經管類專業的數學，高中絕對夠用。
基本上都是初中小學知識
加減乘除都能做，基本沒問題！
但是我想成為壹名博士生。
還是要好好對待數學！
不要放松
我是研究生。
專業名稱:經濟管理
培養目標和基本要求:本專業主要面向在職職工，培養勝任各級政府經濟管理部門和企事業單位實際管理工作的應用型人才。畢業生應當熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，懂得馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論的基本原理，有事業心、責任感，有良好的社會公德和職業道德，有為社會主義現代化建設而奮鬥的精神。畢業生應全面系統地掌握管理學和經濟學的基礎理論；掌握經濟管理的專業知識和基本技能；良好的計算機應用能力和經濟應用文寫作能力；具有壹定的外語水平；熟悉國家相關政策法規；具備社會經濟調查和組織協調的基本能力；能深入分析並有效解決經濟管理中的各種問題。
主要課程和知識點:
1，會計基礎:是會計課程體系中的入門課程，是學習其他會計課程的基礎。本課程闡述了現代會計的概念、作用和任務、會計原則、會計方法等基礎理論，介紹了會計要素核算、會計憑證填制、會計賬簿登記、會計報表編制等基本知識和技能。通過本課程的學習，學生可以掌握會計的原理和方法，為學習其他會計課程奠定基礎。
2.西方經濟學:是金融專業的基礎課，是國家教委規定的金融專業核心課程之壹，包括宏觀經濟學和微觀經濟學。微觀部分的核心是價格決定理論，主要包括消費者行為理論、生產理論、市場結構理論、福利經濟學和市場失靈理論。宏觀部分的核心是國民收入決定理論，主要包括國民收入核算理論和方法、國民收入決定理論、失業和通貨膨脹理論、經濟周期理論、經濟增長理論、宏觀經濟政策和開放經濟理論。通過本課程的學習，要求學生掌握現代西方經濟學的基本概念和理論以及西方經濟學所使用的基本分析方法，作為學習其他課程的基礎。
3.管理學是經濟管理類所有專業的必修課，是經濟管理類所有專業管理課程的基礎。主要內容包括企業的性質、類型和功能；企業產權及其演變，企業產權組織形式；管理的概念和職能，管理的性質和過程，管理的類型和職能；控制的含義和內容，控制類型和控制過程。現代企業制度的特征和內容，現代企業制度的建立，古典管理理論，行為科學管理理論，現代管理理論，企業組織結構的設計原則，企業組織結構的形式，公司的法人治理結構，CEO的激勵監督機制。規劃的壹般原理、目標管理的基本理論、目標綜合管理、組織工作、組織結構、人力資源開發、領導風格與藝術、激勵與分配方法。通過本課程的教學，使學生系統地、初步地掌握管理學的基本理論、原理、方法和技術，壹方面為學習相關的專業管理打下必要的基礎，另壹方面為實際工作提供壹定的指導和參考。
4.統計學是經濟管理類各專業開設的專業基礎課。它是經濟管理者和研究者必須在定性分析的基礎上，通過不同方式掌握和研究經濟現象的數量特征，從而達到對現象本質的認識的壹門方法論課程。是壹門實踐性很強的必修課。課程的主要內容有:統計學基礎理論、統計調查方法、統計整理方法、統計分析方法等。在統計調查和資料整理中，主要掌握統計調查中常用的方法和資料整理的內容、步驟和具體方法。統計分析部分主要掌握分析中使用的指標，如總量指標、相對指標、平均指數和符號的變化，以及抽樣推斷、回歸和相關分析、時間序列分析、指數分析等方法。
5.《企業管理》專題分析討論了當前中國經濟體制改革和企業管理中遇到的共性問題。講座與討論相結合的教學方法是壹門理論與實踐相結合的課程。題目可以涉及企業生產管理、質量管理、信息管理等等。
6.經濟法是壹門交叉學科。要掌握它，妳必須既懂經濟又懂法律。本課程的內容是中國現行的經濟法律制度，包括公司法、全民所有制工業企業法、外商投資企業法、企業破產法、合同法、工業產權法、反不正當競爭法、稅法，以及財務、會計審計、經濟仲裁、經濟審判法律制度。通過本課程的學習，學生能夠了解和掌握我國基本的經濟規律，初步具備運用規律分析和解決實際問題的能力。
7.市場營銷主要研究營銷活動及其規律性。它是以經濟科學、行為科學和現代管理理論為基礎的應用科學。它具有綜合性和邊緣性的特點，屬於管理學的範疇，是經濟管理專業必修的專業基礎課。本課程的核心內容是賣方如何在買方市場條件下，根據客戶的需求，制定企業發展戰略，組織企業營銷活動，在滿足客戶的前提下，提高企業在激烈競爭的市場環境中生存和發展的能力。通過本課程的學習，全面完整地掌握市場營銷的知識體系和應用方法，牢固樹立以客戶為中心的營銷理念，在實踐中進行產品開發、定價、分銷、促銷等營銷活動，提高企業的管理水平。
8.組織行為學:本課程是運用心理學、社會學等相關學科的知識，采用系統分析的方法，研究壹定組織中人的心理和行為規律，以提高管理者預測、引導和控制組織及其成員行為的能力，從而有效實現組織目標的壹門科學。它側重於個體行為(影響個體行為的各種因素、動機及其應用)、群體行為(群體動機、決策、溝通、領導、沖突和談判)和組織行為(組織結構、組織文化、組織變革和發展)。它來源於管理實踐，對管理實踐有很強的指導作用。通過本課程的學習，學生可以從個人、群體和組織三個層面更好地理解和預測員工的行為，並在此基礎上采取相應的管理措施，從而控制員工的行為，激發員工的積極性，充分發揮員工的潛力，進而更好地實現組織目標。
9.技術經濟學是研究技術與經濟關系的學科。通過技術比較、經濟分析和效果評價，尋求技術與經濟的最佳結合，確定技術先進、經濟合理的最佳經濟狀態。本課程是為管理和經濟專業的學生設計的。旨在介紹技術經濟學的基本概念、理論和分析方法，具有理論性、基礎性和實用性的特點。課程主要包括:技術經濟學的基本概念、原理和原則；技術經濟分析的基本方法；投資方案的評估和比較；投資項目成本效益識別原則及經濟效果評價指標和參數；不確定性分析和風險決策的原理和方法；項目可行性研究的基本內容；上述理論和方法在新建項目、改擴建項目、新技術開發項目和公共項目投融資決策中的應用；技術進步與經濟發展以及技術進步對經濟增長的評價原則和方法。
10，財務管理是對資金的管理，是研究資金運動規律，組織資金運動，處理財務關系的綜合性管理工作。它是研究財務現象，提出如何進行財務管理的原理和方法體系。本課程主要使學生了解企業資金的運動過程，掌握企業固定、流動、專用資金管理的基本知識和財務收支管理方法，從而具備預測和控制財務管理的能力，為學習其他課程和參與企業管理的實際工作打下良好的基礎。
專業核心能力:綜合性和部門性經濟管理的基本能力
專業核心課程及主要實踐環節:馬克思主義、西方經濟學、宏觀經濟管理、產業政策、投資經濟學、統計學、會計學、管理學、人力資源管理、經濟法、國際貿易、國際金融、財稅、頂崗實習、畢業實習、畢業論文等。，以及各個學校的主要特色課程和實踐環節。
就業方向:行政部門、行業協會、經濟咨詢部門。