希望我的回答對您有所幫助人的生命只有壹次，哪個人不願笑口常開？哪個人不願幸福、平安？哪個國家不願繁榮昌盛？安全就像壹根七彩繩，將我們壹個個美好願望連接起來，構成壹個穩定、祥和、五彩繽紛的美好世界。
可惜，壹些事故隱患時常縈繞在我們身邊。 妳或許還清晰記得：媽媽在我們蹣跚學步時的指點；爸爸在我們上學時身後的叮嚀；老師耐心教育我們放學按時回家。
“珍愛生命，註意安全”是我們每天都要恪守的警言，安全對於我們每個人都是重要的，它是生命的希望；它是千家萬戶的幸福與溫馨。然而，在現實生活中，由於安全知識的貧乏，安全意識的淡薄，我們經常看到壹幕幕血的教訓。
壹樁樁令人觸目驚心的事件就發生在我們附近，我們身邊。試想壹下：如果在路上，能遵守交通規則，放慢速度行駛；如果我們能夠多聽聽父母的忠告，多想想老師的叮嚀，在日常的學習中，能遵守校規校紀，嚴格要求自己，或許這壹切的壹切就可能不會發生。
危險像壹只蒼蠅在我們上空盤旋，伺機傷害我們的健康，釀成的悲劇不堪設想：火災吞噬財產、交通事故猛如虎狼、食物中毒、疾病纏身、遊泳溺水、玩耍墜樓……這些，造成了多少家庭的支離破碎。壹篇篇報道，令人膽戰心驚，壹幕幕悲劇，慘不忍睹。
壹個個生命，在瞬間雕零，帶給社會、家庭、親人沈重的打擊。我們失去的已經太多太多。
難道只有失去生命之後，我們才知該反思嗎？對生命的關愛，不能只是美麗的詞藻，要有實際行動！ 悲劇不能重演，生命沒有第二次，我們必須吸取血的教訓，做到防患於未然，在人生的道路上，走好每壹步，時時提防，保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦，事事處處想到“安全”二字。 同學們，“前車之轍後車之鑒”。
他們用鮮血和生命換來的教訓難道還不使我們警惕嗎？難道不讓我們痛心嗎？難道還不能讓我們將“珍愛生命，註意安全”銘記在心嗎？愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免鮮血。同學們，讓我們以愚者為借鑒，拒事故於千裏之外吧！ 在這個世界上有好多東西可以輪回，唯獨生命只有壹次，所以，為了我們的健康，為了家庭的幸福與安寧，讓我們每個人都時刻敲響思想上的警鐘：“珍愛生命，註意安全！” ——————————————————————————————————————第壹種，順敘型：按時間發生的先後順序所作的敘述。
它能使人物、事件的敘述有頭有尾、脈絡清楚，有較強的時空層次性，比較契合我國讀者的接受心理。順敘常常不單獨使用，多與其他敘述手法交叉，從而使敘述曲折生動，跌宕多姿。
順敘型的結構模式是：總敘+分敘（分敘1+分敘2+分敘3+分敘n）+結尾。這是 壹種按照事件“開端→發展→ *** →結局”的自然順序進行敘述的客觀記敘方法。
模式中的總敘就是寫開端，分敘（其中的n代表任意自然數）寫發展和 *** ，結尾寫結局。 第二種，倒敘型：先寫結局，後寫事件經過的敘述方法。
所謂“倒敘”，是把事件的結局或其發展過程中的某壹重要斷面提到文章前面，寫完結局或斷面，然後才按時間順序寫。這種筆法能造成懸念，吸引讀者。
倒敘型的結構模式是：本事+往事。在這個模式中，本事=總敘開端+分敘發展或 *** +結尾結局。
這是客觀事物發展過程中的主要事件被顛倒的自然順序的反映。倒敘文壹般把“本事”中原有的“往事”寫在“本事”的結局之後。
第三種，合敘型：這是順敘和倒敘互相結合的壹種敘述方法。在敘述某事的過程中暫時中斷線索，插入另壹件事的敘述。
