淡淡的月光從窗外照進來，淺淺地映在房間的地板上，投下柔柔的光輝。
輕輕打開書櫃，我看到了我熟悉的書目。
目光在壹本本書上遊移，不知道該拿出哪壹本，本本都是我最熟悉不過的，有厚厚的《紅樓夢》，薄薄的連環畫，深奧得我至今看不懂的《論語》……壹本本書都是我能倒背如流的。我猶疑地看著，突然，壹種莫名的心情跳動了壹下，只是微微看了壹眼，便毫不猶豫地把最底下那本早已破舊不堪的壹年級教科書抽了出來。
輕輕地翻開，“嚓啦啦”的壹響，泛黃的書頁硬邦邦的，我先是壹楞，然後不禁笑了起來。我想起來了，快上二年級的時候，我邊看它邊洗腳，壹不小心，手壹滑，它就像壹只泥鰍似地滑進了水盆。
壹頁頁翻開，先是拼音，然後便是教我們寫簡單的生字了。雖然上面的字跡都隨著水跡模糊了，卻還是大致辨得清楚。我看見壹個女孩，用又白又胖的小手，緊緊地抓住鉛筆，壹筆壹畫地寫著，寫得歪歪斜斜，臉上卻滿是童稚的歡喜。
“壹”字突然映瞞了眼簾，滿頁紙上都是歪歪扭扭大小不壹的“壹”字，壹開始的“壹”，畫得像蜈蚣似的，壓抑得讓人難受。後來的雖然算不上清秀漂亮，至少也沒有壹開始的難看了。在書邊的角落裏，我看到了壹行稚嫩的字體：wohuixiezile（我會寫字了）。雖然是拼音，但我還是看明白了，那個女孩，在滿滿的壹頁上畫滿了“壹”字，最後歡天喜地地在角落裏寫上了壹行拼音，明麗的陽光從發絲裏穿下來，圓圓的小臉上映滿了純真的微笑，就像浮在水面上的陽光壹樣燦爛。
繼續往後壹頁頁翻著，每壹頁都有東倒西歪喝醉酒似的字跡。有壹頁上的紙不知為何破了半張，壹看到這，我就明白準是和父母鬧別扭了。從小我就有這個毛病，壹來氣，碰到什麽撕什麽。
壹頁頁翻著，有壹頁上畫了兩個小人，歪歪扭扭地杵在紙上，不知正說著什麽，對話早已模糊，但壹種久違的心情從我心上悄悄滑過。
小時候用的書，現在看上去非但不陌生，反而感到了分外的親切。從小學壹年級的幼稚，到初中二年級的成熟，我的變化真的不小呢！但是心裏的童真似乎並沒有變，只是隨著歲月的流逝結了壹層厚厚的繭，隨著這本舊書壹頁頁翻開，那繭，壹層層地打開了，童心飛出來，童年的快樂像漫天的陽光壹樣撒了下來……
靜靜的月光灑在手裏的舊書上，雖然書頁早已泛黃，我卻看見了童年的笑，童年的淚……
2011廣東高考滿分作文：回到原點1
電影《讓子彈飛》讓人捧腹之余更予人壹個耐人尋思的結尾，張麻子歷經腥風血雨又重上馬鞍，馳入山林。也許英雄的歸宿終是草莽！電影的結局總是太蒙太奇，但我慶幸，英雄不是走回頭路，他只不過是回到原點，那裏才有刀光劍影，那裏才有豪邁與灑脫。
回到原點，重返本真，重拾妳的真性情。
難忘畢淑敏的壹句話：“額頭上沒有壹絲皺紋的美人，怕血管裏流動的都是水。”的確，生活在現代世界裏的人們是不是已經忘記自己不施粉黛的素顏，是不是已經遺漏了真性的原點？我們習慣於擠出不由衷的笑容，習慣於對化妝品和面具的依賴。殊不知我們暗自高興以為歲月的痕跡和世故的表情統統遮去，卻令自己最珍貴的壹面，生命最澎湃的熱度壹同抹去。
生命的原點在於個性的張揚，在於情感的表露，在於性格的突圍。回到原點不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包裝；回到原點不是原地踏步，更不是退回起點，而是以淡定而真實的姿態上路，輕輕擡頭，已屈指行程二萬，翻越無數的高山……
每次坐飛機時，空乘人員都會為乘客演示應急用品的使用方法。面對乘客，本是機上空姐綻放最美麗壹面的時機，但我卻每每看見壹張張木然而冰冷的臉，很規範卻很敷衍。
我想，再動人的臉容也經不起隨意的解讀和虛偽的擺弄。回到原點，雖不完美亦叫人親切；遠離原點，盡管精致但讓人生厭。回到生命的原點，是展現自己自然而感性的壹面，是在生命的軌跡上搏動著最和諧的節奏，是在自己和他人的心中演繹著真善。
