第壹，理解能力
理解是壹個非常關鍵的基本能力。沒有理解，孩子在學習上會有很大的問題。我曾經看到壹個5歲的孩子，給了他5個草莓。他知道是五個，但如果給他五個蘋果，他數不清有幾個，這讓父母很生氣。
其實這是認識的問題。培養孩子的理解能力，需要對孩子進行不同層次、不同角度的教育。
比如數字，我們可以通過不同的方式讓孩子認識，比如物體、事物、玩具、圖片等。，而不是總是用壹種方式；
比如三角形可以有不同的理解方式，比如畫畫，用木棍搭建，在生活中尋找三角形。
家長壹定要有耐心，慢慢引導孩子多層次理解，而不是追求壹蹴而就的效果。
第二，專註
有句話叫“天才首先是專註”。專註力好，孩子學得好，各方面能力都會提高。
對於幼兒來說，他們的專註力本來就難以持久，壹件事情的專註力很容易被其他事情吸引和轉移，比如聽到壹聲巨響。所以，培養孩子的專註力，壹方面需要訓練，另壹方面需要保護孩子的專註力。
訓練孩子專註力的關鍵是用生活場景激發孩子的好奇心，用遊戲刺激孩子持續思考壹件事；
保護孩子專註力的關鍵是不要輕易打擾孩子。蒙臺梭利認為“除非被邀請，否則不要打擾孩子。”所以，孩子玩遊戲的時候，不要時不時的問他們是不是渴了，餓了等。，這就破壞了他們的專註力。
第三，計算能力
計算是數學學習的基礎，但數學不等於計算。關鍵不是知道1+1=2，而是知道1+1如何等於2。所以，要避免讓孩子通過背誦加減法的公式來學習計算，而要通過物理演示來讓孩子理解1+65438。總有兩個* * *，吃壹個，或者帶走壹個，剩下1，讓孩子明白帶走就是減。有了這套的思維基礎，孩子就可以學習計算了。
第四，數感
數感是指孩子對數字的敏感程度。壹個對數字有良好感覺的孩子會更順利地學習數學。需要強調的是，數感不是天生的，是父母在後期慢慢培養出來的。那麽如何培養孩子的數感呢？這裏有三個簡單的建議給大家:
1，多練習數數，要利用好生活中的壹些場景，比如吃多少碗，用多少雙筷子，桌子上有幾條腿幾扇門等等。
2、接觸較大的數字，在日常教育中，不要只局限於10、20等數字。，學會讓孩子接觸更大的數字，比如壹袋葡萄幹，可能有幾百個；在超市購物可能要花幾百，甚至幾千等。，讓孩子接觸到更大的數字，讓孩子對數字有更好的理解。
3、學會估算，估算是壹個很重要的能力，我們可以從壹個很小的數開始，比如讓孩子看壹眼，不用數，就可以知道五以內的數，逐步擴大到10，100。當然，數字越大，越不準確。我們想要的是壹個粗略的估計。