。
主動回避影響得分的問題——避開“暗礁”
高考作文首先不要宿構、套作，回避歷年的高考滿分作文，要根據自己的審題來構思，做到“我手寫我心”。
不要寫敏感的政治問題或政治人物，不要寫中學生式的愛情，不要寫網絡小說中出現的魔幻、城堡、古墓等題材，不要故事新編。不要做憤青壹族；不要不敬師長；不要消極低沈，格調低下。不要寫故作深沈，與文題不沾邊的題記、後記。文章的層次結構不要混亂，要清晰。
寫作語言不要“玩深沈”“玩哲理”“玩唯美”，敘述或論述不要天馬行空、虛無縹緲、事件模糊、人影晃動、情感飄忽、玄而又玄。不要使用網絡語言、不要文白相雜、不要洋文與中文相雜，不要使用“邁克”“約翰”等洋名字。
不要出現硬傷：不能丟掉題目；題目和開頭結尾段壹定不能有錯別字；壹定要寫足800字；書寫要清晰，字大小要合適。
總之，壹定要做到“寫對”“寫好”，突出亮點，避開暗礁，我想考生肯定能寫出理想的成績。
寫高考的作文 篇5海爾的啟發
在許多國人眼裏，海爾這個成功企業已經很強大、很了不起了。然而，壹桓？儔ǖ籃6？嗄甑募欽呷此擔？謁？喲降鬧疃嗥笠抵校？6"憂患意識"是最強的。海爾集團首席執行官張瑞敏時常掛在嘴邊的壹句話是："戰戰兢兢，如履薄冰。"壹個16年平均年增長速度達81。6%、年銷售收入已突破400億元、不僅在國內而且在國外都有較高知名度的企業能有這樣的意識，很值得我們深思。按照張瑞敏的說法，他們進軍中國的戰略非常簡單：贏家通吃。他們的目標就是不給妳留任何壹點市場和地盤。毋庸諱言，我們的許多企業，不要說弱勢企業，就是像海爾這樣的佼佼者，與世界500強相比也還有壹段差距，也不敢有絲毫放松和懈怠。實事求是地正視挑戰的嚴峻性，充分估計到競爭對手的力量和困難的壹面，向最壞處著想，向最好處努力，這樣較為有益，而較少有害。
了不起的中國小朋友
某國壹位女士來到中國壹所小學，找了五位小朋友，要求他們配合做壹件事情。這位女士拿出壹只瓶子，裏面有五個小球，每個小球有壹根線牽著。女士對五位小朋友說："妳們每人拽住壹只小球，在7秒鐘內必須全部從瓶中拽出，否則就會被瓶中的水淹死。記住，頗愫泌只容得下壹只小球，誰的小球出得慢，誰就有被淹死的危險。"五個小朋友中最大的壹位想了想，然後和其他四個小朋友耳語了幾句，之後示意女誓愫蒙以下令了。女士說："開始！"只見年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第二、三、四個小球隨後出來，最後拽出來的是那位年齡最大的小朋友。7秒鐘內5只小球全部拽出。這位女士被眼前中國小朋友的'舉動驚呆了，接著便流出感動的淚水。她說："這個試驗我在其他國家做過好幾次了，那些小朋友都爭著往外拽，結果擠在頗愫泌誰也出不來，全淹死在裏面了。中國的小朋友了不起！"
友誼與合作
希爾頓集團在當今世界旅店業中可稱是揚名五洲，200多幢巍峨壯觀的高樓大廈遍布世界各都市，希爾頓集團能在激烈的競爭中立於不敗之地，其原因中最值得稱道的是希爾頓集團上下團結壹致，唐拉德·希爾頓曾這樣說過："我可能是得克薩斯州最幸運的，是福中之人，這種福來自於友誼，來自於誌同道合的夥伴，我希望我的壹生能永遠與同僚相處愉快，合作無間，因為我的福來自於他們。"
家庭主婦
電影演員陳沖是這樣描述她的生活狀態的："生活中的事情很瑣碎，其實我在生活中就是個家庭主婦，我有我的丈夫，兩個孩子……年輕時可能在事業上在乎很多，但現在的心態真的坦然了許多。我現在最在意的就是身邊的這幾個人，只要他們都健在、安康，也還愛我，我就幸福了。"
趙本山8種角色打分
在趙本山非常戲劇性的人生中，他還扮演了很多種角色，董事長、人大代表、丈夫、父親和朋友，在《藝術人生》的錄制現場，趙本山為他生活中的8種角色分別打了分。影視演員：70分;小品明星：80分;導演和制片人：70分;人大代表：80分;董事長：50分;父親、丈夫：10分;朋友：80分。
