壹、師資力量
經過多年的積累，本專業現有專職教師 11 人。其中教授 2 人，副教授 4 人，講師 4 人。承辦會計學專業和經濟管理學院其他專業本科生的會計與財務管理類課程的教學。現有碩士生導師 3 人，具有博士學位和在讀博士 6 人，具有碩士學位 8 人，大多數是中青年教學骨幹。他們組成了壹支富有團隊精神、、富有朝氣和激情的學術隊伍
二 、人才培養
我校於 1998 年獲得“管理科學與工程”碩士學位授予權，於 1999 年開始招收“管理科學與工程”碩士研究生， 2000 年申報並獲得“企業管理”碩士學位授予權並開始招收， 2002 年申報並獲得“技術經濟及管理”碩士學位授予權並開始招收。我校擁有這 3 個碩士點以及這 3 個碩士點進壹步建設與發展，為會計學專業的學科建設與發展提供了紮堅實管理及經濟理論研究的基礎，借助於這兩個碩士點，已招收“財務管理與會計”方向的碩士生 40 人左右，有 3 位會計學教師為碩士生導師。近幾年來，我校已形成“環境會計理論及實務”、“公司財務理論與實務”等較為穩定的研究方向，有穩定的學科及學術帶頭人，師資隊伍較為合理，科研項目及學術論文比較充足。自 2005 年來，我們積極準備申報會計學碩士點，到2013年已具備申報會計學碩士點的基本條件。
三、科程結構
本專業主幹學科為經濟學。
主幹課程為：馬克思主義哲學、鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論、馬克思政治經濟學、英語精泛讀、大學信息技術基礎 A 、經濟應用數學、 VFP 程序設計、微觀經濟學、宏觀經濟學、統計學、基礎會計、中級財務會計、高級財務會計、成本會計、管理會計、財務管理概論、中級財務管理、審計學、會計信息系統、會計英語等。。
集中實習環節 27 周，主要包括認識實習、畢業實習；基礎會計課程設計；財務會計課程設計；畢業設計（論文）等。
四、就業去向
近年來，本專業畢業生寬口徑就業率達 96% 以上，其中有多名畢業生考上國內知名高校的會計學專業研究生。還有不少學生在國外高校取得或在讀碩士、博士學位。
學生的主要就業單位。在會計師實務所、政府機構和大中型企業等
五、專業特色
依托我校化工、材料、土木、建築等工科資源，學生不僅具備壹般會計學專業理論及經濟管理知識，還掌握了壹定的工科知識，了解相關行業的企業運行特征，具有適應“工業”企業對會計學人才需要的獨特優勢。課程建設和專業培養始終堅持強化學生動手實踐能力的理念，不斷借助課程設計、實習、模擬教學等形式，推進學生掌握企業會計學實踐操作流程。本專業學生在畢業實習環節中受到用人單位的積極好評。
培養學生“工學”及“人文”素質，在培養方案及課程設計體系設置了工科類必修及選修課、通識類的人文、經濟、管理、及法學類等課程。
強化理論前沿與提高實踐動手能力並重。在培養體系中逐步增加會計財務理論前沿課程，並在相關專業主幹課程教學中加強理論及前沿知識的教學。在實踐動手能力方面，壹直設有基礎會計課程設計、財務會計及成本課程設計課程、會計電算化課程試驗等課程， 3 周的認識實習及 6 周的畢業實習，每年均設有 3 周的社會實踐，並具備穩定的社會實踐基地。
註重學生未來職業道德及習慣的培養及熏陶，通過入學教育、學科介紹、課堂教學、高年級傳帶、知名專家講座等多種方式，調動專業教師、專業 管理老師、社會及家長、學生等全方位的力量，培養學生踏實肯幹、務實求學等的作風。會計專業學生的學風、班風及就業狀況等，在學院各學科中壹直名列前茅並保持穩定。 壹、師資力量
