信息管理與信息系統(四年制本科)
培養目標:本專業培養社會經濟發展所需要的具有管理學、經濟學、計算機科學和信息科學知識，具有計算機信息處理、管理信息系統、信息資源管理、信息技術管理、信息產業管理等方面知識和技能的專門人才。
主要課程:管理學原理、信息管理概論、信息組織、信息檢索、數據結構、管理信息系統、計算機網絡、C語言與程序設計、數據庫系統原理、宏觀與微觀經濟學。
就業去向:黨政機關及其所屬部門、工商企業、科研院所、高校、社會團體、金融、保險、郵電、信息、咨詢、交通等行業，以及其他與信息管理相關的單位，從事信息管理、信息服務管理和信息系統開發。
信息管理專業的三種發展模式
根據信息管理專業的兩個來源:管理背景和圖書館背景，可以總結出該專業現階段的三種發展模式。它們描述如下:
(1)管理學院或工商管理學院下屬的信息管理與信息系統專業。這應該是信息管理專業的主要模式。除了上面提到的清華、復旦，華中科技大學、華東理工大學也是這樣建立的。總的來說，這個專業附屬的院校實力都很強，學生除了信息管理的專業知識還要學習很多經濟管理類的課程，知識背景優秀，就業好，是熱門學科。
當然，不同學校人才培養的側重點還是不壹樣的。清華，壹個融合了IT和管理的學科，隨著企業資源計劃(ERP)、供應鏈管理(SCM)、客戶關系管理(CRM)、電子商務等學科的普及，展現出了新的魅力，而清華在相關信息技術和工業工程學科的地位，顯然也鞏固了這個專業的實力。看來清華的人才培養幾乎是全方位的，比如經濟學，信息技術，工業工程，管理科學與工程。當然，只有清華能擁有這些資源，大部分學校還是以培養管理人才為主。復旦自稱其目標是以信息系統(包括電子商務)的應用與管理為主要研究對象，以企業如何利用信息技術/信息系統提高競爭力和管理水平為目標，開展基礎理論、企業管理模式、信息系統戰略規劃、信息系統及其管理、信息系統開發方法、信息技術應用等方面的教學和科研，應該代表了大多數管理類院校的主流培養目標。
(2)從原來的圖書館系到獨立的信息管理(資源)系，有信息管理和信息系統專業。這類學院過去學科實力很強，形成自己的學科團隊和優勢學科，很難與其他院系合並。他們往往會成立獨立的信息管理學院，負責所在學校信息管理學科的發展。比如武漢大學信息管理學院，北京大學信息管理系。在學科調整過程中，人大壹度有意將信息學院的信息管理專業和檔案學院的信息管理專業合並為壹個。但在原有學科規劃的基礎上，檔案學院最終還是自己成立了信息資源管理學院。
這些舉動可以理解為無奈的選擇，但更多的可以理解為突破困境的努力。比如1992，北京大學的“圖書館學情報學專業”更名為“信息管理系”，2003年，中國人民大學在原檔案學院的基礎上成立了信息資源管理學院。
(3)圖書情報檔案原院系成立，但由於原院系規模相對較小，在學科調整過程中大部分隸屬於大院，形成了壹支相對精幹的師資隊伍。這種發展模式應該是大部分圖書情報檔案學科轉型的可行之路，可以利用自己學院的資源形成自己的學科特色。比如CUHK把信息管理系放在了信息科學與技術學院，南大把信息管理系設在了管理學院。在學科整合過程中，中山大學於7月重組信息科學與技術學院1997。目前由計算機科學系、電子與通信工程系、信息管理系、計算機基礎教育中心、計算機軟件研究所、計算機應用研究所、電氣與工程軟件研究中心等七個單位組成。其中，信息管理系設有圖書館學、檔案學、信息管理、信息系統3個本科專業；圖書館學、檔案學、情報學三個碩士點；目前正在申請圖書館學博士點。初步形成了以本科教育為主，專科、本科、研究生為輔的多層次、多類型、多學科的專業教育體系。本科專業數量和碩士學位數量在全國多所高校同類院系中位居前列。將信息管理部門設置在信息技術研究所之下具有技術優勢。南京大學公共管理學院是培養和造就從事行政管理、社會管理、信息管理、教育管理和思想政治工作專業人才的重要基地。是壹所具有時代特色的新型學院。設有政治與行政管理系、社會學系、信息管理系、高等教育學院和德育教研室等3個博士點、9個碩士點和1個公共管理碩士點(MPA)。信息管理系設有情報學博士點，情報學、檔案學、圖書館學三個碩士點，信息管理與信息系統、編輯出版學(電子出版)、圖書館學、檔案學四個本科專業。該系還擁有國家信息資源管理南京研究基地。這種模式在有圖書館背景的高校中還是有代表性的。