1，呂不韋呂不韋，毀譽參半的第壹師，兩次被任命為秦湘，為秦國統壹大業在政治、經濟、軍事、文化等方面做出了突出貢獻。孫大洲教授評價呂不韋時曾說:“他的人和事是可以商量的，他的貢獻是不可缺少的。他不能從他的書中學習。”關於呂不韋的行為，眾說紛紜，但他的功績不能埋沒，他的理論和傳世的《呂春秋》都不能拋棄。秦始皇是中國的第壹個皇帝，所以呂不韋是中國的第壹個老師。我們甚至可以毫不誇張地說，如果沒有呂不韋為秦始皇打下堅實的基礎，秦王嬴政也不可能建立起歷史上如此強大統壹的大秦帝國。
2.聰明絕頂的兩代禦史李統壹六國後，秦始皇力推眾人商議如何治理這個統壹的國家，采納了李斯“設郡派官治理”的建議，將全國分為三十六郡，各郡下設郡，中央政府任免各級官員。可以說，李斯為中國封建社會成熟的統治形式的建立做出了積極的貢獻。第二年焚書，秦始皇更加殘酷地迫害士人。他下令活埋鹹陽460多名儒生。“焚書坑儒”是中國歷史上的壹件大事。在這壹事件中，裏斯既是策劃者又是執行者。
3、運籌帷幄決勝千裏——張亮張亮，從國破家，散家財，致力於戰秦，體現勇氣；年輕時偶然遇到黃石公，偶然得到孫子兵法，學習孫子兵法，體現了極大的幸運；後來追隨劉邦，亦師亦臣，轉戰南北，運籌帷幄，決勝千裏，體現了大智慧；晚年，他看清形勢，言傳身教，遠離政治，保持理智，表現出極大的隱忍。北宋政治家王安石曾寫詩稱贊說:“在漢工業生存的過程中，從容不迫。牯嶺開始意指韓彭帝，道路恢復永馳。”全詩肯定了張亮的壹生。
4、公而忘私——蕭何和蕭何審時度勢，跟隨並協助劉邦西征。在多次決定劉邦生死的楚漢戰爭中，蕭何都在關中，制定法規，整頓秩序，重耕農業，發展經濟，減免賦稅，安撫百姓，千方百計籌集軍需糧食，源源不斷地輸送到漢軍前線，為劉邦在前線指揮作戰提供了強大的後勤物資保障。同時，蕭何還發現並推薦了軍事指揮能力優秀的韓信，並說服劉邦拜韓信為將軍。
5、足智多謀的傳奇皇帝——陳平陳平是西漢的開國功臣，足智多謀，用奇招輔佐劉邦奪得天下。陳平和張亮都堪稱壹代帝王之師。他們通過自己的聰明才智多次幫助劉邦度過難關，是劉邦可以依靠的智囊。陳平的壹生充滿傳奇，做著奇怪的人，做著奇怪的事，計劃著更奇怪的事！比如“陳平偷小姨子”，陳平在戰爭中收受賄賂，善用修辭，但這些並不妨礙他後來成就壹番大事業，最終成為千古傳誦的人物。
6.趙宣中興輔政的功臣霍霍光光，追隨漢武帝近三十年。他是漢武帝時期的重臣，後來輔佐了兩代少主。霍光壹生都在幫助漢朝。經過漢武帝、昭帝、三個朝代，他對內疏於賦稅，發展生產，對外結交匈奴，提升了漢朝的威望。在長達20年的輔政生涯中，他撐起了盛世興國的局面，做出了卓越的貢獻，成為西漢歷史上的重要政治人物。
7、正直、勤政、濟世——蕭公元前33年，即位為帝，為漢獻帝。當還是王子的時候，小教授研究過《論語》和服飾。漢高祖拜小為前將軍，光祿勛，太子稱帝時，始皇帝遺詔輔佐小。所以在元帝即位之初，他多次設宴與小王智見面，共商國事。小還推薦了博覽群書的劉向和忠厚老實的金昌。元帝賦予他壹項重要任務，並為此事增加了官員，即授予他隨意出入紫禁城和參與秘密的特權。漢元帝好儒不擅甲，非常贊成小的仁政治國。