工業工程系目前有專業教師 11人， 其中教授 2人，副教授 5人，講師 4人。主要 承擔物流及供應鏈管理、生產與運作管理、現代物流概論、工業工程基礎、物流信息系統、人類工效學、物流系統設計、運輸與倉儲管理、現代制造系統、生產系統建模與仿真、工程數據處理、質量管理與可靠性等專業課程以及工業工程專業的認識實習、生產實習、畢業設計（論文）、物流實訓和相關課程的課程設計指導工作。教師隊伍以年青教師為主，全部具有碩士以上學位，其中博士 和在讀 博士 5 人、博士後 1人。教師隊伍中擁有“青藍工程”、“ 333”學術帶頭人 2名、“青藍工程”骨幹教師 2人。
二、辦學理念和特色
1 、培養目標、過程和手段緊扣市場需求
我校工業工程專業成立之時正值我國物流業進入轉型和快速發展時期，人才缺口比較大。同時由於本專業教師具有良好的物流管理專業背景，通過發揮自身優勢，結合市場熱點需求，我們將工業工程專業的發展優先定位在物流管理方向，應用工業工程的理論和方法來研究物流系統。由於該定位的市場預期比較好，專業方向受到學生的歡迎。學生培養過程中，在課程設置、實踐環節、學生能力與創新意識培養等方面註重與市場接軌。引入了大量實踐性、操作性強的課程，鼓勵學生考取各類資格證書，並創造相應條件，增強學生就業競爭力。在認識實習、生產實習與畢業設計（論文）環節中，讓學生深入企業第壹線，鼓勵即將畢業的學生深入簽約單位，盡早適應工作角色，受到用人單位好評。組織了各類學生能力與創新技能競賽，培養學生進入社會以後積極主動為單位服務的精神。緊扣市場需求來培養應用性人才這壹特色，使得工業工程專業的畢業生在就業市場上持續受到用人單位的歡迎。
2 、培養方向有明確的定位
工業工程專業目前確立的培養方向有四個：壹是物流與供應鏈管理，二是生產與運作管理、三是采購與供應鏈管理、四是生產與現場管理。這四個培養方向的***同特色就是面向各類生產與物流企業。目前我國這兩類企業正面臨著由傳統管理方法向現代管理方式的轉變，本專業致力於將工業工程和物流相結合，做到技術和管理的充分集成，讓學生掌握現代企業核心競爭力的內涵，從集成創新的角度學會對企業供產銷系統進行效益分析和系統優化，促進企業的跨越式發展。
3 、充分體現“以人為本的工程學科”的特色
為充分體現這壹特色，工業工程系在教學培養方案上進行了創新，制定了與其他兄弟院校工業工程專業相區別的教學方案。主要在教學計劃中強調學生不僅應具有工程方面的知識和能力，還應具備雄厚的經濟學科基礎。通過設置經濟學、工程經濟學、會計學、財務管理、經濟地理、經濟法、國際貿易與實務等課程來增強學生用經濟學科的理論和方法來分析企業和組織系統的能力。這壹特色既與社會發展的要求相壹致，更重要的是，充分體現了工業工程專業是壹個“以人為本的工程學科”這壹特點。
4 、運用多種手段培養學生的綜合實踐能力
工業工程專業是壹個面向企業和組織實際、集工程、管理、經濟等學科為壹體的復合型專業，用人單位非常強調學生的實踐和動手能力，因此，工業工程專業的培養計劃中加大了實踐環節的比重，采取實驗、上機、課程設計、參觀、軟件實訓、模擬競賽、企業實習、社會實踐等多種手段加強本專業學生實踐和動手能力的培養，本專業集中實踐環節的學分占總學分的比重達到了 23%。此外，本專業有 12門課程開設了實驗， 14門課程開設了上機內容， 7門課程開設了集中的課程設計，並有 4個專門的實習實訓環節。學生在校期間需進行第三方物流模擬、 ERP軟件應用、電子商務軟件實訓、物流信息系統軟件應用、物流中心經營模擬、零售業經營模擬等壹系列實訓。在學生畢業前還專門安排了壹個能綜合運用所學各科知識的企業運營管理模擬大獎賽，以調動學生努力學習、拼搏進取的積極性，培養學生應用知識的實踐能力以及創新意識，鍛煉學生善於合作、敢於競爭的優良素質，適應社會需要能從事企業運營管理的高層次復合人才的要求。該模擬大獎賽目前已成功舉辦了六屆。
