1，站在三尺講臺上，傳遞杜麗的劉漢詩詞；拿壹支粉筆，教孔孟老莊知識。
2、論學習，四書五經樣樣熟悉；言簡意賅，言簡意賅。
3.詩詞歌賦，風雅滿滿；段落和章節都展現了中華文明。
4、學富五車，通曉詩詞禮儀；才華橫溢的人對琴棋書畫都很熟悉。
5、談關系，壹切都在同壹個季節；說到人物，大家都是丹末醜。
6.品明月，抒情懷，作詩詞；沐清風，談人生，談過去，論現在。
7.漢語的興衰在妳心裏；國家的榮辱將永遠在我懷裏。
8.評價得失，四大經典小說精妙絕倫；論善惡，四面八方的美是壯麗的。
9、傍晚采花，秋月春風不閑；這句古老的格言今天還能聽到，所以我們應該好好記住它。
10，曹操曹丕之，為建安文學增色；蘇、者為唐宋詩詞增添了色彩。
11，思如泉湧，詩意交融，孕育奇葩；筆偷偷走了，字連起來找新的篇章。
12，平凡的世界，回眸，苦澀，甜蜜，酸楚，悲傷，快樂；瀟灑人生，相知，亦是尷尬。
第二，給數學老師寫信
1，輕輕壹彈，空天飛機耗盡；笑點很微妙，體積和面積都解決了。
2、壹把尺子，心有所屬；幾根粉筆早就在眼前了。
3、人生的軌跡，都在曲線的曲率裏；歲月的印記包括加減乘除。
4、點線面，橫向縱向詮釋萬象；a有C，指代來闡述原因。
5、生活的幾何，由點、線、面畫出；世界的方程，加減乘除都壹樣。
6、愛問幾何，點和角有什麽關系；我喜歡看數字，加減乘除的換算是什麽？
7.生活圖像的巧妙設計和細節繪制；生命方程的精確計算和巧妙求解。
8.代數幾何，方程空間無限思維；直線平面，功能極限不理想。
9、線條，勾勒靈動人生；小飛機鋪就光明未來。
10，兩指靈動，勾勒線條之美；光手，探索數字的奧秘。
11，拿粉筆，解世界代數；胸懷大誌，問人生幾何。
12，畫線，明眼人判斷直線度；談論幾何，傲慢地指出方圓。
第三，給英語老師寫信
1，說話時，不定式不是定語從句；記住構詞法，它完成時不是被動語態。
2、心比天高，教二語陶冶桃李；立誌同海大壹樣，造就壹代棟梁，振興中華。
3、情緒，拋棄過去式；酸甜苦辣，把握未來。
4、掌握現在時，虛擬語氣將來如何；追求最高境界，理想往往融情態動詞於壹身。
5、熟悉語法，學習要博學精深；精通英語口語，準確快速的翻譯棒。
第四，給物理老師寫信
在三尺講臺，做工作，做貢獻；帶著壹腔血，放電發光。
五，給化學老師寫信
1，氘氚，洪天地義；鉀、鈣、鎂，鑄造英雄本色。
2、研究秘密，享受有機無機的陪伴；培養學生，熟練處理原子和分子。
第六，給生物老師寫信
1.實驗室裏有各種各樣的植物和動物。在講座平臺上，有各種類型的容易問題。
2、人生出類拔萃，仁義禮智全面；物以類聚，詳細分析題目。
七、給政治老師寫信。
1，喜歡講唯物主義，客觀看待事物；善用辯證方法，用發展解決問題。
2.在投球的那壹刻，政壇壹切都是不可預測的；壹瞬間，月島經濟的跌宕起伏就有了幾百個篇章可循。
3、辯證唯物主義，探索物質起源；政治經濟學，解釋社會焦點。
4.看世事滄桑，明白社會變遷的規律；看國家的興衰，看未來發展的機遇。
5、談馬哲，既唯物又辯證；放眼世界，了解政治經濟的壹切。
6、站在世界的高端，看著風雲變幻；立時代潮頭，引領發展潮流。
7.沈默如樹，映照萬物本源；淡定如塔，治國理政未來。
給歷史老師寫信
1，看中國，秦、漢、唐、宋、明、清是統壹的；放眼世界，英、法、德、日、美、俄都在爭霸。
2.知漢統壹，侃侃談天下；先說三國爭霸，說明古今。
3.縱觀古今，中華兒女* * *創造了中華文明；內外兼聽，天下英雄共謀世界和平。
4、壹個小課堂，縱觀古今中外；整個世界都取決於成敗。
5.縱觀古今，秦煌漢武創造了豐功偉績；通過興衰，中山點綴經濟。
6.縱觀歷史，秦漢隋唐元明清；放眼世界，中、美、英、法、德、日、俄。
7.看隋唐元明清，嘆朝代興亡；縱觀遼宋夏金元，古今之變。