8.死之前先狠壹點——諸葛劉亮成龍從小在宮中長大，凡事都要看諸葛亮的管教。諸葛亮被封為武鄉侯兼益州牧。不管事情是大是小，他都獨自工作。這個時候，南方各郡的首領看到朝廷服喪，建立了新的領主，就造反了。但當時西蜀的實力不如曹魏和孫吳，所以諸葛亮制定了先暫時休養生息，再制定出兵計劃的方針。蜀漢政權在諸葛亮的主持下，按照“東聯孫權，北拒曹魏”的總方針行事，獲得了壹段休養生息、恢復發展的機遇期，逐漸強大起來。
9.寬厚仁德——楊虎楊虎作為西晉的關鍵人物，幫助晉武帝完成了統壹大業，結束了漢末以來長達百年的割據局面，統壹了全國。平武後的太康十年，經濟發展，人心安定。楊虎的德行和功績也被載入史書，在民間流傳。
10，王孟，著名的皇帝，中國歷史上絕世的君子，為諸葛亮立下汗馬功勞的軍事家、政治家。他是令苻堅驕傲的侍郎，在某些方面，他也是苻堅最值得信賴、最有幫助的老師。現在，我們應該以歷史唯物主義的態度還原壹個歷史的真相。——《王蒙傳》
165438+雖然我有征服的野心，但是我做不了決定。前後建立的功勛都是這個人教的！"拓跋燾特地命尚書省說:"凡不能決定的重大軍事事務，都要征求崔浩的意見，然後付諸實施。“崔浩非凡的智慧是經過實踐檢驗的，所以拓跋濤信任他是很自然的。
12，國家的文武官員——高頰高頰壹生輔佐兩代君主，為隋朝的鞏固和發展立下了汗馬功勞。他壹生經歷了很多事情，可惜手稿沒有流傳下來，所以史書上的記載有限；但從他在文學武俠上的表現，以及對人才的積極推薦，我們仍然可以清晰地看到他的個性和成就。隋文帝正是出於對高炯才能和性格的了解，才常常把高炯的意見作為處理重大問題的正確途徑。
13.言出必行，對著皇帝的鏡子出謀劃策——魏徵的《諫太宗十思》、《十步漸進不能停》，被歷代史家譽為“千古金鏡”、“後世楷模”。雜文批判了唐太宗日益膨脹的傲慢與豐滿，言辭鏗鏘有力，直截了當。唐太宗看完朗誦，欣然接受，並動情地對魏徵說:“現在我知道我錯了，我會改正，壹定會聽妳的話。如果我知錯不改，我還有什麽臉見妳？”我想把妳的筆記寫在屏幕上，這樣我遲早能看到。我也會抄寫給史家，讓後人明白君臣相處的道理，明白妳的苦心。又賜黃金十斤，駿馬兩匹。"。後人把寫有這封信的屏風稱為“戒奢屏風”。
14、忠謙——方貞觀二十二年(648年)，方病重，但聽到唐太宗打算再次東征的消息，便帶病寫下了《遣伐朝鮮表》。文章懇切地寫出了討伐朝鮮的弊端，奉勸皇帝不要因為壹時之氣，不顧百姓安危而出兵征伐朝鮮。這張表寫得很有誠意，唐太宗看後非常感動。他感嘆道:“方淩軒這麽累，這麽擔心我們的國家，為之努力，真是難得。”
15，心直口快，知人善任——迪徐人傑迪徐人傑壹生，以國家利益為原則，努力輔佐皇帝高宗和皇後武則天；他關心民生，主張寬大政策。他是人民稱贊的好官員。尤其是武則天稱帝前後，政治鬥爭錯綜復雜，朝野不乏明哲保身的官員。敢於負責，提出自己政見的人少，能堂堂正正，不謀私利的人就更少了。狄是這幾個人中最突出的壹個，他贏得了武則天的信任和尊重。武則天願意聽取迪徐人傑的建議，稱迪徐人傑為“國家長者”，並把他當作老師。
16，官運興衰，以論語治國——趙普北宋初有壹位在政壇上名聲並不顯赫的宰相。雖然不常出現在前臺，但他只是在幕後幫國王出謀劃策。但他參與制定的重大方針政策，始終影響著宋朝三百年的政治制度，關系著國運和百姓生活的重大問題。這是趙普，宋朝的開國宰相。
