借鑒國外經驗，我國對研究生招生進行了重大改革，決定今後多招收研究生，減少研究生招生人數，將研究生招生整合為壹月研究、統考或壹月聯考招收研究生，是學歷教育的雙證，與研究生教育同等待遇。我國必須加快從註重學術型人才培養向學術型和應用型人才培養並重轉變，加快研究生教育從註重學術型向註重應用型轉變。
擴展數據:
1，學位類別
指導委員會覆蓋的碩士學位類別有:金融學、應用統計學、稅務、保險、資產評估、法學、社會工作、警察、教育學、體育學、漢語國際教育、應用心理學、藝術學、翻譯學、新聞與傳播學、出版學、文物與博物館、建築學、工學、農業推廣、獸醫學、風景園林。
林學、臨床醫學、口腔醫學、公共衛生、護理、藥學、中藥學、工商管理、公共管理、會計學、旅遊管理、圖書情報、工程管理等領域。博士學位涵蓋的類別有:教育學、獸醫學、臨床醫學和口腔醫學。
2.方向
專業學位和學術學位處於同壹層次，培養規格不同，培養目標差異明顯。學位按學科設立，以學術研究為導向，強調理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員；專業學位以專業實踐為導向，重視實踐和應用。
培養在專業和專門技術方面接受過正規和高水平培訓的高層次人才，授予學位的標準應體現專業領域的特點和對高層次人才在專門技術工作能力和學術能力方面的要求。
百度百科-專業學位研究生