李先生面對工作學習,始終是勤勤懇懇，執著追求,這是他步入求學之途並進而取得學術上的成就和工作上的成績的重要條件。
早在1929年,李先生升入初中壹年級時，因支付不起私立中學的昂貴學費,家裏準備在李先生初中畢業後即送他去商店學生意,以維持生計。但李先生求學心切,刻苦奮鬥,在考試中名列前茅,以平均分數90分以上的成績,從初中壹年級跳級升入三年級，從而節省了壹年的學費和時間,同時得到家長的諒解和同情,打消了讓他去學生意的念頭,支持他繼續求學。由此可見,僅僅是由於李先生的勤奮,才沒有使他走上經商的道路, 這在壹定意義上也可以說, 如果沒有李先生的勤奮, 就會失去當代中國會計學界的壹位著名學者。
在大學期間, 李先生經常向任課的外國教師請教問題, 並到美國會計師協會會員、審計學教授斐士在津開辦的會計師事務所協助斐士教授從事查帳和代管房產等業務,還曾到天津最大的壹家英國會計師事務所--湯生公司實習,隨會計師到各工商企業、銀行、洋行去查帳,積累了豐富的會計、審計實踐經驗；同時，李先生還擔任了斐士教授的審計學助教,積累了豐富的會計、審計教學經驗;此外,李先生從斐士教授手中借閱到許多外國的會計刊物,使李先生較早地接觸到外國的會計理論與實務,開闊了視野,為李先生日後的學術生涯提供了有利的條件。
從讀大學時起,李先生就經常利用業余時間到天津圖書館翻閱會計資料,執教後更是利用出差、會議的機會到政府部門、實際工作單位及研究機構搜集會計資料。李先生讀書的習慣是不在書本上勾劃,而是將有參考價值的內容,摘錄在卡片上,把性質相同的卡片裝在同壹個信封裏保存,用起來十分方便,但令人非常痛心的是，李先生積累的大量的寶貴資料都在十年動亂期間送進造紙廠去了。李先生在其《回記錄》中寫道：我所藏的《古今圖書集成》、《大英百科全書》等類書和大量的中外文會計書刊, 都按廢紙的價格賣掉，其中最可惜的是多年積累的卡片、筆記和歷年各單位制訂的財務會計制度以及我自己編寫的教材手稿。這些文物的毀滅,都是不可彌補的損失。
60年代初期,李先生背著沈重的政治包袱,接受教研室的指派,開設對外貿易企業會計和工業企業經濟活動檢查與監督兩門難度較大的新課。在教學科研中，李先生本著壹貫對人民負責的宗旨,盡自己的最大努力去做，務求保持優良的質量,不肯絲毫懈怠,為了備課和編寫教材,李先生到中央外貿部和天津外貿局了解情況，並遍訪北京各外貿總公司和天津各專業進出口公司以及京津有關高等院校, 搜集積累了珍貴的教學參考資料,使所編教材和習題能夠理論聯系實際，使授課能夠生動活潑,受到學生的普遍好評。
文化大革命期間,在極端困苦的條件下,李先生擔任了最繁重的教課任務。他先後為天津建築工程局、建築材料工業局、航務工程局以及武清、靜海、寧河、寶坻、薊縣等工業局培訓會計人員, 為了教學需要,李先生跑過華北各地的碼頭海港,住過工地礦山。1974年,為天津郊縣培訓會計人員時,李先生與學員壹起住在四處渺無人煙的山區廢硫鐵礦舊址,吃窩頭和發黴的鹹菜，喝漂著糞便的礦井臟水。他獨自壹人既教會計課，又講政治課；不但授課,還輔導習題,從早到晚不離學員，每天工作十幾個小時,壹個月後,他體重減輕20多斤，結業時，學員拉著李先生的手,聲淚俱下,不肯讓他回津。
1979年，我國確立了對外開放的基本國策,這對於促進我國的現代化建設,具有極其重要的意義和作用。為適應對外開放的需要, 李先生建議在高等財經院校設置國際會計專業,以培養能勝任對外經濟談判,爭和外語, 掌握對外經濟政策,可以擔任涉外企業會計師職務,善於處理有關財務管理、經濟核算和審計監督工作的高級專門人才,並為此付出巨大努力，使之成為現實。為了開辦國際會計專業, 李先生起草設計了該專業的培養目標和課程設置並得到國家教委的批準，想方設法克服了師資力量和外文原版教科書等方面的困難, 從1987年開始, 在天津財經學院招生授課，其畢業生在社會上供不應求,反映出該專業的強大生命力。