對全文來說，插敘僅是壹個片斷，插敘完後，文章仍回到原來的事件敘述上來。這種插敘不是敘述的主體部分，壹般不發生在主流的時間範圍內。
若把這種插敘刪去，雖會削弱主體的深刻性，但不明顯影響主要情節的完整性。合敘型的結構模式是：總敘+（分敘本事…n+分敘往事…n+分敘本事…n）+結尾。
2. 以“我的老師”或“我最好的朋友”為題作文,運用首尾呼應的技法,我最好的朋友
妳還記得嗎，那時的妳，是壹個很自卑而且膽小愛哭的女孩。
妳總是告誡自己：沒有最好，只有更好，於是妳強迫自己變的更好，做妳心目中的“我”。可是妳知道嗎，其實妳很脆弱，總會在寂靜的黑夜裏被孤獨所俘虜，不爭氣的眼淚總是肆無忌憚的在臉頰上碎成壹片壹片。我明白的，我真的了解妳當時的感受，妳很害怕，無緣故地害怕，但是妳總能很好地偽裝自己，不讓別人打破那層最柔軟的防線。因為，妳知道，那道防線壹旦崩潰，而妳，也再也堅強不起來了。。妳經常對自己說要加油，每天都是新的開始，可是只有我才知道妳的自卑，妳真正需要的是大家給予妳的肯定，妳真正想要的只是別人的壹句“加油啊，妳行的！”妳經常面對同學都是壹副大姐大的姿態，可是只有我才知道妳內心的孤獨，妳所謂“堅強”的面具。。.妳常常都對自己說風雨過後就是彩虹，但我了解妳眼底的遺憾，我懂得妳失去機會後的不幹與好強。。
其實我覺得妳很棒，真的很棒。不管有多麽不順心的事兒也好，不管遇到多大的挫折也好，妳頂多也只是哭壹場，哭過後妳依然能揚起笑臉迎接暴風雨的洗禮。就像那次老師選拔妳去參加英語競賽的事壹樣，妳很開心，也很努力，但是由於後來只能挑選壹個人去，妳落選了；當妳在電話的這頭聽到這個消息的時候，妳哭了，很傷心地哭了，但是第二天妳仍然帶著兩個熊貓眼“開心”地上學去了，因為，妳懂得，眼淚不能解決問題，能者居之。..但我覺得妳可以做得更好，用實力去證明自己的價值。
妳說妳的夢想是想去未名湖畔去讀書，盡管妳知道自己還差得遠，但妳還是努力的奮鬥，竭盡全力去完成心中的理想，因為妳懂得——人，應該忠於自己。妳總是說自己很堅強，但是遇到什麽事兒，妳都會悄悄地流淚，以此彌補自己的失誤，但妳卻不想讓別人知道，因為妳怕他們擔心。。
我很喜歡這樣的妳，盡管妳有這樣那樣的缺點，但是，妳壹直在努力哦。願妳——快樂每壹天！
3. 在小學四年級如何指導首尾呼應的寫作方法1.通過作文示範，教孩子了解什麽是首尾呼應文章在開頭和結尾的內容上要有密切聯系，做到前後呼應。
壹是內容要有內在的聯系，二是內容和精神實質要壹致。如果開頭的句子是歌頌贊揚性的，結尾呼應的句子也是歌頌贊揚性的，前有伏筆，後有照應，可以使內容更為完整，結構更為緊密。
2.選壹個容易的題目，讓孩子自己模仿練習。老師針對作文不足進行講解3.選壹個有壹定難度的文章題目再讓孩子寫，繼續模仿練習。
然後老師再講解。4.選壹個生活中孩子們熟悉的事情讓孩子們自己放開來寫，提出寫作要求。
然後選讀好的作文，講解。
4. 要作文寫事的首尾呼應的400字開頭 在我的記憶中，許多往事如同沙灘上的腳印，當海浪卷來的時候，便消失無蹤。
而有些往事就如海底的珊瑚叢，永遠鮮亮。其中有壹叢珊瑚最大、最美，那就是這件事。
段落 有趣：那年我才5歲，對什麽都感興趣。壹天，爸爸去出門，他把臉洗幹凈，打上肥皂，然後用刮胡子刀壹點壹點把胡子刮掉。
我壹看，嘿，爸爸真精神，像年輕幾歲似的。他照過鏡子就出門了。
