就業常識ppt 1.大學生如何提升自己的就業能力ppt
1、職業生涯規劃：提升就業能力的基礎
就很多畢業生而言，與其說是“就業困難”，不如說是“就業迷茫”，不知道自己應該從事什麽樣的工作。 大學作為大學生職業生涯規劃的第壹站，起著至關重要的作用。首先，要樹立正確的職業理想。其次，正確進行自我分析和職業分析。第三，構建合理的知識結構。第四，培養職業需要的實踐能力。
2、社會適應能力：提升就業能力的關鍵
適者生存，生存是為了發展。對社會和環境的適應應該是積極主動的，而不是消極的等待和卻步。大學生只有具備較強的社會適應能力，走入社會後才能縮短自己的適應期，充分發揮自己的聰明才智。因此，在不影響專業知識學習的基礎上，大膽走向社會、參與包括 *** 在內的社會活動是大學生提升自身就業能力和盡快適應社會的有效途徑。
3、良好的心理素質：提升就業能力的根本
大學生在求學過程中應註意提高心理素質，尤其是在日常生活中註意鍛煉自己堅忍不拔的性格；在求職中，充分了解就業信息，沈著、冷靜應對所遇到的困難，用積極的心態掃除成功路上的障礙，直到達到勝利的彼岸。
4、正確的擇業心態：提升就業能力的保證
首先，要積極、主動尋求就業，而不能被動的“等、靠、要”。其次，要破除傳統念，實現多元化就業。第三，避免盲目追求，正確認識自我。
2.如何進行職業生涯規劃及就業指導.ppt
隨著我國高等教育體制的改革，大學生面臨著空前的就業壓力。
越來越多的畢業生遭受著“就業難，難就業”的困擾。如何提高學生就業競爭力成為社會關註的焦點。
大學生職業生涯規劃也正是在這壹背景下逐步得到大家的重視。職業生涯規劃又叫職業生涯設計，是指個人與組織相結合，在對壹個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮鬥目標，並為實現這壹目標作行之有效的安排。
可以說，開展系統全面的大學生職業生涯規劃研究，促進大學生職業生涯規劃的實施迫在眉睫。但是，目前絕大多數高校培養的人才不能很好的適應就業的市場的變化，職業規劃教育的發展也存在很多問題。
因此，在這個市場經濟競爭尤為激烈，就業形勢頗為嚴峻的今天，讓大學生認識、了解、開展職業生涯規劃具有很強的重要意義。開展職業生涯規劃有利於大學生建立科學的擇業觀；有利於大學生充分認識自己，繼而積極發揮自身的優勢從而降低不斷就業的時間；另外，大學生職業生涯規劃設計對社會的發展也有巨大的功用。
目前大部分畢業生沒有壹個完善的自我概念，不懂得規劃職業生涯，對自己的發展計劃沒有明確的認識，不能準確進行職業定位。這說明，我們雖然重視畢業生就業工作，強調畢業生就業指導，但目前提供的指導教育還不是全面的系統的，還不是壹種能夠真正滿足學生職業生涯發展所需要的、實現了近期目標與長遠規劃相統壹的指導教育，還沒有真正解決學生職業生涯發展中的根本問題，即向畢業生提供不是壹種整合服務。
因此，高等學校的就業指導工作應該實現以下幾個方面的教育和指導。第壹，能夠培訓學生職業生涯規劃的意識以及提供正確的自我評估的教育和指導。
第二，當學生主動進行職業生涯探索時，能夠為學生提供認識的機會，並為學生提供與學生職業發展設想相適應的實訓、實踐機會。第三，能夠為學生提供個性化的培訓和指導。
第四，在學生職業選擇後，能夠為學生提供心理調適方面的指導和幫助。高校如何開展職業生涯規劃促進大學生就業指導呢？（壹）豐富就業指導形式傳統的就業指導限於就業服務，側重就業政策、面試技巧等，強調就業觀的重要性，屬於被動的感知，很難體現學生的主動參與，遠離職業生涯規劃。
因此，應建立職業生涯咨詢室為學生提供職業生涯咨詢服務，解決學生職業生涯規劃中的實際問題。同時，還應建立職業生涯規劃教育網站，提供求職、擇業信息，論壇交流等，引導學生根據職業規劃的需要，有選擇地利用網絡資源。