於是想起著名的人口學家馬寅初。盡管在那個人雲亦雲的年代，多少學者為茍全學說已放下知識分子的尊嚴，但馬老依然保持著不屈的姿態。“寧鳴而死，不默而生”。造反者說他已丟掉立場的原點，我卻謂馬老回到了壹個學者應有的原點。“絕不向以力服人不以理服人的人低頭”。這個原點如此厚重而神聖，承載了人性的光輝和壹個知識分子最倔強的底線。
原點不是起點，堅守原點者業已登上壹個道德的高臺，原點又是起點，堅守原點，回到原點者從這裏再出發，再揚帆啟航，最淋漓也最真實，最平平淡淡也是最轟轟烈烈。
在壹個浮躁的社會裏，我們滿足於”枝枝葉葉外不尋”，但壹個人人都標榜“金錢為原點”、“權力為原點”的社會又何嘗不是壹個迷失了原點的貧血社會？惟有每個人都自覺地尋找原點的坐標，重獲人性的莊嚴，才有“民德歸厚”的壹天。
回到原點，重拾本真，這樣的要求算不算太高？
點評
點評人：華南師範大學文學院胡家俊
高考作文評分，看重學生獨立思考與思維的能力，看重學生獨立運用語言文字進行表情達意的能力，看重學生進行創造性表述的能力。文章從人的性情的角度，論述“回到原點，重返本真，重拾妳的真性情”的觀點，思路清晰，構思嚴密。先是以電影《讓子彈飛》中的張麻子為例，引出自己的觀點，奪人眼球。再引用畢淑敏的壹句話，拓展開去，深化自己的思考。接著以自己對空乘人員的體驗作為例子，強化自己的觀點，更加讓人信服。還以馬寅初的事跡作為論據，加深對觀點的認識。最後，聯系現實，以問句作結，引起反思，令人回味。文章語言表達流暢，富有文采，而且相當多的文句很有意蘊，耐人品讀。
2011年廣東高考滿分作文：回到原點2
頭頂灰白的天空，翻過塵土飛揚的馬路，我終於可以停下腳步，駐立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再邁壹步，我便回到我人生的“原點”——— 那條打從我壹出生便孕育我的老巷。那條充滿西關風情，予我人生第壹課的老巷。
踏著青石板路，我緩緩步入巷的深處。映入眼簾的是久違的西關老屋。深紅的趟櫳門前是三級淺平的石階，某戶人家的家貓正慵懶地躺在石階上，享受正午到來前溫和的陽光。偶有微風拂過，老貓用前爪輕輕撥弄臉上的胡子，發出”喵”的壹聲後，打了個滾又沈沈睡去。我知道，這是喧囂大城市的深處才有的悠閑與寧靜。而我人生的起點就始於這壹片祥和中。
趟櫳門後，原本掩著的木門已敞開。借著屋內微弱的光線，我看見頭發花白的老爺爺正躺在搖椅上看報紙。忽然，壹個小皮球“嘭”地壹聲打在了搖椅上，緊接著壹個年紀大約只有兩歲的孩子屁顛屁顛地走到搖椅旁，揪著爺爺的衣角 “爺爺，球球！”老人摘下眼鏡，笑著起身，把孩子攬入懷抱，細聲細語地說著：“哦，球球去哪兒啦！在這裏嗎？不是！啊……在這兒！”只聽，壹陣銅鈴般的笑聲傳入我耳中，我仿佛看見早已過世的爺爺也曾這麽抱著我。是的，在我人生剛開啟的那幾年，這條老巷承載著來自親人的無數關懷，西關人特有的溫情。
滿洲窗，青瓦磚，古榕樹，越來越多的景致沖擊著我的視覺膜，也敲打著我心。可是，忽然地，壹個紅得早已褪色卻又刺眼的“拆”字赫然出現在我老屋的墻壁上。這壹“拆”字與周遭之景，周遭平和的氛圍是何等的不相符。這時，我方驚醒：早在十壹年前，這條老巷便已列入拆遷範圍，也就是說：我人生的“原點”將要被抹去。
眼淚不爭氣地湧出我的眼眶，我多想吶喊：這條巷子拆不得，拆不得啊！它不僅僅是我出生的地方，也是培育我溫和性格的地方，更是讓我感受人間溫暖的最初的開始。這裏的壹花壹草，壹磚壹瓦都是嶺南文化形成的開始。將這裏拆掉，就是毀了我的根，就是毀了上百廣州老街坊的根！可是，這樣的吶喊誰會聽見呢？人生的原點，文化的原點與高速發展的經濟，與拔地而起的大廈相比，似乎已經變得渺小了。
