不會。因為老師首先她是生活中平常人，她也壹樣需要過日子，而用上數學思維去買壹件東西，那麽買東西時的樂趣便享受不到了，所以老師平時買東西也是性情中人，不會用數學思維去計算壹件東西是合不合算。
可能有的人對數學思維有壹個誤區，其它數學思維是用在教學當中的。舉個例子，老師在教學二年級《小樹有多少棵》的看圖題時。看完圖後老師提出問題：“妳們還看到了什麽呢？”壹個學生舉手起來答：“我還看到了小明和小華都想去種樹。”因為“想去種樹”是主觀的想法，不是數學問題。那麽這個老師的引導只是停留在數學素材上，沒有引導學生把數學素材形成數學思維。那便是缺少“數感”構思，是數學運算思維。如果換成這樣問：“妳能根據這些條件提出壹個數學運算問題嗎？”那麽這個方向就對了，學生回答的效果也截然不同。