（二）規範就業指導的內容常規的就業指導內容局限在政策性的指導，缺乏深入的人力資源開發和職業生涯規劃，，不能實施科學的就業指導。因此，我們應該在充分認識職業生涯規劃重要性的基礎上， 積極創造條件開設專門的課程。
開設職業生涯規劃教育課程，讓學生了解職業生涯規劃的理論、知識與策略。（三）完善職業生涯規劃體系1.構建職業生涯教育體系目前，大多數就業指導只針對畢業生，對非畢業生以及就業之外的環節缺乏指導與幫助。
職業生涯規劃教育要貫穿大學教育的全過程，針對不同年級明確目標突出重點，逐步形成比較完善的職業指導體系。對於大壹新生，應著重就業形勢的認知及職業生涯的認識和規劃，對於大二、大三學生，應著重基本技能的培養，讓他們對涉及就業方向的相關知識和技能有壹個全面的了解，註重培養學生的專業特長和技能。
同時還應鼓勵學生積極參加社會實踐活動，使他們接觸社會。對於畢業生，側重就業形勢、政策、方針的宣傳和擇業技巧的指導，做好就業前的心理調適，從容面對挑戰。
2.建立科學的測評體系。大學生只有對自我進行科學的測評、客觀的評價，才能冷靜地設計自己的職業，確立正確的職業定位和發展目標。
因此，建立科學的測評體系是非常重要的。在具體操作過程中，我們可以借鑒國外通行的某些測評項目和方法，再結合本校實際，制定出切實可行的測評體系，教育和幫助學生實事求是地找出自己的優勢，並正視自己的不足。
3.加強專業化隊伍建設 職業生涯規劃教育的理論性和實踐性都很強。隨著社會的發展， 對理論和技術的要求越來越高，這需要學校培養壹支專業化和專家化的隊伍，為學生提供符合個性發展需要的職業規劃。
綜上所述，大學生就業指導不僅是指導大學生如何找工作，而是要指導學生如何根據個人特性進行職業選擇，更註重幫助學生發現、培養自我潛能與創造力。因此，在當前的高校就業指導工作中，應加強大學生職業生涯規劃的教育，使大學生能根據自己的興趣愛好和職業發展方向進行學習，在順利進入人力資源市場後，能持續穩定的發展自己，貢獻社會。
3.怎樣提高就業能力.ppt
1.高規劃學習的能力，提高就業能力。
規劃學習的能力即大學生應根據其職業發展的趨勢並結合個人發展的需要學習方法的能力。而且這是壹項長期的活動—必須懂得學什麽、何時學、何處學等。要時常反思現在的知識結構是否能勝任現在或將來不久的職位。只有這樣才能懂得學習要求、控制學習過程並及時調整自己的學習方法，靈活的適應自己所處的復雜環境，最終使學習活動達到預期目的。
2.認真做好自身的職業生涯規劃，提高就業能力。
首先要樹立正確的職業理想。大學生壹旦確定自己理想的職業就會依據職業目標規劃自己的學習和實踐，並為獲得理想的職業做好積極準備。其次，正確進行自我分析和職業分析：自我分析即通過科學認知的方法和手段對自己的興趣、氣質、性格和能力等進行全面分析，認識優勢與特長、劣勢與不足；職業分析是指在進行職業生涯規劃時充分考慮職業的區域性、行業性和崗位性等特性，比如職業所在行業的現狀和發展前景、職業崗位對求職者的自身素質和能力的要求等。
3.提高自我的社會適應能力，提高就業能力。
需要大學生在就業前就註重培養自身適應社會、融入社會的能力。借助社會實踐平臺，可以提高大學生的組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力和應變能力等。此外，還可以使他們了解到就業環境、政策和形勢等，有利於他們找到與自己的知識水平、性格特征和能力素質等相匹配的職業。對社會和環境的適應應該是積極主動的，而不是消極的等待和卻步。大學生只有具備較強的社會適應能力，走入社會後才能縮短自己的適應期，充分發揮自己的聰明才智，因此，在不影響專業知識學習的基礎上，大膽走向社會、參與包括 *** 在內的社會實踐是大學生提升自身就業能力和盡快適應社會的有效途徑。