寫高考的作文 篇6花與星空哪個更燦爛，它們與生命的河該怎樣換算？耕種與收獲哪個更燦爛，它們與走過的路該怎樣換算？淚水與歡笑哪個更燦爛，它們與給我的愛，該怎樣換算？
--題記
每壹次，都在徘徊孤單中堅強，每壹次就算受傷也不閃淚光，我知道，我壹直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。
我是壹個喜歡仰望天空的人，晴朗的天空教會我寬容與豁達，深邃的夜空幫助我掩飾內心的苦悶與失落。於是總喜歡在獨處是擡頭望望天，幻想自己有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向神秘的遠方。
壹駐足，壹回首。總以為時間之過了壹天，哪知道它已悄悄溜走了壹年。在壹種單純近乎於殘酷的歲月中，在擡頭與低頭的動作中，我已來到這守望以久的戰場--中考。
依稀記得3年前，媽媽牽著我的手走進了陌生的初中校園，3年來，我在這裏揮灑著青春，展示著能力，書寫屬於我自己的壹片天空。如今，我已坐在教學樓的最高處欣賞日落，感受痛並快樂著。回憶起曾經那個能幹的男生，默默壹笑，然後釋然。
"高處不勝寒"，回望來時路，我不後悔，盡管此時的我，已淚眼婆娑。
三年來，我經歷了學業上最大的困難與挑戰，同學的冷嘲熱諷，好友的若即若離。但我從來不曾放棄，因為我相信，我有壹雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向成功的遠方，尋找我生命中更為燦爛的東西。
攤開手心，壹年的時光在手中翻湧，升騰，最後歸於平靜。我也開始默默的守侯著自己的下壹片天空。從來不曾懷疑自己的選擇，從來不曾小看自己的能力，因為我相信，我有壹雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向希望的遠方。
初中的生活，堅韌與失敗***存，夢想與痛楚同在，乘著隱形的翅膀，飛向未知的遠方，找尋勝利的寶藏。
寫高考的作文 篇7隱形的翅膀，插在每壹個人的肩膀上。有誌之士在天空中翺翔。踏著雲朵迎著朝陽，飛向更遠的天邊。
——題記
我有壹雙隱形的翅膀，它包含著父母愛，師生情以及友
回報父母愛
父母是屹立在我心中的壹座大山，是最偉大，最壯觀的父母山，在這座山上，總能看到壹朵朵含苞待放的花朵。每壹朵花都是對我的壹份愛。我要將這壹朵朵花成倍的還給妳們，將父母愛以孝的方式回報給父母，讓他們感受到愛也是有回報的。在種種災難面前第壹個沖向前方的都是父母。多少孩子們的生命奇跡，是在父母的雙手中誕生，又有多少“重石”壓在父母的後背上，讓我們回報父母愛吧！
難忘師生情
世界上最偉大，最辛苦，最無私的事業莫過於教育事業。
9月如期到來，9月10日，教師們的節日。在那天，讓我們回想起和老師的點點滴滴，是多麽難忘。“攀高貴在少年時”。老師將我們這個童年點化的更加精彩，往事難忘，和老師在壹起是如此快樂，成長在坎坷的道路上，老師沒有伸手拉我們壹把，他用他自己的方式鼓勵我們，讓我們堅強地站起來，這是真摯而感人的師生情！
綻放友誼花
人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。友誼是壹顆顆閃爍的星星，只有天氣晴朗，他才會閃爍。在清澈的溪水中每個人都可以看見影子，那就是妳忠實的朋友。在陽光下，妳就可以看到永遠妳隨妳的東西，那便是友誼。那麽請行動起來，讓友誼之花綻放！
人生沒有彩排，每壹天都是現場直播。駕馭自己隱形的翅膀，將飛得更高，飛得更遠！
寫高考的作文 篇8城裏的月亮還是千年前的月亮，思念還是千年前的思念，只是月餅越做越貴，而中秋卻越來越被遺失，化為回憶。