17，忠義擅斷皇帝課——寇準唐太宗要在京北建宮，剛提議寇準奏班:“昔日紂王建臺而死；秦始皇建阿房宮傳二世而死；楊迪皇帝挖了壹條運河玩，死了。希望妳收回妳的生命，不要做亡國之君。”寇準把宋太宗比作昏君和亡國之君。唐太宗氣得站了起來，寇準卻跑了幾步，壹把抓住皇帝的衣襟，讓他重新回到座位上，對他說:“讓我說完話，回宮也不遲。否則陛下沒有機會聽到大臣的建議，會耽誤大事的！”唐太宗被寇準的忠勇所感動，於是放棄了建宮的計劃。他感慨地說:“我得了妳寇準，就像唐太宗和李世民得了魏徵壹樣！”
18.耶律楚材，世界工匠的文明大師，是歷史上為數不多的沒有被汙名化就投降的人。客觀來說，因為他在歷史上的貢獻，所以後人討厭他這樣的“文明皇帝”的太少了。與楚蔡* * *共事過的宋子珍說，他的建議是可以實施的，但即便如此，世界上的每壹個人都得到了他的普遍受益。沒有他，歷史可能會被改寫，因為那個時代是壹個重新建立社會關系的大變革時代，南北政治文化不同，掌管朝廷的人語言不同，走向不同。盧野·楚才能夠用自己的影響力和權威維護正義和公理。
19，薩迦派藏魂巴夕巴成為大師。八思巴達到了人生的巔峰，受到了無與倫比的禮遇和寵愛，但他並沒有停滯在這個位置上，晚年為中國多民族的統壹做出了巨大的貢獻。八思巴不僅是藏傳佛教發展史上的壹代宗師，也是松贊幹布之後偉大的藏族政治家，是整個中華民族的傑出歷史人物之壹。它受到藏族人民和蒙漢族人民的崇敬和懷念。
20.劉伯溫朱元璋，安邦世代治國的奇才，讀書不多。他可以把劉基比作劉邦的上善四大貴族，輔佐關毅武，關毅武是齊桓公的宗師。他對劉基的評價也是值得稱道的。朱元璋經常拿自己和劉邦比，兩人都成了布衣皇帝。劉邦邀上善思豪不動，卻以“先生”之名邀劉基本人建都。除了誇劉基，還誇他識人的本事。
21，讀書的種子死了壹個烈士——方孝孺，作為壹個大學者，方孝孺在理學發展史上樹立了新的裏程碑。他為漢中的教育事業做出了巨大的貢獻。他是哲學和文化史上的壹顆璀璨的明星。他堅毅的性格和不屈的精神是我們人格精神的寶貴財富。
22.楊蓉，四朝元老，國家重臣，深受各朝信任，立於不敗之地。他機智但不奸詐，他高度成功但不叛逆；待人接物和藹可親，處理國家大事要體諒人的感受；由他發起的“泰格風”流行了壹段時間。他不愧為壹代政治家、幸運兒、文學家，在中國歷史上大放異彩。
23.燕宋這位才華橫溢而奸詐的良師益友之所以屢次成功打擊異己，卻始終未被定罪，主要是因為他抓住了皇帝的救命稻草。世宗朱侯生性多疑，但嚴嵩知道他心裏在想什麽。如果他想救同伴，就應該先按照世宗的意思把那人狠狠罵壹頓，然後委婉的解釋，只說世宗不能忍的話；如果妳想陷害壹個外星人，妳首先要巧妙地解釋那個人的優點和缺點。然後找到世宗犯忌的地方，巧妙陷害。
24.獻給高振章的居正當時還是壹個不到十歲的孩子。張對就像壹位威嚴的小學老師，利用壹切機會使他的學生達到理想的境界。宗申對居正也非常親近和尊重。居正還親自為年輕的皇帝撰寫了《歷代帝王圖說》，分為上下兩卷，為堯舜以來有前途的君主編撰了81件事，為警示的36件事。把所有的東西都畫成圖，在圖後寫字。對於十歲以下的皇帝來說，看到這種有圖有講的故事書，自然是非常開心的。而且，張寫的內容真的很有教育意義。當在文華寺看到張拿著這兩本故事書時，頓時童心未泯，讓左右揭開插圖，讓張給他指點迷津。25.邊防英雄武將孫承宗，因為孫承宗在邊塞遊歷多年，聽說和目睹了許多奇聞異事。他天生思維敏捷，心思縝密，對治國安邦有壹套自己的看法。所以，每當我給西宗講課的時候，我都能讓他學到東西。每次聽完，他總是說:“王老師說的話讓我明白了很多。妳講得很好！”所以西宗壹直很尊重孫承宗，動不動就給他豐厚的賞賜。不久後，他被提升為少湛，仍擔任皇帝助理。