8、嘆興亡，三國二晉成雲；論成敗，七俠五霸爭邊。
9、講述歷史學家的故事，論成敗；講名人軼事，評功過。
10，以史為鑒，宋元明邀勝而衰；古今中外，同仇敵愾，榮辱與共。
11.看秦漢，知中華千年文明；看看隋唐，就知道中國是永遠輝煌的。
12，說說那些主宰盛衰的朝代、王侯；放眼當下，工農兵部門跌宕起伏。
給地理老師寫信
1，看風水，領略山河湖海的神秘；審視日月，巧解雪雨霜之謎。
2.在紙上攀登高峰，了解板塊的奧秘；圖中海洋越多，洋流越深。
3、上天文，星辰移胸；地理很好理解，都是風物雲影。
4、論天文，善用日月星辰；了解地理，喜歡和江河湖海交朋友。
5、日月星辰藏於胸中，可持續九天；魚、龜、蟲、獸，都閉上眼睛，就能上四大洋。
6、看課本，乘著季風，激起心中暖流；轉動地動儀，看看世界，了解異國風情。
7.地殼在動，季風親吻富士山；板塊漂移，梅雨愛上洞庭湖。
8.東經和西經，魚寶是無限的；南緯北緯，寬容度有限。
9、春夏秋冬，笑看歷史上的風風雨雨；東南西北，談世界的分合。
10，漁場，寒流暖流交匯處；看氣候，旱季雨季輪換的時候。
11，預測天氣變化，把握正確航向；探索大自然的奧秘，規劃完美人生。
12，了解法國，夢想白蘭地；熟悉蒙古，晚上看北鬥。
13，說幹坤，拉經緯網；傳承知識，講述天地之源。
14，孜孜不倦，如周日鍛煉；不管累不累，都像季風吹來。
15，擡頭，日月星辰，雷雨霜降；往下看，山河湖海。
16，穿梭於經緯之間，國家大事外事無所不知；天地想象，自然管人，文理。
十、給體育老師寫信。
拍打藍板，伸手追趕火箭；踢足球，用腳贏得世界杯。
十壹、給美術老師寫信。
混合顏色，展現美麗的畫面；畫線，畫出精彩的場景。
十二、給音樂老師寫信
靈喉送韻，歌聲甜美；熟練彈奏時，旋律感人。
壹句話:
壹支粉筆幹幹凈凈，三尺講臺壹年四季晴雨，加上五臟六肺七口，九思十膏，教學就會做得很好，汗水就會真誠芬芳。
詩十卷、九章、八篇、地理七緯，加上六藝、五經、四書、三字、二雅，誨人不倦，勤於培養人才，使中華昌盛。
各學科教師的畢業寄語
各學科教師的畢業寄語
簡單的26個字母，讓妳帶我走向成功的階梯。簡單的26個字母是妳生命中最亮的光。
數學:妳給了我無限的思考，妳讓我解決未知的答案，但今天，妳自己解決了我的未來，我將用我的答案來回報妳！
語言:妳的音容笑貌總是閃現在我的眼前；妳是壹種性格和人格，永遠珍藏在我記憶的深處。老師，這個耀眼的名字，將像壹顆燦爛的星，永遠高掛在我們的胸前。
地理:在人生的大海中，老師，您就像壹盞高高的航標燈，屹立在浩瀚的大海上，永遠指引著我們前進的航程！有人說老師像山，因為山是崇高的，是崇敬的。我還想說，老師就像大海，因為大海是浩瀚的，不可估量的！
歷史:妳在課堂上講解復雜的歷史，妳也在書寫自己偉大的歷史。壹頁又壹頁的歷史隨著時間翻過，壹批批學生翻過了龍門。他們永遠不會忘記曾經有壹位老師停止了教學。
物理:給妳壹個支點，妳可以把地球敲起來，給我們壹個滑輪，把我們平穩地滑向美麗的地方！
化學:妳的英氣也許會像水壹樣慢慢蒸發，但妳的笑容依然印在我心裏。謝謝大家！
政治:我崇拜偉人和名人，但我更渴望把我的敬意和贊美獻給壹個普通人——我的老師，妳。在我心中，妳是最嚴厲的父親，也是最慈祥的母親；妳是無名英雄，是教學名師。
亞特:當我們第壹次遇見妳時，我們還是壹張白紙。當我們分離時，妳把我們創造成藝術品。藝術和價值是妳給我們最好的禮物！
生活12經典理解
1.父子倆路過壹家五星級酒店的大門，看到壹輛非常豪華的進口車。兒子不屑地對父親說，坐這種車的人肚子疼
孩子身上壹定沒有學問！父親輕描淡寫地回答:說這種話的人，口袋裏肯定沒錢！
點評:妳對事物的看法是否也反映了妳的真實態度？
