求職面試不要打無準備之仗。英語專業學生在職業發展中學會寫工作計劃是非常重要的。以下是英語專業學生個人求職計劃範文，我認真為妳推薦。希望能幫到妳。
英語專業個人求職計劃範文1壹、自我認知
我的職業興趣是成為壹名合格的教師。不管是小學中學大學，我覺得只要有壹份穩定的工作。
我想我會在英語專業上有所成就。大學四年，同時，我也會學到
求職面試不要打無準備之仗。英語專業學生在職業發展中學會寫工作計劃是非常重要的。以下是英語專業學生個人求職計劃範文，我認真為妳推薦。希望能幫到妳。
英語專業個人求職計劃範文1壹、自我認知
我的職業興趣是成為壹名合格的教師。不管是小學中學大學，我覺得只要有壹份穩定的工作。
我想我會在英語專業上有所成就。大學四年，同時，我也會學到壹個合格教師應該具備的能力和素質。
我認為自己是壹個活潑開朗的人。我的愛好是動漫，也喜歡交朋友，聽音樂，做運動。我覺得我有很大的耐心和同學交流，所以我選擇了當老師。
我覺得我們在選擇職業的時候，應該根據自己的愛好來選擇。當然也應該有壹些客觀原因，比如人緣好，就業好。我之所以選擇教師這個職業，是因為我熱愛它。希望看到自己和同學們壹起努力，看著自己的學生不斷掌握新知識，心裏會感到無比的喜悅。
能力方面，我的優勢是基礎紮實，專業知識豐富；強烈的責任感和耐心；喜歡和別人交流。缺點是在講臺上發言會緊張；缺乏實際工作經驗和社會經驗。
A Holland的職業興趣測試結果顯示，我的職業興趣類型屬於:現實類、藝術類、社會類RAS。
B.MBTI的性格測試表明，我的性格類型傾向於“INFJ”內向型？直覺？情感？判斷，我適合的領域有:咨詢、教育、科研等領域？文化、藝術、設計等。
C.家人、老師、朋友、同學對我的評價是:家人說我是壹個活潑開朗的女孩，老師們覺得我很適合教書，朋友們也支持我選擇老師這份工作。同時，我堅信在大學四年期間，我可以不斷學習新的知識來充實自己，提高自己的教育能力，努力成為壹名合格的教師。
第二，專業認知
對教師職業的認知；
教育對國家的發展起著至關重要的作用，其發展地位是積極的，可以說屬於永恒的“朝陽產業”。我選擇教育作為終身職業，是考慮到它的社會地位和發展前景。？教師的職業工作環境比較單壹，對教師本身的專業技能要求較高，社會地位和待遇也相對較好。唯壹的問題是大部分高校的教師數量已經飽和，可提供的工作崗位更少，這就要求應聘者有更突出的技能。學校尤其是高校，文化氛圍和學術氛圍濃厚，容易形成良好的心態，而師生素質普遍較高，自身修養可以進壹步提高。蘭州是甘肅的省會城市，在這裏肯定會有不同的競爭因素和就業壓力。這是甘肅省科技發展比較突出的地方，綜合教育能力也很優秀。
教師崗位描述:大學、中學、小學教師以教書育人、培養學生綜合素質為主。教師的工作性質是壹個社會的知識工人階級，是工業、農業、教育、科技和產品。
有社會分工的普通職業，比如賣服務，也就是不屬於官僚階層、老板階層、富人階層的人掌握著權利和財富，通過剝奪下層階級的權利而致富。教師資格包括思想政治資格、學歷資格和綜合能力:
思想政治素質:
1.擁護中國的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習* * *理論和* * *重要思想，遵守憲法和法律；
2.忠於人民的教育事業，全面貫徹教育方針；
遵守《中小學教師職業道德規範》，認真履行教師職責，熱愛本職工作，教書育人，為人師表。
學歷方面的資歷:
1大學師範專業畢業證；多才多藝很多主力科教老師都達不到這個水平；
(2)普通話B級以上；
3.通過教育學、兒童心理學、教育學、學生認知心理學的考試；
4.各類教育教學法律法規考試合格；
5三筆、毛筆、粉筆經考核合格；
6.拿到計算機初級資格證書，學習課件制作，在教學中使用動畫演示教學內容，使其更加生動具體；綜合能力資質:
*熟悉各種教學方法和學習指導方法並付諸實踐；
*熟悉備課的基本程序、流程和方法，能夠編寫結構合理、組織嚴密的教案指導教學；
*說話的能力；談課是指整節課的立意和設計思路。
*評價班級的能力；評課就是在課堂上評論其他老師的優缺點，重在找茬。
*在課堂上向其他教師發表評論並引導評論的能力。
*總結能力；
*應付各種檢查、填表、抄資料、造假的能力；
*有能力應付各種家長和領導，承受各種面孔；
*管理型人才教師需要的九個能力要素:
1組織能力；保持秩序
2管理能力；獎罰措施的合理公平運用
3策劃能力；活動的概念是清楚的
4 .具有調查、審理案件、裁判案件和調解糾紛的能力；
5.言語能力；
6.動員能力；動員下屬完成困難任務的能力
7.能夠激勵下屬；
8.註重細節的能力；
9檢查質量的能力；
*擁有先進的教育理念，積極實施素質教育，因材施教；
*教書育人，將思想道德教育和人文精神培養滲透到教學中，與教材內容有機結合；
*所教的班級形成了良好的班風和學風，學生得到了各方面的發展；