我呆在家裏想：爸爸刮胡子可真神氣，小貓不是也有胡子嗎？刮了應該狠漂亮吧！說幹就幹，我找來了剪刀和梳子，先用小魚把小貓從床下逗引出來，然後把它抱在懷裏，用梳子梳著小貓的胡子，可小貓不滿地晃動小腦袋，從我懷裏躥出去，我剛想抓住它，可被它逃走了。 我好不容易才抓住了小貓，把它放在腿上，嘴裏嘮叨著：“小貓乖乖，乖乖啊……”等小貓“閉目養神”時，我連忙用剪刀“哢嚓、哢嚓”幾下，把小貓的胡子全都剪掉了，小貓頓時大叫壹聲：“喵”。
跳到了地上，這時我滿意地欣賞我的“傑作”任它自己去玩。 晚上，我們全家人都在看電視，忽然聽見廚房傳來“撲棱、咣——”的聲音，我們全家馬上去看，只見小貓在抓老鼠。
這時，狡猾的老鼠鉆進洞裏，小貓卻撞墻了，媽媽馬上把它抱過來看壹下，胡子全都沒有了，邊問我究竟發生什麽事？我把這見事壹五壹十地告訴了媽媽，媽媽突然哈哈大笑，說：“傻孩子，貓的胡子是用來測量老鼠洞的大小，妳剪了他的胡子，當然會撞墻啦！不過，過幾天就會長出來了。”我聽了，不好意思地低下頭，抱起小貓，想起我白天做的事，忍不住笑出聲來。
這件事過去了好幾年，但我時時會想起來，每次都會哈哈大笑。這件有趣的事，我從中悟出了壹個深刻的道理：不了解和不認識的事情，不要莽撞地去做。
快樂：那天上午，我們壹家三日在家裏閑著；正沒事做，媽媽忽然提議："咱們全家壹塊兒去湖南路摸彩吧。這個提議真不錯。
說走就走，很快，我們就來到摸彩票的地方，這裏的人可真不少，大家三個壹群，兩個壹夥的來到這裏。二十個賣彩票的攤點前都排起了隊，每隊都有十幾個人，旁邊還圍著壹些人看熱鬧，我們家找了壹個稍短些的隊伍，排在後面。
那些廢棄的彩票"躺"在地上，好像鋪了壹層彩色的地毯。 輪到我們家了，我性子急，第壹個去買彩票，心裏挺緊張，看著這麽多彩票。
不知該抽哪壹張好。不管那麽多了，我閉上眼睛，從彩票堆裏小心地捏出壹張，撕開壹看——"空門"。
我搖搖頭 把它放在壹邊，又摸了壹張 還是"空門"真掃興。就這樣，我接二連三的摸“空門”，壹連摸了五六張，什麽獎也沒得到，我徹底喪失了信心，只好讓爸爸上場。
媽媽和我的心都懸了起來，就走到遠處等候著。忽然"壹個叔叔從壹條隊伍跑出來，對外面大聲喊："中了 我中了……"看著他高興的樣子，我的心跳得更快了，心裏默默地說："爸爸，壹定要給我們全家帶來好運氣。
"就在這個時侯，爸爸向我們笑瞇瞇地走過來，手裏還推著壹輛嶄新的"金獅"牌自行車呢我心中的那塊大石頭終於落下。爸爸真不愧是我們家的當家人。
我們家學到了摸彩的甜頭，但是媽媽還沒上場。於是，我和爸爸慫恿媽媽去試壹試。
媽媽答應了，排起了隊，我和爸爸在壹旁"助陣"，我希望媽媽能再為我們家添壹樣用品。輪到媽媽了，媽媽雖說不常摸彩票，但她壹點也不慌，盯著彩票看了看，果斷地從彩票堆裏抽出壹張，很自信地撕開，啊，不是"空門"，大家急忙跑到公布欄前壹對照，媽媽中了壹臺微波爐，我們家正缺這個，我高興地在旁邊跳了起來。
在回家的路上，我開心極了，盡管我壹樣也沒摸到，但是有了爸爸和媽媽，我們壹家人還是滿載而歸了。悲傷：叫蟈蟈 遺憾： 世界上有太多的不完美，人生也有太多的遺憾。
遺憾是壹串走歪了的腳印，遺憾是壹粒丟失了的珍珠。每個人都會有遺憾的事，我也不例外，我會把它們永遠銘記在心。
三年級下學期數學期末考試時，試卷發了下來，我快速看了壹遍卷子，大部分都很簡單。於是我開始答題了，邊寫邊想：這麽簡單的題目還拿出來做期末考試的題目，我不考滿分才怪！ 不壹會兒，我就寫到了最後壹題，這壹題還比較難，不過甭想難倒我！畫壹畫線段圖不就得了？畫完線段圖，結果馬上就出來了。