4.培養良好的心理素質，提高就業能力。
大學生在求學過程中應註意提高心理素質，尤其是在日常生活中註意鍛煉自己堅忍不拔的性格；在求職中，充分了解就業信息，沈著、冷靜應對所遇到的困難，用積極的樂觀心態克服壹切困難。
5.培養良好的職業精神，提高就業能力。
大學生要想在事業上取得成功，就必須樹立正確的職業理想、職業價值觀和人生觀。
4.大學生職業生涯ppt
準確評估，了解和認識自我 2 1、人格特征 2 2、職業能力 3 3、職業興趣 3 二 、分析環境，慎重選擇 3 1、家庭環境 3 2、就業環境分析 4 3、職業前景分析 4 自我現實狀況與職業要求的差距分析 4 三、設計生涯，微觀行動 5 1、近期規劃 5 2、中期規劃 6 3、職業生涯長期的實施計劃（畢業後5年） 6 四、職業評估修正 6 1、職業方向的重新選擇 7 2、職業進程的變更 7 3、階段目標的修正 8 引言 步入了大學生活，我們的生活空間自由大了，很可能會因無目標而迷失方向。
給自己制定了目標，就像有了啟航的方向。而大學生職業規劃為我們提供了這樣的機會，我們也要更好地規劃我們的職業生涯！使自己能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每壹天都過得那麽有意義，那麽實在！ 在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另壹重要利器。
對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著壹臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有壹席之地？因此，我試著為自己擬定壹份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計壹下。
有了目標，才會有動力。只要認真的作好自己的職業規劃，我相信我的未來不是夢！ 壹、準確評估，了解和認識自我 最難了解的是自己，但必須了解的也是自己，每個人都有自己的長處，同時也有自己難以克服的缺點，個體的職業生涯規劃必須結合自身的特點，不同的興趣、愛好、性格與能力，引發不同的職業理想和職業目標。
因此我覺得認識自我是職業規劃的第壹步，也是最重要的壹步。只有真正人如的了解自己，才能選擇正確的職業定位，進而在個人的職業生涯和發展中取得成功。
1、人格特征 為人親切，處事直率果斷，能夠妥善解決組織的問題；擅長發現事物的可能性，並很願意指導他人實現夢想。有主見，喜歡在活動中扮演領導角色。
擅長進行邏輯分析，能夠很快地在頭腦中形成概念和理論。看重智力和能力，討厭低效率。
精力充沛、富有 *** 。自信，對於某個有把握的領域，即便沒有經驗，也會表現得胸有成竹。
但不擅長進行公開演講，有待提高。由於理智客觀，批判性強，有時可能對別人的需要不夠體察，有時顯得不盡人情，須註意傾聽別人的心聲，對別人的貢獻表示贊賞。
2、職業能力 富於想象力，有較強的創造性，文字書寫能力壹般。熱情開朗，交往積極主動，但與陌生人溝通交流技巧很差。
能夠比較清楚正確地把自己的想法和觀點向別人表達和介紹。擅長想象思維。
可以充分發揮善於運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優勢。註重團隊合作，須培養獨立處理問題能力。
3、職業興趣 我的職業興趣廣泛，為人樂觀，對自己充滿自信，喜歡冒險，精力旺盛，有支配願望，好交際，喜歡發表意見和見解。個人覺得我適合做科研和管理類型的工作。
二 、分析環境，慎重選擇 1、家庭環境 我出生在壹個普通知識分子家庭，父親中學教師，母親是個體戶。從小我就生活在壹個和睦幸福的家庭裏。