*具有壹定的教育教學研究能力，積極參與教育教學研究和教學課程改革實驗，能夠撰寫壹定水平的教學經驗總結和教學改革實驗報告；
*有計劃地深入學校調查指導教學，完成規定的教學研究、教學指導和教學評價任務。積極承擔培訓和指導教師的任務；
*有良好的耐心。
第三，職業定位
①我的力量及其用途:
有壹定的專業知識和教育他人的能力。性格活潑開朗，善於與人溝通。我會發揮自己的優勢，繼續保持自己的優勢，把我的知識傳授給學生，和學生面對面的交流和交談。
②分析我的弱點及其補救措施；
當我在人前講話時，我感到非常緊張，缺乏社會實踐能力。大學四年，我會經常在班級或者學校公眾面前回答問題，參加學校和社會組織的活動，鍛煉自己。
③我的機會機會及其利用:
參加有利於以後就業的資格證考試，不要錯過任何學校的面試等機會。取得國家認可的資格證書，在所報考的學校展現自己的能力。
④我面臨的威脅及其消除。
其他名校重點學校的競爭生源和社會的就業壓力。努力學習自己的專業知識，提高自己的綜合素質和能力。為以後就業打下堅實的基礎。
第四，計劃的實施
綜上所述，為了實現自己的職業目標，首先要積累壹些經驗，比如假期去山區支教。其次，在思路上，需要大膽請教有經驗的人，在實踐中體驗書本知識；在知識面前，要鞏固書本知識，拓展課外知識，為學生提供全面綜合的知識，而不僅僅是書本知識；在心理素質上，需要百折不撓的精神，遇到挫折不能退縮，要勇於面對和消除；能力方面，除了實際學習，還要和自己的老師保持聯系，以便隨時向他們請教教學技巧。最後，就是認真完成自己的職業目標，努力成為壹名合格的教師。
我的職業規劃策略:
本人2009年應屆大學生，四年學年2009~2013。等我大學畢業，壹定要達到本科學歷，考研成功。大壹大二主要完成學校布置的學習任務，大三大四開始自主學習。
大壹:前半學期主要學習自己的專業知識，適應大學生活，參加學校活動。
下半學期，我將獲得國家英語四級證書。
大二:繼續學習自己的專業知識。考四六級，拿個證。
大三:鞏固專業知識，參加各種社會證書考試，自主學習，準備考研。大四:通過英語專業專八考試，準備考研，參加畢業實習，沖刺就業。？畢業後，憑著自己的證書去找工作，去應聘各種中小學。
動詞 （verb的縮寫）評估和調整
正所謂計劃趕不上變化，職業規劃也是壹個動態的過程。它受到很多因素的限制，往往壹個因素的變化就會導致整個計劃的不可執行性。所以，壹本職業規劃書不可能伴隨壹生，我們必然會根據具體情況的變化不斷修改。
1，評價內容:
(1)職業目標的評價:
如果我沒有如願成為壹名教師，我會拿出大二大三時取得的其他社會職業證書去求職。比如:會計證，導遊證等等。
②職業道路評價:
在就業路徑上，不會局限於教師這個職業。如果可以調整得更好呢？事業，我會接受。
③實施策略評估:
我會隨機應變，申請更多適合我專業知識的部門。
④其他因素的評價:
如果父母堅持讓我考公務員或者做翻譯，那麽我會選擇性的接受，因為我熱愛教師這份工作，所以我會優先考慮這份工作。
2.評估時間:
壹般情況下，我會定期檢查自己是否按照半年的計劃做了安排。半年後，更容易及時發現自己在計劃中的缺陷和不足，也能及時改進壹些錯誤，讓計劃與時俱進，更好的體現自己的需求和要求。
3.規劃修訂:
職業目標修正:
我的職業規劃是在考研成功的基礎上制定的。如果考研不成功，我的計劃就落空了，我不會再做壹個可行的計劃。大二大三會參加各種社會考試，目的是為以後不成功的考研做準備。也許我還是會選擇教師這個職業，也許其他職業，計劃也會相應改變。
計劃雖好，但更重要的是實踐，取得成效。任何目標，光說不，都會落空。但現實未知多變，設定的目標計劃隨時可能遇到問題，需要頭腦清醒。其實每個人心中都有壹座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有壹片森林，承載著收獲，芬芳，挫折，磨煉。壹個人要想成功，就要拿出勇氣，努力，奮鬥，奮鬥。成功，不要相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功是不相信幻想的，未來，還得靠自己努力！
制定職業規劃很容易，但是真正按照規劃的要求去做還是相當困難的。我希望我能按照計劃的步驟，壹步壹步向我的目標前進。
英語專業學生個人求職計劃範文2。畢業後的十年規劃
2009 -2012，年齡20到30。
祝願:事業有成，家庭幸福。
方向:企業基層人員
總體目標:完成升本學習，進入壹家外資企業，成為壹名基層管理人員。
二。社會環境規劃和職業分析十年計劃
1，壹般社會環境:
中國政治穩定，經濟持續發展。全球經濟壹體化環境中的重要角色。經濟發展勢頭強勁。中國加入世貿組織後，大量外國企業將進入中國市場，中國企業也將走出國門。
& gt& gt& gt下壹頁，更多精彩《英語專業學生個人求職計劃範文3》