寫完了，我閑得無事，就把答案抄下來，以便休息時和同學對答案。 填空題、選擇題……啊，抄完了，還有時間，要不要交卷？可老師說不可以提前交卷，那麽檢查？太麻煩了，就只檢查分數高的題好了…… 終於交卷了，我拿著答案和別人對比，當我對到選擇題時，我傻了眼，怎麽是選B？ “妳壹定選錯了！” “我選錯了？明明是妳選錯了，不信妳問別人去！” 於是我又去問別人，“選擇題的第三題妳選的是B嗎？” “是！” “噢不！”我得不到滿分了，如果我去檢查了，那我不就可以得壹百分了嗎？後來，卷子發下來了，我只考了98分，就因為那壹題！真遺憾啊！走歪了的腳印，雖然無法糾正，但會提醒我們走直以後的路；丟失了的珍珠，雖然無法找回，但它會提醒我們保管好手中的珍珠。
遺憾也是壹種美，它會留給我們想象的空間，也是給我們的教誨，我們不要對著遺憾捶胸頓足，而要繼續向前。
5. 作文壹壹我的理想,老師的我的理想是在每個人的內心深處，都會有那美麗的理想。
理想--是推動人類進步的動力，是人壹生奮鬥的目標。沒有理想的人就好似壹副沒有靈魂的軀殼在這個世界上徘徊，來的匆匆，去也匆匆。
雖然現在老師的地位不算高，經濟在日益騰飛的今天，老師的薪水那麽薄，但老師那無怨無悔兢兢業業為人類為社會培育出壹代又壹代的科技人才，帶動了世界科學的飛躍進步，老師的貢獻應該說是功不可沒的。 我的老師經常用樸實的話語教導我們，勉勵我們做正直、誠實的人.在她的影響下我幼小的心靈對老師充滿了感激.在我兒童世界，老漢司如壹塊磁鐵緊緊的把我吸引；在我遇到難題時，老師用她的智慧”化腐朽為神氣”點燃了我通向光明的火把；在我茫然時，老師用她溫暖如春春風化雨般的為我排除心靈世界裏的紛雜；在我取得成就時，又是老師用她那贊許的目光鼓勵我百尺竿頭更進壹步，勝不驕，百不餒…… 是我的老師點燃我的思想火花，照亮了我前進的方向！教師這個職業是我的理想，為了這個理想，我在努力著，我在拼搏著！ 張海迪阿姨說過：”每個人的生命都是壹只小船，理想是小船的風帆.”我的理想是壹名老師。
做壹名沒有偉大之稱的老師。 媽媽從小就對我說道：“老師是壹個神聖的職位。”
於是，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分向往做壹名老師。
“教師是人類靈魂的工程師。”作為壹名老師，是那麽高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。
看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是壹名老師，那該多好啊。老師頭上的白發是最美的；老師手裏握著筆批改作業是最美的；老師捧著課本在教室裏津津有味地講課是最美的。
老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，壹生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。 我的理想不但要當老師，而且要當壹名優秀可愛的小學老師。
小學老師的重要，不在於他們教導大道理，而且由於他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的壹生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。
我站在講臺上，心裏是那麽自豪。下面是壹雙雙渴望知識的眼神包圍著我。
我感覺壹顆顆幼小的心靈在親近我。 可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在壹定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。