26.秋香到黃昏黃花——陳廷敬·陳廷敬不僅是康熙皇帝的老師，也是這個朝代的宰相。他不僅是康熙的親信大臣，也是朝廷的重要大臣。20歲左右離開家鄉後，陳廷敬壹生中28次被提升到國子監，參與國家軍事權貴達50余年。多年來，他成為康熙皇帝的大腿和手臂的大臣，對清朝的順利發展和康熙盛世的逐漸形成起到了重要的作用，尤其是對康熙皇帝武藝的全面展示。可以說，陳廷敬與康熙皇帝之間密切的政治合作在某種程度上深刻地影響了整個清朝的政治發展。
27.朱軾雍正任命朱軾為太保親王，並在毛琴堂設立講壇。當時，愛新覺羅·弘歷親王(後來的乾隆皇帝)禮節性地拜訪了朱軾。根據清朝的例子，當王子見到他們的主人時，他們都互相鞠躬，這是胤禛讓王子尊重主人的特定禮儀。就像朱軾做官嚴謹的作風，對李鴻如此嚴格，雍正有時覺得有點過分，於是對朱軾說:“教為王，不教為王。”但朱軾並沒有隨波逐流，而是很認真地說“教則堯舜，不教則桀驁。”
28、文漸江休斯Ku——王爾烈傲慢的犰狳哪裏把王爾烈的話當真了，於是以“明月照天涯”為題給王爾烈寫了壹篇文章。王爾烈大怒:“妳怎敢貪圖安逸，違背為人師表的教誨？妳不怕龍牌！”春晚依依不舍地回到書房，問王爾烈什麽叫皓月當空。王爾烈沒有回答，而是拿出了壹個話題“黃狗臥花心”。當伊彥看到它時，他變得更加生氣了。他覺得王爾烈是故意逗他玩，並詛咒王爾烈胡編亂造。但王爾烈還是克制住自己說:“太子，俗話說，不讀萬卷書不知道萬裏路，不走萬裏路不知道天下事。妳最好先四處走走，了解壹下實際情況，這樣肯定對妳有好處。”
29.關於這是優點還是缺點有不同的意見——杜受田杜受田的葬禮有很高的標準。鹹豐帝把對老師無盡的思念，化為對杜家長久的恩情。杜受田的壹生可謂死而無憾。作為老師，他創造了壹代君主；作為壹名部長，他盡了最大努力。他死於大清外交困局，沒有看到歷史的終結。但是，如果上天有靈，將來知道鹹豐帝奕劻的所作所為，他會後悔自責嗎？
30.兩朝宗師翁同龢十歲的光緒皇帝，十二歲就已經讀完了《帝王圖經》《詩經》《論語》《孟子》《大學》《中庸》《讀書筆記》《尚書》等書籍，理解問題的能力和知識儲備都有了很大的提高。翁同龢決定向光緒皇帝開設壹系列課程，以完成對其“帝德”的培養，包括《鏡花緣》、《聖祖聖訓》、《讀史》、《明史》< & lt/FONT & gt；中國各省地圖等。，引導皇帝重視地理民生，特別是重視教育，提高了光緒在新形勢下結合實際、分析國家大事的能力和思想。在翁同龢的悉心教導下，這位年輕的天子逐漸接受了儒家思想。比如他的作品《插荷鋤午感王之苦》，稚嫩卻真摯，是先秦儒家“愛民”的可貴思想。
31.末代大師陳·上任後，立即投入全部精力籌辦學校。他親自為學校題寫校訓:“化人成俗，必有所學，可以學舊，可以學新。”他還寫了壹篇《開學警告》，其中說:“壹個國家的興亡，完全取決於其國民的智慧、愚昧和德行。學校之所以培養人才，是因為大家都懂得正義，關心國家，能夠自立，然後公民的資格就準備好了...學生今天來正常學習，以後要為國家承擔教育的責任。自冶其性情，則能冶人之性情；自立自強，然後才能激勵人們忠誠。”他的這篇文章後來成為福建師範學校培養教師的指南。