要強的父母親希望我作為家中獨子能早日出人頭地，在我的學業方面要求很嚴格。個人能力沒有得到鍛煉，但我我上大學後壹直努力學習這方面的能力。
父母的有很好的生活習慣和生活態度，也塑照了壹個活潑開朗，自信大方，熱愛生活，有理想有追求的我。父母現在很尊重我的選擇，考研還是就業都由我決定，同時也為我以後的學習工作做了強大的後盾，有家人的支持和鼓勵以及他們的關愛我會在人的道路上，更加堅強，他們也是我有遠大的目標與企圖，並且會不斷朝目標前進。
2、就業環境分析 我就讀的安徽大學是國家壹類大學，有著優良的辦學條件，和諧的人文環境和強大的師資力量。培養了壹大批專業人才。
但是理工科學生裏面除了計算機，機械，應用化學等實用性較強的專業在市場上比較熱門和吃香，也就是說供不應求，但許多理論基礎重的學科，像數學，物理，包括我們生物類專業，面臨著巨大的就業壓力。 21世紀是生物科技大發展的世紀，但生物這個科目是要讀到尖端才有前途和錢途的，本科畢業的話沒多大用處。
如果要求較低，願意做質檢、化驗、下車間之類的，工作還是比較容易找的。 3、職業前景分析 自我現實狀況與職業要求的差距分析 差距分析 結論 1、競爭日益激烈的社會環境和浮躁的社會心態，特別是對所學專業的社會預測效應，使我面臨著深造和就業的嚴峻挑戰，也給我帶來很大壓力。
2、自己的專業基礎知識還不是很紮實；綜合的文化素養比較欠缺，知識結構單壹；邏輯思維還不夠嚴謹，理論水平還有待提高；外語水平的基礎也比較薄弱。這些極大地限制了自己在國學上的修為，也與社會要求和自己設定的目標還有很大差距。
三、設計生涯，微觀行動 1、近期規劃 能力培養 首先要適應由高中生到大學生的確良角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求；其次特別要重要確立和了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進行初步的職業生涯設計；熟悉環境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業認識方面可以向高年級學生尤其是大。
5.職業生涯規劃PPT的文字內容
職業生涯規劃 正處畢業之際，看到現有的形勢，結合所學的專業，不知是仿徨，還是無奈。
就我校的就業情況來看，是讓人感到欣慰的。石化行業到現在，壹直是熱門行業，石油化工生產技術，更是熱門專業。
加上學校堅持立足行業、依托企業、 *** 主導、職工參與的辦學模式，是同類大學的佼佼者。壹、機遇屬於有準備的人 我是X年X月（這個妳自己填壹下）進的校至今。
報著今後能有壹份穩定的工作，選擇了該校。每壹個人都有自己的目標，生活如果失去了目標，就象大海上的船壹樣，失去了方向。
雖然這個目標不可能有壹成不變，但失去目標的努力可能是徒勞的。有了目標就有了動力，我的目標是學好基本的理論知識，但要記住我們必須要有過硬的操作技能。
要知道，實踐出真知，要學會在實踐中培養自己的職業能力。我們要立足於實戰，既然選擇了石化行業，我們就應該走好這條路。
時刻記住：機遇屬於有準備的人。在此，可別忘了人文教育。
現代的我們已經失去了很多，少部分的文化才被我們略知皮毛，中國是壹個博大精深的國家，是壹個富有幾千年歷史的國家。我們這壹代太需要去了解他，並發揚他。
新產業的精英，高收入人才，這所有的壹切，我們都是有可能達到的，關鍵在於自己的努力。高學歷並不與高收入劃句號，高薪人群的突出優勢才是他們成功的關鍵。
在人生這個大舞臺上，我們每個人都扮演著不同的角色。想演繹精彩人生，請相信：機遇屬於有準備的人。
二、興趣是職業的原動力 每個人都有他自己的興趣愛好，可以說，興趣可成就壹代偉人。在大學，興趣愛好的培養非常關鍵，會直接影響妳的職業生涯。