這夜，我又夢見了久違的老巷——— 不同的是，這次當我回到人生的“原點”時，紅紅的“拆”字竟然不見了蹤影。
2011年山東高考滿分作文：這世界需要妳
壹首歌，壹個回憶。我壹不小心走進了妳的回憶，喜歡戴上耳機靜靜聽那首Vae，從此我的世界裏再也不能沒有妳。
——題記。
這世界需要妳，因為妳是壹個音樂的天使。妳展開音樂的翅膀，縈繞在我們的耳旁，撫平我們的憂傷，美好的曾經，自廢的約定，夾雜著妳的歌聲，如櫻花飛舞，如落英繽紛。輕輕聆聽，細細品味：清明雨上，折菊寄思；斷橋殘雪，白堤柳簾；粉色信箋，盛滿思念；如果當時，紅雨瓢潑；半城煙沙，金戈鐵馬；有何不可，解凍冰河；灰色頭像，墜落升空。妳的音樂充滿回憶，眉目當年，流轉心間，最真實的喜怒哀樂全都埋藏在昨天。妳的音樂溢滿傷感，人生若之如初見，又何須感傷離別，飛蛾撲火，單人旅途，仿佛都是無奈的選擇。妳用音樂眷寫青春，妳用音樂道出了學生時代最明媚的傷，我們的世界從此有了妳。
這世界需要妳，因為妳是壹位心靈醫生。妳本該拿起手術刀救死扶傷，卻用音樂為我們療傷。妳告訴我們，我做我的改變，又何必糾結；妳告訴我們，不是穿上情侶裝，就可以裝情侶；妳告訴我們，如果愛，就請深深愛；妳告訴我們，我想牽著妳的手，逃離這個星球；妳告訴我們，壹縷青絲，壹生珍藏；妳告訴我們，壹起踏過了幾座春秋，領悟了愛不是追逐占有；妳告訴我們，玫瑰花的葬禮，埋葬著深深愛著的妳；妳告訴我們，花開後花又落，輪回也沒結果；妳告訴我們，緩緩流淌的愛，芳菲不盡；妳告訴我們，妳的城府有多深，我愛的有多蠢；妳告訴我們，惟愛妳，妳的聲音是幸福的動力；妳告訴我們……妳已經占據了我們半個靈魂，睡覺總會不自覺的聽著妳的聲音，我們的世界需要妳。
這世界需要妳，因為沒有妳的世界會降溫。妳像夜空中的那輪清澈的廬州月，深深的烙在我們心上，給迷路的我們指明了方向；喜歡妳那迷人的煙花笑，都說煙花易冷，而妳卻獨自燦爛，溫暖我們的明天；喜歡聽妳的雪花謠，像是時光倒流，睡在了媽媽的懷抱，安靜的獨享這久違的幸福感。妳是個“壞孩子”，獨自承受這變化，因為妳懂得“真情or假意，自知冷暖”。我們世界不能沒有妳，沒有妳的世界仿佛是世界末日。
這世界需要妳，因為妳是壹道看不見的風景。妳“潛伏”網絡，保持著“猶抱琵琶半遮面”的神秘感，用妳的低調譜寫了壹首首扣人心弦的歌。妳壹直在那不遙遠的地方，為我們鼓掌，卻不被所謂的“正統”接受。妳“破冰而出”，簽約海碟，空降全國，簽售專輯，走上熒屏，鍛煉自己，我們終於看到了妳這道靚麗的風景。我尋妳千百度，妳在那燈火闌珊處。妳是我們心中最美的風景，我們的世界不能沒有妳。
妳的音樂才華令人嘆服，妳的低調讓人佩服，這個高調的世界，需要妳的降溫。
妳說，我們的戀愛是對生命的嚴重浪費。妳說，該在的會在，該走的會走。我希望妳是我們的珍貴，永遠都不要離開我們的世界。
2011江蘇高考滿分作文：拒絕平庸——風沙渡
不由得想起早上過來趕考時瞅見的壹家小餐館，名為“風沙渡”。獨這三字，意境全出，那雜亂的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有壹種粗獷渺遠的豪情在胸中激蕩了。
只是壹個招牌，卻可以讓這壹家平凡的餐館從壹幹“某氏餐館”、“某某小吃”中脫穎而出，這就是超越了平庸的力量。
不由又想起壹群人，他們也曾坐在這考場，也曾為了理想而奮鬥，而他們現在，叫做“蟻族”；他們的住所，叫“蝸居”。當社會的風霜吹涼了熱血抹平了棱角，當學過的知識沒有用武之地丟棄在腦海盡頭，他們早忘卻了身為高學歷人才的驕傲，沈寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的鬥室，也不是食不果腹衣不保暖，而是喪失了理想和追求，只剩下忍讓順從。沒有人生來就是任人踐踏的草芥螻蟻，但如果有壹顆甘於平庸甘於卑賤的心，那唯壹的歸宿就只是螻蟻。