理想和誌向、成功是循環小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。
如果說“理想是小船的風帆”，那麽我現在就揚起理想小船的風帆，向壹個叫“老師”的港口努力地駛去，駛去教師是個神聖的職業。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻；老師像壹艘大船，把我們送往成功的彼岸。
哪壹個成功人士，哪壹個受眾人仰慕的科學家不是老師辛苦培養出來的。 教師是個辛苦的職業。
班上總是有許多同學的成績上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些“貧困戶”“補充營養。”班上有誰不舒服了，老師總是關心的問寒問暖，攙扶著他們回家。
每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業，有為我們備課，那些不公平的白頭發還偏偏要先爬上老師的發梢。 教師是神聖的職業。
他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴裏有永遠也吐不完的優美詞句，手裏有永遠也畫不完的圓和角，眼睛裏有永遠也琢磨不透的意思。 我敬佩老師，也衷心得感謝老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，對我的培育之恩。
所以，我也想作壹位老師，作壹位貧困山區的老師，給予那裏的孩子知識，讓他們同城市的孩子壹樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲 張海迪阿姨曾經說過：“每個人的生命都是壹只小船，而理想是小船的風帆。”每個人都有理想，而我的理想是當壹名英語老師。
英語老師這個職位對我有著非同壹般的吸引力，我向往當老師。還記得當我第壹次接觸ABC時，我就被那26個字母小精靈吸引住了，它們有著神奇的魔力，帶著我翺翔英語世界。
從那時起，我的心裏就萌生出了壹個念頭：我長大後要當英語老師！教其他孩子們學習英語！於是，我始終不忘我的這個念頭，這個理想。我向往當老師，老師辛勤地教導學生，再苦再累也默默無聞。
老師像蠟燭那樣，默默燃燒；像春雨那樣，灌溉孩子們的心田；像蠶那樣吐出五彩的絲，卻壹句話也不抱怨……我渴望當上英語老師，渴望成為為社會作出貢獻，卻躲在幕布後不肯拋頭露面的人！ 我知道，雖然我離我的理想實現還有很遠，但是，為了實現我的目標，從現在開始我就要為我的理想打好基礎。首先，我要做好課內的工作，從課堂上的壹次次小測驗中做起，認真對待每壹堂課，積極發言，好好學習，每次考試爭取考到100分。
接著，要在課外提高自己的閱讀量，擴展自己的知識，多看書，吸取書中的精髓，還要多做練習題等等。當英語老師並不只靠英語方面，要靠多方面的發展。
在其他學科方面，我也要勤奮。魯迅爺爺曾經說過：“時間就像海綿裏的水，。
6. 以首尾呼應的手法寫壹寫《我的理想》在每個人的心中，都有壹個美好的理想，都希望長大後能實現這個理想，俗話說：“理想是人生的導航！”而我的理想就是成為壹名白衣天使——醫生。要說這個理想的來源，就是因為那件事了——