興趣好比催化劑，妳所做的事妳如果很感興趣，那麽會直接加大妳做這件事的動力。信心也強了。
也許比妳預計的還要好。妳愛做什麽，在態度上也是壹種體現。
愛他，就會順他，不喜歡他，則起到反作用。現在的大學都會有相應的社團組織，就是為了更好的為同學們服務，培養同學們的興趣愛好。
就是同學們的第二課堂。我們學校就有映山紅文學社，培養同學們的文學創作、攝影、演講、朗誦等能力的培養。
他存在的目的無非是豐富同學們的課余生活。其他的社團，比如音樂愛好者協會，也是為廣大愛好音樂的同學提供壹個舞臺，學校既然搭建了這麽壹個平臺，而且對我們今後的職業生涯有很大的作用。
為什麽不把自己的能力與興趣愛好結合起來呢？要知道，多才多藝的人如果不知道去表現，挖掘能力，也許妳就會被埋沒。就拿與他人打交道來說，有些人就喜歡與別人打交道，其實這也是壹種興趣，他們喜歡銷售、采訪啊！這壹切實際上就與職業相關聯了，那麽這樣的人就適合當記者、營銷員等。
不要忽略了他們。壹個不善於與別人打交道的人，就象瓶子裏的動物，終會在小環境中死亡。
興趣是最好的老師，是初動力，可以不斷的挖掘妳的才能，乃成功之母。同學們，造就新人生，從現在開始，培養興趣，挖掘興趣，成就輝煌人生。
三、正確認識自我 自我分析，了解自己的人才是了解別人的成功人士。其實每個人最強的對手就是自己。
怎樣認識自我，而且是正確認識自己。不僅對自己人生規劃有作用，就是對妳今後的交際都有著密不可分的作用。
擺好自己的位置，選擇自己的壹席之地，在這技擊場上，還需冷靜下來，品位自己五彩的人生。在大學，包括今後的就業。
認識自我，可為自己更好的找到自己的角色。只有正確認識了自己的性格、氣質、能力、興趣以及自己的長短，才能按照自己的這些特點找到真正屬於自己的東西。
那麽對我來說，從小就喜歡把自己的觀點告訴他人，並得到別人的贊同，我會按照計劃進行自己想做的事，象有些人，粗心大意，就不適合做會計這壹職業。很多人當初選擇職業的時候，並未考慮這些。
那麽我們既然意識到了，為什麽不利用現有的課余時間去做呢！彌補自己的不足，為自己今後的擇業乃至改行提供條件呢！四、最受企業歡迎的六種能力 在這個日益更新的年代，壹切皆有可能。企業和市場對人才的需求也在變了。
我們必須具備讀寫表達能力、語言溝通能力、創新能力、變革能力、組織能力、協調和合作能力。理論知識的高低不在決定就業單位選擇人才的依據。
六大能力完全是同學們在課堂上學不到的，更多的是在課余時間。看到六種能力是現有企業需要的人才具備的，我深有體會，在學生會工作也快壹年了，在從中讓我學到了很多東西，最起碼的表達能力、語言溝通能力和組織能力。
學校這個大家庭中，學生幹部起著舉足輕重的地位。雖然沒有其他同學那樣，有更多的學習時間，但我認為，在大學擔任學生幹部，對今後的就業會有很大的幫助，因為我堅信：紮實的工作經驗會讓妳的人生更添光彩。
五、確定生涯目標 現有過多的豪情壯語，不如付出切實有效的行動來，目標就象指南針壹樣，我們不能失去航標，成功勝利的彼岸。還需我們更加努力，時刻嚴格要求自己，為今後能有自己的事業，從現在做起，做壹名合格的準職業人。
6.我要做壹個關於大學生就業的ppt,請問怎麽做好
1、前言
——對職業生涯規劃的認識及進行職業生涯規劃的目的
2、自我認知
2.1我的成長經歷
2.2 360度全面解析
2.3我的職業性格
2.4我的職業價值觀
3、職業認知
3.1行業簡析
3.2對所需人才的要求
3.3學校及家庭環境分析
3.4中國微電子行業目前發展狀況及未來前景
3.5微電子行業發展前景——機遇挑戰並存
4、職業規劃設計
4.1SWOT分析
4.2職業行動計劃
5、結束語
這是我自己做的壹個簡單的目錄，希望對妳用幫助，妳可以參考參考
7.如何搜集就業信息.ppt
(1)畢業生搜集就業信息主要有以下幾種方法：