要成為強者，必先有壹顆強者之心；要俯瞰平庸的眾生，先必有壹股“登臨意”。對，登臨，是辛棄疾“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意”的登臨，是杜甫“會當淩絕頂，壹覽眾山小”的登臨。
是否有壹顆強者之心，壹顆超脫平庸的心，是平庸與出眾者的分水嶺。人只是會思想的葦草，最高貴的就是會思想。所以人的高貴來自靈魂，來自思想層面的高貴。有了壹顆拒絕平庸的心，終有人會從妳眼中的堅定，從妳不俗的談吐與緊握的雙拳看出妳的不凡。即使結果還是不盡如人意，即使會有“心比天高，命比紙薄”的詆毀，即使“零落成泥碾作塵”，仍會有“香如故”。
“蟻族”又如何？若心懷鴻鵠之誌，俯視那有著優厚境況的燕雀，我堅信：終有壹天，能“扶搖而上九萬裏”，“朝遊北海暮蒼梧”，攜長風，浩蕩而去。
相信“風沙渡”的主人不會是壹個平庸的、世俗的商人吧？如果不是壹個來自黃土高原的漢子，也必是腹藏詩書但不得不囿於世俗的文人。否則，怎會有如此豪情、如此透著古韻氣息的招牌？
我必去“風沙渡”。酒菜已不重要。小酌後，與老板相視而笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？
拒絕平庸，世界有妳而精彩。
2011年江蘇高考六篇滿分作文原文之二：拒絕平庸
福樓拜曾寫過《庸見詞典》壹書，他在書中以戲謔的筆法列舉了19世紀法國社會上盛行的"大多數"人的平庸的看法。這無疑是對平庸者的當頭棒喝，同時也讓我們看到他那拒絕平庸的決絕態度。
其中的諸多詞條對當今社會仍有啟發意義，如"咖啡--使人聰慧。要喝不加糖的"，"詞典--那是無知都使用的。"許多人秉承著這樣的平庸的社會性的見解，像"大多數"人那樣庸庸碌碌地活著。
我們身邊定然有這樣的人在。他們即使變為"卡奴"，也要用奢侈品，即使變成"房奴"，也要擁有壹個固定地址。他們或許活得像壹句廣告，或許活得像壹部成功學，但無可否認，他們活得平庸。
拒絕平庸並非是壹味地盲從時代潮流的腳步，也不是故意地與大眾的認識相忤逆，而是清醒地活著，認識到自己的內心，保持獨立的人格，保持自由的精神。正如《月亮與六便士》中的主人公，順從內心的指引，追尋自身的夢想，而舍棄了人們所認為的"好工作"，孤身來到巴黎，克服病痛折磨，最終自我流放到壹座小島，創作了足以震驚世界的名畫。他沒有滿足於地上六便士的眼光，而是追逐著心底那輪明月的清輝，拒絕了平庸，實現了自己的追求。
當然，拒絕平庸而順應內心，是有難度的。縱使是特立獨行的韓寒也不能輕易地拒絕平庸。他曾立下不簽售、不代言、不商業等等"12不"的規定，我們卻仍看到了"我不是什麽旗手，我就是我，我是韓寒"這樣標榜自我的廣告。在他對讀者的連聲道歉中，我們看到了他的無奈。
作家們對此總是最敏銳的，魯迅作品中的"幫閑"形象證夏瑜這樣的革命者流血犧牲。納博科夫的《雲影·古堡·湖光》中壹個不願卷入集體活動而想獨享美景的旅客被其他旅客幹擾同化，最終被毆打致死。這些作家都敏銳地發現，要想讓更多的人成功地拒絕平庸，還需要社會能夠包容更多的異見。
我想，社會環境固然重要，但要想在時代合唱的邊緣有自己獨吟的空地，仍需個人拒絕平庸的選擇。不壹味追隨大流，也不刻意觸碰逆鱗，這或許是拒絕平庸的最好態度。
簡評
文章由福樓拜《庸見詞典》引入，概述了當今社會生活平庸者的表現，進而提出"拒絕平庸"要"清醒地活著，認識到自己的內心，保持獨立的人格，保持自由的精神"，並從主、客觀兩個方面剖析了"拒絕平庸"的不易。行文思路清晰，分析辯證，體現了作者較強的思辨能力。