三、課程結構
本專業主幹學科為 管理學、物流及供應鏈管理、生產與運作管理 。
主幹課程為：概率統計、工業工程基礎、經濟學、管理學原理、機械制造基礎、機械設計基礎、生產與運作管理、物流及供應鏈管理、物流系統設計（物流及供應鏈管理方向）、人類工效學（生產與運作管理方向、生產與現場管理方向）、采購管理（采購與供應鏈管理方向）。
主要實踐性教學環節：
1 、實驗：工程化學、大學物理實驗、工業工程基礎、工程力學、機械制造基礎、電工電子學、機械設計基礎、生產與運作管理、現代制造系統、人類工效學、物流及供應鏈管理、物流系統設計、采購管理。
2 、上機：大學信息技術基礎、工程制圖、 VC++程序設計、工業工程基礎、經濟學、財務管理、網絡數據庫技術、運籌學、生產系統建模與仿真、物流管理信息系統、電子商務概論、工程數據處理、物流系統設計、 ERP原理及應用、采購管理。
3 、課程設計：機械設計基礎課程設計、工程經濟學課程設計、生產與運作管理課程設計、市場營銷學課程設計、物流系統設計課程設計、物流及供應鏈管理課程設計、質量管理與可靠性課程設計、采購管理課程設計。
4 、實習實訓：物流實訓、供應鏈實訓、金工實習、認識實習、生產與畢業實習。
四、就業去向
近年來，本專業畢業生寬口徑就業率達 100%，學生的主要就業方向有兩個，壹是在各類企業（國有企業、外資企業、民營企業）中從事現代工業工程和生產運作管理，如海爾集團、和艦、明基、富士康、滬士電子、熊貓集團、江鈴汽車、友達光電、東元電機、英隆機械、西門子、飛利浦、華碩、 AO史密斯等。二是在各類企業中從事物流及供應鏈管理，如蘇寧電器連鎖集團股份有限公司、***速達物流公司、中鐵快運、佳達物流、 DHL等。 壹、人才培養
信息管理與信息系統專業培養具備現代管理理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力，掌握系統思想和管理信息系統分析與設計方法以及信息管理等方面的知識和能力，能在國家各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位等部門從事信息管理、 ERP以及管理信息系統分析、設計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。本專業學生主要學習經濟管理、信息資源系統、 ERP、計算機及信息系統方面的基本理論和基本知識，接受系統和設計方法以及信息管理方法的基本訓練。
電子商務專業培養具備現代管理學理論基礎、市場營銷知識、計算機科學技術及應用能力，掌握系統思想和電子商務信息系統分析與設計方法，具有較強的實踐能力，能在國家各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位等部門從事電子商務、電子政務以及電子商務信息系統分析、設計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。本專業學生主要學習電子商務方面的基本理論和基本知識，接受從事規劃、設計、研究和應用電子商務系統的基本訓練。
信息管理與信息系統專業與電子商務專業學制均為 4年，授管理學學士。
二、課程結構
信息管理與信息系統專業主要課程有： VC++程序設計、經濟學、管理學、信息管理學、信息經濟學、數據結構、計算機網絡技術、網絡數據庫技術、信息系統分析與設計、生產運作管理、、系統工程、電子商務、 ERP原理及應用（ A方向）、物流信息工程（ B方向）。雙語教學課程有：電子商務、管理統計。
