班旗背景是壹輪朦朧的滿月，象征著新生天真浪漫的情懷。壹雙捧在月亮裏的手，代表著勤勞無私的師門，呵護著剛剛起飛的小鵝。三只鵝也代表三班。使勁飛！
類別:
班級管理是壹個動態的過程，是教師采取壹定的措施，帶領全班學生按照壹定的目的和要求，對班內各種資源進行計劃、組織、協調和控制，以達到教育目標的組織活動過程。
班級管理是壹種有目的、有計劃、有步驟的社會活動。這壹活動的根本目的是實現教育目標，使學生得到充分而全面的發展。
班級活動的情況直接關系到學生生活、學習、教學的質量，任何壹個好的學校都會把班級管理放在極其重要的位置。
班級管理的對象是班裏的各種管理資源，但主要對象是學生，班級管理主要是對學生的管理；
班級管理的主要手段是計劃、組織、協調和控制；
圖片班級管理是壹個組織活動的過程，體現了師生的雙向活動，是壹種互動關系。參與者既有老師也有學生。教師和學生(班委)的管理相結合，形成班級管理。
功能和目的:
1.有助於實現教學目標，提高學習效率。
班級組織的根本原因是為了更有效地實施教學活動。因此，如何運用各種教學技術精心設計不同的教學活動，組織、安排和協調不同類型學生的學習活動，是班級管理的主要職能。
2.有助於維持班級秩序，形成良好的班級氛圍。
班級是學生壹切活動的基礎，是學生交往活動的主要場所。因此，調動班級成員參與班級管理的積極性，建立良好的班級秩序和健康的班級氛圍，是班級管理的基本職能。
3.有助於培養學生的能力，學會自己照顧自己。
班級組織中有最基本的人際交往和社會聯系，有壹定的組織層級和工作分工。因此，班級管理的重要功能不僅僅是幫助學生成為自學、自理、自主的人，更重要的是幫助學生學習社會角色，獲得理解和適應社會的能力，這對促進學生的個性成長極其重要。