壹、對相關問題的回答。
1，學習沒有自信。
同學們要明確，在騰普讀書的目的是為了全面提升自己的能力，從而做到壹個入門級的合格勞動力，畢業後有壹份滿意的工作，生活得越來越幸福，靠自己去爭取幸福的生活。每個人都能意識到自己的不足，勇敢地走進騰普，所以壹定要有信心自己能成為行業的頂尖人才。即使經過六個月非人的訓練，他們也絕不會放棄。相信自己，堅持下去，直到風雨過後見彩虹。
2.計算機基礎差的問題。
針對這類問題，李院長建議我們將相關問題進行分類:基本的計算機操作問題，可以在網上搜索相關資料，也可以通過咨詢同學來解決。有條件的話，教研室會抽調有經驗的計算機基礎老師給大家做基礎培訓；專業的軟件操作問題要向相關專業老師請教，發現問題及時解決。
3.時間分配不足，學習效率差的問題。
時間分配不足，學習效率差，是因為學生沒有合理分配目標時間節點，沒有清晰分析自己的基本能力水平，沒有合理利用資源，導致了盲目性。
目的靠讀書來學習，沒有壹套科學合理的學習方法，整天忙忙碌碌卻又感覺平庸。學生要善於主動學習，積極吸收科學文化知識和生活相關技能，融合興趣和目標，主動學習，善於學習。
4.考試不及格的問題
本周兩次考試基本都不理想，導致很多同學的學習信心受到打擊。這種問題是很多同學學完考試都會遇到的問題。首先，他們應該端正對考試的態度，把考試作為檢驗學習成績的工具。其次，他們要善於分析考試失敗的原因，把失敗的氣餒轉化為學習的動力。
5.會計基礎考題太難了。
這次考試很難。教研團隊會對相關論文進行分析，形成分析報告來支撐數據。相關學生也要有正確的態度，善於對老師的基礎知識舉壹反三，主動探索基礎知識的外延，養成主動學習的習慣，達到更高的層次，而不是僅僅停留在基礎學習部分。
二、李主席的講話
這次會議主要是解決學生們最近在學習中遇到的問題。希望同學們能夠牢記“壹張嘴、壹支筆、壹雙”的“三個壹”理念，多思考、多做事、多表達，努力學習相關專業知識，端正學習態度，樹立學習自信，用“六頂思考帽”的標準要求自己，合理分配時間，分配學習目標節點，建立以自我學習為中心的成長。
在學習上，要改變傳統大學應試教育的思維，積極學習科學文化知識，善於發現學習中的問題並利用自己所能掌控的資源加以解決，變被動學習為主動學習，用目標節點要求自己，用相關考試考驗自己，用良好的心態、濃厚的學習興趣、強烈的求知欲和實現目標的偉大信念武裝自己。
改變學習方法，合理個性化控制性格問題和* * *性格問題，談談學習中遇到的問題，善於解決和總結經驗，形成自己獨特的學習方法，以全面提高個人能力。未來的社會是知識和經驗積累的社會。只有善於總結分析吸收經驗，做好冰山下基本功的人，才能在以後的學習中遊刃有余。
成功是風雨磨礪出來的，機會只會留給有準備的人。相信在滕浦的半年磨煉，壹定會為以後的美好生活打下堅實的基礎。
第三，監督事項
1.鑒於學生計算機基礎較差，請教研組合理分配教學資源，在條件允許的情況下，安排壹名計算機基礎操作經驗豐富的老師對計算機基礎部分做適當的培訓；這個會計基礎考試不理想。請教研組分析考試失敗的原因，形成書面報告，補考會計基礎。在教學過程中，要改變教學模式，善於整合前知識和後知識，根據學生的學習和理解能力合理分配教學知識。
2.人才服務部、綜合部、教研室探索建立以學生為中心的成長教育體系，針對學生各階段可能出現的問題做出相應的解決方案。
3.針對之前同學提出的五個問題，請同學們根據學習目標節點和“六頂思考帽”的要求，提出自己的解決方案，制定自己的學習項目管理計劃，並在9月1前將電子版提交給班主任。
參加人員:李泰源(院長)、李鑫(總經理)、桑大勇(教研室首席專家)、曹宇(人力資源部主任)、陳雨晴、侯佩、覃逸、苗曉曉、王子熙、解歡、朱寶。
會議紀要:嶽
八月2015 17
騰普科技
提交:總經理辦公室、綜合部、教研室。
交流會紀要範文[2]
壹、會議時間:2015 17 10月65438。
二。地點:酒店
參加人員:吳有明、、張、李靜、、陳剛、侯紹南、劉芳、。
李馮陳矛郡
四。主持人:吳有明
動詞 （verb的縮寫）會議記錄:
不及物動詞會議內容:
(1)吳有明2015總結分析傳媒行業發展現狀。傳媒行業資本市場的走勢相對溫和。根本原因是經歷了2015的強勢上漲後，2015進入邏輯檢驗和消化估值階段，市場情緒降溫。然而，壹種新的模式正在逐漸形成:
(二)宏觀政策環境下的媒體發展。上層出臺了諸多促進文化產業發展、支持國企整合轉型的政策，國有傳媒企業迎來騰飛契機，實質性案例也密集出現；