傳統節日的沒落是時代發展的必然結果，有人這樣認為。也許吧，城市裏不許放煙花爆竹，城市裏的方格樓房看不到月亮，城市裏，傳統節日我們仍需工作，傳統節日與這格格不入，而詳節卻是量身定做，所以，過洋節吧。
但是，壹個選擇丟棄自己獨特文化的民族又有什麽存在的必要呢？事實上，我們可以更好地維護傳統文化。日本和韓國是亞洲經濟發展的領先者。在日本，壽司和拉面是他們永恒的最愛，在韓國，申請中秋節的專利，放假九天，相比之下，這兩個國家從政府到人民都在以極大的熱情去塑造和發揚自身的文化，為什麽呢？
因為，傳統文化是壹個民族千百年沈澱的精粹，是壹個民族發展的源泉和動力，是壹個國家生存的前提和基礎，從傳統文化中，我們可以汲取營養，以獨特的個性傲立於世界文化之林，而如果遺棄，也許有壹天我們無法區別於日本人，也許有壹天我們是黃皮膚黑眼睛的美國人？
那麽，我們閉關鎖國吧！有人焦急地驚呼。
同樣的錯誤不能犯第二次，從1840年起長達壹個世紀的戰火，閉關鎖國有極大的責任，經濟全球化影響下的文化沖擊與傳播是順應歷史潮流發展的，如果單純地阻隔，這只是懦夫和愚夫的表現。
我主為我國傳統的中庸之道運用於此是非常的適合對待外來文化不能走極端，對等傳統文化也不能走極端。我們應該繼承傳統，取其精華，去其糟粕：而向世界，博采眾家，兼怍並充。
文化交融與發展是有基礎的，無論各地文化，都是人類最本質情感的升華體現，而人與人之間的情感是大體相同的。所以文化與文化之間壹定有它的相同之處。無論是莎士比亞的十四詩行詩，還是蘇東坡的《江城子·憶夢》，都是表達愛情，無論是亞當夏娃，還是伏羲女媧，都是人類對自然崇敬的遐想，文化是可以相通相融的，關鍵在子可否找到契合點。
上海音樂學院的學生運用小提琴改編了古曲《梁祝》，使其傳唱海內外，《茉莉花的民歌改編成鋼琴曲，使更多外國人體驗了田園風情，這些都是文化交融成功的典範。
文化需要繼承也必須繼承，文化需要交融也必須交融，文化需要發展也必須發展，要知道“壹枝獨放不是春，百花齊放春滿園”。
寫高考的作文 篇9我喜歡玫瑰花，我喜歡玫瑰花的高貴、頑強的氣勢，它那美麗而高貴的身影，讓我深深地刻在了心裏，有人說玫瑰花很美麗，卻很驕傲，有人說玫瑰花非常美麗，很樸素，有人說玫瑰花不怎麽美麗，聞起來味道很刺鼻，玫瑰作文。可我卻不這麽認為，玫瑰花非常美麗，不驕傲也不樸素，玫瑰是頑強的，我喜歡玫瑰花。
在我家陽臺上，就有壹盆高貴而頑強的玫瑰花。玫瑰花的莖長滿了刺，玫瑰花的莖長了刺，就好像不要讓別人碰他的高貴的“身體”，這種花的莖長刺很獨特，雖然其它花也有，可是玫瑰花的莖長刺長得很有風格，玫瑰花像是在保護自己。
花最美的地方是花瓣，每朵花都為自己美麗的花瓣感到驕傲。大家都知道玫瑰花的花瓣是紅色的，可是玫瑰花的花瓣紅得很獨特，有壹種顏色叫玫瑰紅，畫家為什麽就叫玫瑰紅而不叫別的名字呢，因為這種紅色只有玫瑰花瓣才有的，其它花沒有的。玫瑰是被層層的花瓣包圍住的，保護它高貴的“身體”。
有了美麗的花朵，就要有綠葉的襯托，玫瑰的葉子是跟著玫瑰花開放的，長出了壹朵玫瑰，就會長出壹兩片葉子，玫瑰雕謝了，那幾片葉子也跟著會雕謝，那幾片葉子就像玫瑰花的保鏢，和玫瑰花“形影不離”。玫瑰花的葉子小小的，翠綠的顏色，邊上還泛著紅紅的顏色，雖然只有幾片葉子在襯托著，可是都表現出玫瑰的氣勢，小學六年級作文《玫瑰作文》。
玫瑰的頑強是從玫瑰的成長過程看出來的。我家陽臺上的那盆玫瑰是要很久才能開放出壹朵玫瑰，我不是說玫瑰懶，那盆玫瑰已經度過了幾個春夏秋冬了，特別是在冬天，玫瑰雖然玫瑰不是萬古長青的，可在冬天，其它植物都凍死了，就剩玫瑰在堅持著，不管是嚴寒酷暑，不管是狂風呼嘯，玫瑰壹直在堅持著，而且開了好幾朵花，玫瑰的精神值得我們學習
玫瑰，高貴而頑強的花，我喜歡玫瑰的“剛陽之氣”，喜歡它的“堅忍不拔”的精神。