那是個晴朗的壹天，我和家人壹起去散步，在街上，我們有說有笑，這時，壹位賣菜的老奶奶在街上倒下了，在地上痛苦地掙紮著，讓過往的行人看了，都忍不住停下了腳步。這時，大家都只是圍觀，老奶奶口吐白沫，全身抽動著，人們看了都遠離她，老奶奶的眼裏露出了無助與乞求的目光，但人們還是沒有壹個去關心老奶奶。在這時，壹位阿姨走來，連忙把老奶奶扶起，做了人工呼吸，看到這兒，人們都向那位阿姨投來異樣的目光，因為那些人都認為為了壹個賣菜的這樣不值。不久後，老奶奶醒了過來，連聲道謝，那些圍觀的人，臉紅了，因為他們在老奶奶有危險時去幫助，而是躲避，這位阿姨…原來，那位阿姨是壹位醫生阿！醫生，救命如救火，拋開壹切，只為拯救壹個生命，多麽的偉大！在此刻，我便有了做醫生的理想。
在成長的過程中，如果，努力，那麽就會進步，我離我的理想越來越近了，我懂得了——在家長生病時，去幫助，在同學受傷時，去包紮，在別人跌倒時，知道，如果去快速的解決問題……
醫生啊，多麽崇高的職業啊，如果做醫生可以挽救下壹個個鮮活的生命，那麽，我願意！
我的理想
理想，是春天的第壹朵鮮花；理想，是夏天的第壹束灼陽；理想，是秋天的第壹顆果實；理想，是冬天的第壹片雪花；理想，是沙漠裏的綠洲；理想，是吹響生命的號角。。 山溪的理想是大海，囚鳥的理想是藍天，樹木的理想是大地。物尚且如此，何況人乎？縱觀古今中外，凡成大業者，哪壹個沒有遠大的理想！是啊！壹個人沒有了理想，那麽他的生活就像在大漠中失掉了羅盤，迷失了方向.如果壹個人沒有了理想，那麽就像鳥兒失掉了翅膀，永遠不能飛翔.如果壹個人沒有了理想就像太陽失掉了光輝，永不/fanwen/能射出耀眼的光芒！我懂了，只有被理想充實的人們才會充滿對生活的愛，才會找到果實累累的金秋，揚起生活的風帆，發揮自己的聰明才智為人類做出貢獻.然而我的理想又在哪裏呢？我曾伸出雙手向蒼天問過，也曾冥思苦想過.直到今天我才恍惚有了答案——我的理想是做壹名醫生，身著白大褂，再病人最需要的時候伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰勝病痛的信心，履行著“白衣天使”的神聖使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業是偉大而崇高的。
他們無私、無畏、奉獻的精神，令我向往！
說來話長，我想當醫生還有原因呢…2003年4.5月份的時候，非典病魔肆掠北京城的時候，恐怖的氣氛籠罩在北京上空，不斷有疑似病歷出現，弄得人心惶惶。就在這時，白衣戰士們不顧個人安危，日夜奮戰在這沒有硝煙的戰場上。在抗非典前線有這麽壹家醫院----小湯山醫院，發生了這麽壹場感人的故事：壹名醫生，從隔離開始就戰鬥在第壹線，大家讓他休息，他總是說：“我已經上了壹線這麽長時間了，有了壹定的經驗，可以更好的履行我的職責，重新換人又加大了感染源，我在幹壹段時間吧？”這位好醫生已數月未跟家裏聯系，他把對家的思念深深得埋在心底，更加忘我的工作。終於，他被傳染上了非典，因為發現得太晚，已到了危重的關頭，他的家庭陷入了深深的悲痛之中，可這位醫生在隔離區解手記者采訪時，盡管眼裏噙著水，無限留戀這美麗的世界，卻堅定的說：“請把我的遺體交給醫學組織用於解剖，盡早解決非典疫苗，讓更多 的病人早日離開醫院，早日回家團圓。”這位醫生的無私奉獻精神深深的打動了我，打動了大家，我們為他的殉職而痛苦。他犧牲時才36歲，還那麽年輕，生命對他來說是那麽短，我不由心裏輕輕地說：“好大夫，您走好！”
我壹定會努力實現自己的願望！
壹切都發生得太快，我們壹點準備也沒有。
壹切都來得太兇猛，我們連反應也來不及。