電子商務專業主要課程有：經濟學、管理學、系統工程、運籌學、電子商務、電子商務案例、網絡營銷、網頁設計、電子商務網站的設計與管理、網上支付與電子銀行、網絡數據庫技術、信息系統分析與設計、 Java程序設計（ A方向）、電子政務工程（ B方向）。雙語教學課程有：電子商務、網絡營銷。
三、成果與特色
本學科建設形成的學術梯隊是南京工業大學“優秀團隊”，研究方向穩定，承擔多項國家和省部級科學研究項目，與企業進行多方面合作研究，在教學改革中成果豐富，成績斐然，多名教師獲得南京工業大學和江蘇省各項教學獎勵，《電子商務》課程已建設稱為南京工業大學精品課程。在《系統工程學報》、《系統工程理論與實踐》、《中國管理科學》、《運籌與管理》、《管理工程學報》等學術刊物發表論文近 200篇，主編出版教材 15部，出版專著 2部，國家發明專利 1項。
四、師資力量
管理工程系目前擁有專職教師 11人。其中，教授 1人，副教授 5人，講師 5人。博士 7人，碩士 4人（ 2人在職攻讀博士學位）。經過幾年的建設，已建成了壹支學術結構、年齡結構和專業結構比較合理，學術水平較高的相對穩定的師資隊伍。 南京工業大學經濟學系成立於2006 年，它的前身是 成立於1989年的國際經濟與貿易系，後從中獨立 。 經濟學系主要 負責理論經濟學、應用經濟學學科的教學與研究。
經濟學是社會科學的重要基礎學問之壹，成立經濟學系以適應時代潮流與社會需要，並培育經濟專業人才參與國家經濟建設行列，還可使本校管理，法律等各相關學科及其他理工類學科的學生對人類經濟活動有進壹步了解。
目前經濟 學系 ***有教師 11 人，其中教授1人，副教授 2 人，講師 7 人，助教1人。 其中具有博士學位和在讀博士3人，具有碩士學位9人，大多數是中青年教學骨幹，組成了壹支富有教研梯隊結構合理、極富團隊合作精神的的學術隊伍。
經濟學系 開設的課程主要有： 宏觀經濟學、微觀經濟學、 產業 經濟學、 計量 經濟學、 證券投資學 、 管理信息系統 、 技術經濟學 、 稅收學 、 財政學 、 項目管理等各專業基礎 課程。
近年來，經濟 學系 教師在完成繁重的教學任務的同時，還積極地參與並承擔多項科研任務，開展科研活動。 經濟學 教師承擔或參與研究的 國家級課題3個， 省部級以上課題8個，其中獲省部級以上科研成果二等獎的項目2個，入選全國體育科學大會及其他重要學術會議的論文（第壹作者） 4 篇，在核心期刊發表的論文（第壹作者）30多篇，主編且已公開出版使用的專業教材有《 經濟學 》、《 技術經濟學 》等。 壹． 師資力量
經過多年的積累，本專業現有專職教師21人。其中教授3人，副教授6人，講師11人。承辦國際貿易專業和經濟管理學院其他專業本科生的國際經濟類課程的教學。現有碩士生導師9人，具有博士學位和在讀博士6人，具有碩士學位13人，大多數是中青年教學骨幹，其中70年代以後出生的青年教師占90%。已經可以給本外專業的碩士生、本科生開出國際貿易研究、金融理論與政策、國際金融研究、跨國經營研究、國際投資、微觀經濟學、宏觀經濟學、統計學、財政學、國際貿易學、貨幣銀行學、外貿函電、BEC、國際金融學、國際經濟學、計量經濟學、世界經濟概論、國際貿易實務、 世界經濟概論 、 國際結算 、 商用軟件與網絡 、 中國對外貿易概論 、 證券投資 、 WTO與知識產權 、 產業經濟學 、 商品學 、涉外商務談判、國際市場營銷、跨國公司經營學、海關與關稅、國際稅收、國際經濟合作、世界貿易地理、對外貿易運輸與保險、貨幣理論與政策、金融工程、網絡營銷、國際貿易概論、進出口貨物通關操作等數十門課程。學生對教學效果的評價平均水平遠高於校平均水平。