互聯網的巨大影響。互聯網巨頭深度布局文化娛樂產業，新媒體時代流量與內容的融合趨勢開始顯現；
(四)M&A潮的出現。M&A具有跨界轉型的特點，本質上是企業轉型的需要和雙方利益的驅動。同時IPO開閘，促成了2015的合並。
購買邏輯逐漸消解，資本平臺有錢了協同才會回歸本位。
(5)影響行業變化發展的關鍵資源體現在兩個方面:壹是作為具有宣傳功能的特殊行業，上層意誌和政策的影響毋庸置疑。表現在兩個維度:1。政策支持將有利於產業發展，稅收優惠、財政補貼等直接經濟支持和推進體制改革等軟支持都將實質性地幫助企業；2.國有媒體集團在政策和牌照方面具有先天優勢，在政策驅動的產業演進中受益最大。
有限公司
2015年1月17日
交流會紀要範文[3]
時間:2065 438+4月05日11。
地點:師生活動中心211-212
主講人:韓，學校社會管理中心副主任。
參加的大學和代表:
會議內容:
首先，高校簡單介紹自己
二。正式會議
(壹)學生社團管理中心簡介
1.江漢大學學生社團管理中心結構圖及介紹:江漢大學學生社團管理中心官方QQ:284374000官方新浪微博@江漢大學社團管理中心。
秘書處部門:會議紀要，與院中心及協會聯系，資料整理歸檔。財務部:協會的財政通路和中心的開支。
活動部:管理社區活動(活動審批、場地申請、活動監督和聯絡)
協助社區)
宣傳部:輔助社區宣傳和中央宣傳。
國際聯絡部:贊助並聯系學校參與校際交流。2.江漢大學社區管理中心任務分配表:
(2)自由討論
1.機構自我介紹
2.專題討論
①基層培訓和加強凝聚力:
②如何改變學術社團指導的現狀；
(3)如何改變社區人員流失的現狀；
3.其他問題:①會費:
☆江漢大學:會費全部由協會單獨管理，但預算和財務報表交財務部核算和監督。
☆湖北中醫藥大學:會由協會自己管理，但社會協會會監督。☆武漢科技大學:不同社團收取的會費不同，所以會費也不同；70%的會費交給HKCSS，30%自己管理。
☆江漢大學文理學院:秘書處、組織部收藏，團委保管。
☆湖北警察學院:團委管理；HKCSS沒有實際權力，報告程序很復雜。
(2)財務問題:
☆江漢大學文理學院:由於學校不重視，下壹批經費較少。因此，會費成為主要的資金來源。
☆武漢科技大學:強調工作質量以贏得學校關註，獲得更多資金。(3)學校制度約束與社會管理的發展；
☆江漢大學文理學院+江漢大學:用行動贏得信任。☆湖北警察學院:學校管理嚴格，發展困難。
(3)學院協會的家庭成員:
參觀，討論，交流。(4)參賽高校代表聯系方式:
交流會紀要範文[4]
針對多次未能定崗的問題，公司培訓部組織各分公司員工就學習過程中存在的問題和建議進行了討論和交流。從討論來看，員工學習中存在的問題主要包括以下幾個方面:
壹、考試，題型:定崗考試題型多，範圍廣，每次題型變化大，無法開始復習；現場操作題會說不會寫；第二天晚上考試會影響發揮。有人建議把試卷發給每個員工。
二、學習方法不正確:現在要學的知識都是死記硬背，學習沒有計劃，學久了容易忘記，太難太長的知識點不願意學。
三是學習氛圍差:班裏學習時間分散，學習環境差，導致大家都不願意學習。建議集中學習時間，改善班內學習氛圍。
四、問題信息:問題信息不固定。
5.自身原因:厭惡學習，沒有興趣，自制力差，學習時註意力不集中。
針對以上問題，給出以下回答:
壹、個人原因的反面:這需要員工克服自身的缺點，公司無法幫妳解決。有壹句話叫“物競天擇，適者生存”，也就是說，我們無法改變它，我們必須適應它，如果妳不適應它，那麽妳就會被淘汰。我們的學習也是如此。
二、學習方法:每個人都努力去理解和學習，這樣壹旦學會了，就永遠不會忘記。壹些比較難的知識點，我們可以簡單的用生活中的例子來記憶。希望大家回去的時候可以試壹試。
三、題目:不可能涵蓋所有題目，尤其是本專業的題目是否可能有偏差。下壹步，我們會由專業導演對完成的題目進行審核，盡可能滿足大部分人員的要求。至於題面廣，題量固定的問題，就需要多讀多學了。考試是檢驗妳學習的壹種手段。考試的好壞主要看妳平時的學習積累。
第四，學習氛圍差:需要大家共同努力營造良好的學習氛圍，也會盡可能安排集中培訓和脫產培訓，盡最大努力為大家營造良好的學習環境。當然，不可能只要在校就脫產，因為必須搞好生產。
最後，希望通過這次的討論和交流，能夠及時糾正自己學習過程中存在的問題，化壓力為動力，迎頭趕上，公司發展的宏偉前景需要妳來貢獻。