①全方位搜集法。把與妳的專業有關聯的就業信息統統收集起來，再按壹定的標準進行整理和篩選，以備使用。這種方法獲取的就業信息廣泛，選擇的余地大，但較浪費時間和精力。
②定方向搜集法。根據自己選定的職業方向和求職的行業範圍來搜集相關的信息。這種方法以個人的專業方向、能力傾向和興趣特長為依據，便於找到更適合自己特點、更能發揮作用的職業和單位。需要註意的是，當妳選定的職業方向和求職範圍過於狹窄時，有可能大大縮小妳的選擇余地，特別是妳所選定的職業範圍是競爭激烈的“熱門”工作時，很可能給妳下壹步的擇業帶來較大困難。
③定區域搜集法。根據個人對某個或某幾個地區的偏好來搜集信息，而對職業方向和行業範圍較少關註和選擇，這是壹種重地區、輕專業方向的信息收集法，按這種方法收集信息和選擇職業，也可能由於所面向地區的狹小和“地區過熱”（即有較多擇業者湧向該地區）而造成擇業困難。
求職者應當根據自己的實際情況將上述幾種方法綜合起來搜集信息。
(2)畢業生搜集信息可以通過以下幾種渠道：
①從本校畢業生就業指導機構獲得信息。學校每年都向用人單位輸送畢業生，與社會各有關單位保持著廣泛而密切的聯系，並在與用人部門長期合作中，建立了穩定的工作關系，了解和掌握大量的人才需求動態和信息，是畢業生重要的求職信息源。從學校就業部門獲取的需求信息，針對性強，可信度高，是大中專畢業生獲取就業信息的主要渠道。
②通過各級畢業生就業主管部門、人才服務機構及其組織的有關活動獲取信息。各級畢業生就業主管部門和人才服務機構，是溝通用人單位和大中專畢業生的橋梁和紐帶，是為畢業生提供就業服務的專業機構。畢業生可通過他們組織的定期或不定期的人才交流洽談會、大中專畢業生供需見面會等活動獲取需求信息，這也是獲取信息的重要渠道。
③通過各種傳播媒介獲取信息。壹些用人單位常常通過報紙、雜誌、廣播、電視等大眾傳媒介紹本單位的現狀、發展前景和人才需求信息。需要特別註意的是，這種信息傳播面廣，競爭性強，時效快，成功率較低，而且其內容往往比較籠統，如果選用還應作進壹步的了解。
④利用家庭和各種社會關系獲取信息。從父母、親友以及他們的社會關系中也可以獲得需求信息。這種信息針對性更強，通常具有畢業生所希望的行業或地區的定向性，對用人單位可以進行更具體的了解，易於雙向溝通，因而就業成功率較高。
⑤主動與用人單位聯系或通過社會實踐獲得信息。
8.大學生職業生涯規劃ppt怎麽做
原發布者：夏雨晨聽
大學生職業生涯規劃大學生職業生涯規劃是步入職場的第壹步，是我們邁向人生的起點，機會對於每個人都是均等的，但機會永遠眷顧那些有準備的人，在邁出第壹步之前妳準備好了嗎？由於缺乏科學指導，許多畢業生在擇業時存在很強的盲目性、隨機性和從眾性。雖然許多學生在畢業前擁有許多“證書”，但卻得不到用人單位的青睞，原因是用人單位認為應屆畢業生只學到書本知識而沒有掌握學習方法、實際解決問題的能力弱、缺乏團隊精神、人際溝通能力和自我認知能力，而且對未來的發展盲目，沒有規劃。大學作為大學生職業生涯規劃的第壹站，高校該如何對他們的職業生涯進行規劃呢？可以考慮以下幾個步驟：?壹、自我評估?二、職業分析?三、確定目標?四、培養實踐能力?五、參加職業訓練?六、評估與修訂1、評估自我?評估自我是為了更好認識自我、了解自我，明確的知道自己的職業特質與最佳職業方向。評估自我壹般采用科學的職業方向定位測評幫助分析。2、職業分析?不同的職業崗位對求職者的自身素質和能力有著不同的要求，在職業生涯規劃時，對於目標職業的了解也是必備的壹個環節。怎樣進入這個行業？這個職業需要怎樣的能力要求？現在的市場需求是怎樣的？待遇如何？發展前景怎麽樣？都是職業信息庫提供的核心內容。3、確定目標?在制定職業生涯規劃時，關鍵是要確立好目標，大學生制定職業目標時應把個人誌向和社會需要