本專業現在的負責人是徐煒、周曉琛。
二． 人才培養
本專業的人才培養目標是培養適應社會主義市場經濟建設需要，具有良好的政治素質和道德修養，系統掌握國際經濟、國際貿易的基本理論，掌握國際貿易的基本知識與基本技能，了解當代國際經濟貿易的發展現狀，熟悉通行的國際貿易規則、慣例以及中國對外貿易的政策法規，了解主要國家與地區的社會經濟情況，能在涉外經濟貿易部門、外資企業及政府機構從事對外貿易實際業務、經營管理、市場調研、政策研究或宣傳策劃工作的高級專業人才。
本專業的業務要求：學生應掌握馬克思主義政治經濟學與西方經濟學的基本原理，掌握國際經濟、國際貿易的基本理論和基礎知識，接受經濟學、管理學的基本訓練，具有理論分析和實務操作的基本能力。
本專業修業四年，授經濟學學士學位。
三． 課程結構
本專業主幹學科為經濟學。
主幹課程為：馬克思主義哲學、鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論、馬克思政治經濟學、英語精泛讀、大學信息技術基礎A、經濟應用數學、VFP程序設計、微觀經濟學、宏觀經濟學、統計學、會計學、財政學、國際貿易學、貨幣銀行學、外貿英語、國際金融學、國際經濟學、計量經濟學、世界經濟概論、國際貿易實務。其中公***課、公***基礎課占總學時的54.6%， 學科基礎課 、 專業基礎課 占總學時的34.2%， 專業課 、 方向課 占總學時的11.2%。
集中實習環節31周，主要包括認識實習、畢業實習；國際金融學、涉外商務談判、證券投資等課程設計；畢業設計（論文）等。
四． 就業去向
近年來，本專業畢業生寬口徑就業率達100%，其中有多名畢業生考上復旦大學、南京大學、上海財經大學等高校國際貿易專業、世界經濟專業、金融專業的研究生。還有不少學生在英國、美國、加拿大等國外高校取得或在讀碩士、博士學位。
學生的主要就業方向有大型國際貿易公司、政府經濟貿易管理機構、銀行、大型民營企業等，其中的代表企業有：中設江蘇機械設備進出口集團公司（SUMEC,蘇美達）、 江蘇蘇邁克斯國際貨運有限公司 、 江蘇省醫藥保健品進出口（集團）公司 、工商銀行江蘇分行、招商銀行南京分行、蘇寧電器連鎖集團等。
五． 成果與特色
近年來，本專業教師已經在《經濟研究》、《管理世界》、《經濟管理》等國內壹流刊物或其他刊物上發表論文近40多篇；出版教材7種，受到使用者、尤其是本校學生的充分肯定；主持或參與了近20項課題，其中國家級課題1項、省部級課題7項、省教委項目6項。有些教師還在美、德、英、加拿大等國參加了學術交流， 與中國 南京大學 、 復旦大學、 廈門大學 的相關 系 科 也有 良 好的兄弟關系。 該專業多位教師榮獲“江蘇省及校優秀課程獎”、 “江蘇省及校優秀教學成果獎”、 “化大集團獎教金”“工大集團獎教金”、 “優秀班主任”、“教書育人獎”、“多媒體課件競賽獎”、“畢業論文優秀指導教師”、“教學名師”等獎項。
國際貿易學科本科教學緊緊圍繞德、智、體全面發展這壹目標，狠抓教學質量，所培養的學生有較高的綜合素質，大學英語四、六級通過率壹直在全校名列前茅。先後有多名學生被省委組織部選為調幹生、在全國大學生英語競賽中獲得壹等獎。該專業畢業生能夠適應中國對外開放和市場經濟發展的需要，有的在涉外部門從事經營管理工作，為當地社會經濟發展發揮重要的作用，有的在高校從事本學科的教學與科研工作。他們中絕大多數具有紮實的理論功底和較強的動手能力，深受用人單位的好評，有些用人單位還向本專業預定畢業生。