1983年，國家審計署成立後,各省市相繼建立審計局， 面臨著審計人員的來源問題。當時的審計幹部,多從財政稅務部門抽調而來,並不能從數量和質量上完全適應審計部門的需要。為了培養高水平的審計人才, 李先生建議在高等財經院校設立審計專業,這壹建議首先被天津財經學院所采納,當年使開始招生,此後,其他院校設立審計專業的也日見增多。國務院領導同誌肯定了在大專院校開設審計專業的作法。1985年, 我國代表團在最高審計機關亞洲組織第三次大會上介紹我國審計工作和人員培訓情況時,引起許多國家代表團的關註,亞洲組織秘書長、馬來西亞審計長努而丁在發言中表示非常贊成中國代表團提出的在大學設立審計專業的意見。
1986年, 國務院學位委員會批準李先生為會計學專業博士研究生導師, 李先生生前招收了近十名博士研究生。李先生認為,作為壹名合格的博士生,思想政治條件是至關重要的。對學生進行教育,教師必須以身作則,身教重於言教。要學生做到的,導師自己必須做到。在業務方面,則要求學生超過自己, 鼓勵他們獨立鉆研,允許他們在學術上堅持與導師不同的觀點,並同導師展開爭論。
據不完全統計, 李先生從30年代投身會計事業起出版的論著、教材等達150多種,其中教材、專著60余種,論文80余篇,逾300萬字,許多作品獲哲學社會科學優秀成果獎。
在進行繁重的教學科研工作的同時,李先生還兼任大量的社會職務,通過參加社會活動,學習黨和國家的方針政策,改造思想,明確政治方向。同時,在參加教育界和經濟界的有關活動中, 也盡力為社會服務做出貢獻。李先生生前系天津財經學院會計學系名譽主任、系學術委員會主任委員、會計研究所名譽所長、會計學會理事長,《現代會計》編委會主任。中國會計學會常務理事兼會計史研究組組長,中國審計學會理事,中國中青年財務成本研究會、天津市哲學社會科學聯合會、天津會計學會、天津審計學會等學術團體顧問,多所經濟院校的兼任教授或顧問, 壹些會計審計期刊的特約編審。他是天津市壹至三屆人大代表和四至八屆政協委員, 民盟天津市委經濟工作委員會主任。還是美國、加拿大等國會計審計組織的會員。
為表彰李先生的成就, 國務院、國家教委、人事部、全國總工會曾先後授予他全國先進工作者、全國優秀教師、全國優秀教育工作者、五壹勞動獎章; 天津市委、市政府授予他勞動模範、優秀教育工作者等榮譽稱號。他是國務院政府特殊津貼獲得者。他的事跡為國內多家刊物和英美等國編撰的《名人錄》所刊載。
縱觀李寶震先生的壹生,正如李先生自己在《回記錄》的後記中,總結的那樣：回顧我壹生的經歷,處逆境的時間較多,而處順境的時間較少。我是以'處順境時戒驕,處逆境時拼搏'為座右銘來艱難地走過這壹段路程的。我並沒有中途倒下去的原因,是因為有壹個理想,這個理想就是作為壹個中國人,要以振興中華為己任。人生的意義就在於為社會做奉獻,為人要光明磊落,公正無邪,不為名利所累,心裏無私天地寬,便能集中精力從事自己誌願為之奮鬥壹生的事業，為國家、為人類做出有益的貢獻。
（來源：《財會月刊》1997年第6期）
●研究領域：會計理論
●基本觀點：會計工作必須以會計原則為指導，同時又應註意，對於外國的會計原則，我們不應照抄照搬；會計科學論
●代表作品：論社會主義的會計原則、《中國會計簡史》