第壹條中等職業學校工作計劃2021
壹，班級管理的總體指導思想
認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續發展理念，全面貫徹黨的教育方針，全面實施生本教育，註重培養學生的創新精神和實踐技能，穩步進入新課程，探索新的教學方法，總結新的經驗，進壹步把這種先進理念落實到班級管理中，如尊重學生的個性，關註學生的個體差異，滿足不同學生的學習和生活需求。營造良好的學習氛圍，加強未來夢想教育，激發學生學習主動性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，讓每壹個學生都能順利實現從初中到中職，從中職到工作的過渡。
二、全班情況分析
經過軍訓階段的相處，我們班已經初步形成了團結互助的良好氛圍，同學親密，相互信任，師生關系融洽。大多數學生能夠遵守學校的規章制度，對班級的管理非常感興趣，也積極參與班級的管理。許多學生思維活躍，願意在老師面前表達自己的個人想法，班級整體充滿活力。本學期接下來的重點是培養團結有效的班委，營造友愛互助的和諧班級氛圍，幫助所有同學打好高中基礎，盡快找到適合自己的有效學習方法。
第三，奮鬥目標
1，教風端正，班風、學風、考風優良。
2、行為儀表規範，良好的行為習慣和良好的學習品質逐漸養成。
3.學生德育考試通過率、考試出勤率符合學校規定。
4.建立學生練習的評價體系。
5.培養群體合作意識，建立以班委為核心的和諧進取的班級群體，形成自主管理體系。
6、建設無煙、無酒精、無打架鬥毆的文明課堂。
四。優先事項和措施
(壹)勇於進取，加強班風、制度建設，營造良好的學習環境。
壹個全新班級的建立，首先班風建設是最重要的，所以要努力營造壹個平等、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任感，讓每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供展示才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理和自主的能力，體現學生的主體地位和探索創新精神。做好班級規章制度建設，班級日常行為和道德行為要有壹個* * *標準，這就構成了壹種輿論。不正確的行為會受到批評、懲罰、幫助和改進。班級要建立目標管理制度，如組織紀律、環境衛生、考勤記錄、學習情景、日常事務等。，開展量化管理評比，在班級中構成輿論監督，促進良好的班級風氣。
(二)指導班幹部培訓，培養其管理技能。
班幹部是班主任的得力助手。培養具有管理和組織技能的人才不僅有利於班級建設，而且可以極大地開發他們的潛在技能。因此，我們應該精心挑選和培養幹部。第壹，幫助班幹部樹立威信；第二，鼓勵班團幹部大膽工作，向他們展示工作方法；第三，嚴格要求班團幹部在知識和技能上有更大的進步，在紀律上以身作則，努力在班團各方面發揮表率作用，即以點帶面；第四，培養幹部的團結協作精神，要能通過班幹部這個小群體，樹立正確健全的輿論，帶動全班組開展批評和自我批評，這就構成了組的組織性、紀律性和進取精神，也就是要涵蓋各個方面。
(3)積極配合各學科的教學工作，形成濃厚的學習氛圍。
在種植期間，任務是讓每個學生都做到最好，從而充分挖掘他們的潛力，打下堅實的知識基礎，為未來的工作做好儲備。第壹學年是提高他們學習主動性，打好學習基礎的關鍵時期。所以作為班主任，我會配合各個學科的教學進度，讓全班形成壹種進取的學習氛圍。
我深感壹個班風好的班集體，壹定是有凝聚力和吸引力的，壹定是給學生提供壹個養成良好習慣的環境氛圍。希望通過以上三個方面的工作，讓我們班的班風整體發展起來，讓每個同學都能把班集體的榮譽和自己的行為緊密結合起來，都想為集體爭光。
1，加強安全和法制教育。全班合格率100%，學生不打架不喝酒。開展班級安全與法制相關的班會活動。
2、根據學生年齡特點，經常與學生談心，準確把握學生思想動態，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發展。
3.組織學生參加各類考試和競賽，加強考風考紀建設。平時要做好學生的心理素質教育和遇到挫折時的能力訓練，培養學生的競爭意識和進取心態。
4、結合學生的性格特點和實際情況，加強自習紀律管理、衛生檢查和宿舍管理，引導學生養成良好的學習習慣、工作習慣和休息習慣。
5.營造良好的文化氛圍:結合學校每月的工作重點和教育課題召開主題班會，結合班級實際情況加強德育教育，組織學生參加學校和系級開展的各種活動。本學期將開展企業應急救援知識、誠實守信、學習經驗交流、我的職業夢想等主題教育活動。根據目標，使學生樹立遠大的夢想，培養我能行、我壹定能行的自信精神。
6、關心學生的生活和健康，組織學生參加各種文體活動。積極參加學校組織的各種文體比賽。同時，組織本班學生開展唱歌、跳舞、辯論、朗讀等比賽，培養學生的情操和競爭意識，豐富學生的課外生活。
(5)加強家校聯系。
平時多和家長溝通，家校聯手。教育教學新篇章要充分利用家長的力量，讓他們了解學生，關心學生，關註學生的學習、生活和思想變化，及時解決學生的問題，充分利用親情這個法寶。
(6)關愛學生，加強心理輔導。
在學生由幼稚向成熟過渡的關鍵時期，既要引導學生適應新課程改革和靈活多樣的教學方式，又要關註學生思想心理的發展和行為習慣的構成。因此，需要進壹步加強班級管理，引導正確的群體輿論，加強未來夢想教育。與學校心理咨詢老師、社團壹起，為團體或個人提供及時的心理咨詢和幫助，多與學生溝通，給予學習方法的指導，培養學生良好的習慣，增強學生的自信心，提高學習成績，努力創建優秀的班集體。
第二篇中等職業學校工作計劃2021
以科學發展觀指導實踐，以努力實現職業教育規模發展和質量提升兩個突破為總體目標，繼續深化教育教學改革，不斷更新教育教學理念，切實加強教學日常管理，積極推進校企合作、訂單培養、工學結合模式，進壹步強化技能訓練，突出實踐教學環節，全面提高學生綜合職業能力。
第壹，把握常規，加強教學過程管理
1.認真實事求是地總結上學期教學管理的經驗教訓，修訂完善新學期的教學管理規定。尤其是勤工儉學學生的安排，要提前規劃，全校通氣，壹盤棋。要重點加強對勤工儉學返校學生的管理，使其快速進入正規。
2.著力加強課堂教學秩序，強化教學管理。杜絕教師無教案、無作業批改、缺課、課堂混亂的教學行為，45分鐘求效益，45分鐘出成績，實現有效教學；嚴禁學生遲到、早退、逃課、無學習工具、上課使用手機、睡覺、頂撞老師等。，從而影響和幹擾教與學的行為。
3.繼續做好教學常規管理工作。重點是每個老師教案的教學常規要求，學生的作業布置和批改，課外輔導，考試和考核。繼續實行院系、專業系、教研組三級連鎖管理模式。對於每個老師的教學常規，要時刻關註，教研組和專業部門每周檢查壹次，部門每月至少檢查壹次。
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