2.大門上掛著壹把結實的大鎖，壹根鐵棒費了很大力氣，還是無法撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進了鎖孔。輕輕壹轉，大鎖啪的壹聲打開了。鐵棒奇怪的問，為什麽我這麽努力都打不開，妳卻很輕松的就打開了？關鍵說:因為我最懂他的心。
點評:每個人的內心都像壹扇鎖著的門，無論妳的鐵棒有多粗，都撬不開。只有關心才能把妳變成壹把精致的鑰匙，進入別人的內心，了解別人。
晚飯後，母女壹起洗碗，父子在客廳看電視。突然，廚房裏傳來打碎盤子的聲音，然後是壹片寂靜。於是兒子看著爸爸說:壹定是被壹個又壹個媽媽弄壞的。妳怎麽知道她沒有發誓。
點評:我們習慣了用不同的標準看待人和自己，以至於常常嚴於律己。
4.小明洗澡時不小心吞下了壹小塊肥皂。他媽媽和媽媽慌慌張張地給家庭醫生打電話求助。醫生說:我還有幾個病人，可能要半個小時才能到。小明媽媽壹個個說，妳們來之前我該怎麽辦？醫生說:給小明壹杯開水，然後使勁跳，可以讓小明用嘴吹泡泡打發時間。
點評:放輕松！放松，放松，為什麽生活太緊張？既然已經發生了，為什麽不坦然坦然的面對呢？擔心了不如放心，緊張了不如窮了開心。
5.兩個臺灣觀光團訪問日本伊豆半島。路況很差，到處都是坑坑窪窪。其中壹個導遊連連道歉，說路就跟麻子壹樣。另壹名導遊詩意地對遊客說:各位，我們現在走的這條路是著名的伊豆迷人酒窩大道。
點評:雖然是同樣的情況，但是不同的想法會產生不同的態度。思想有多美好，怎麽想，由妳自己決定。
6.小男孩問他的父親:父親總是比兒子懂得多嗎？爸爸回答:當然！小男孩問:電燈是誰發明的？爸爸:這是壹份愛，也是壹種生活。小男孩又問，為什麽愛愛迪生的爸爸沒有發明電燈？
點評:很奇怪，喜歡倚老賣老的人特別容易陷入爭鬥。權威往往只是壹個經不起考驗的空殼，尤其是在當今這個多元開放的時代。
7.壹輛載滿乘客的公共汽車正快速向山下駛去，壹名男子在後面緊追不舍。壹個乘客把頭伸出窗外，對追車人說，老兄！算了，追不上了！我必須追上它，那人氣喘籲籲地說，我是這輛車的司機！
點評:有些人壹定要很認真，很努力，因為不然，後果會很悲慘！但是，正是因為必須全力以赴，潛在的本能和未知的特質才會最終得到充分的展現。
8.同樣是小學三年級的學生在作文中說，自己未來的願望是當小醜。中國的老師罵他:沒有誌氣，教不了壹個男生！而外教會說:願妳給世界帶來歡笑！
點評:作為長輩，我們不僅傾向於要求多於鼓勵，也更狹隘地定義成功。
9.壹天，張三在山路上開車。正當他悠閑地欣賞著美景時，壹輛卡車突然開到了他面前，齜牙咧嘴的司機搖下車窗，對他吼道:豬！張三又不解又生氣，搖下車窗，轉身大罵:妳才是豬！他剛罵完，就迎面撞上了壹群過馬路的豬。
點評:不要曲解別人的好意，那只會讓自己吃虧，讓別人丟臉。不明所以之前，要學會忍住自己的情緒，耐心觀察，以免事後後悔。
10，在故宮博物院，壹位女士不耐煩地對丈夫說:我說妳怎麽走得這麽慢。所以妳總是停下來看看這些東西。
點評:有些人只知道在人生的道路上狂奔，結果失去了看到兩邊美麗花朵的機會。
11，A:新鄰居好可惡。昨晚，夜深人靜的時候，他來敲我的門鈴。b:真是可恨！妳立即報警了嗎？答:沒有，我覺得他們瘋了，繼續吹我的小號。
點評:凡事皆有因。如果妳能先看到自己的錯誤，答案就不壹樣了。當妳面對矛盾糾紛的時候，先想想自己心裏有沒有失落，也許很快就能放下。
12，老婆在廚房做飯。她老公在旁邊壹直嘮叨:慢點。小心！火太大了。快把魚翻過來。鏟起來。油太多了！把豆腐整平！哦，我妻子脫口而出，我知道怎麽做飯。妳當然知道，夫人，丈夫平靜地回答。我只是想讓妳知道，當我開車的時候，妳在周圍喋喋不休，我是什麽感覺。
點評:學會體諒別人並不難，只要妳願意認真站在對方的角度和立場看問題。
寫:表揚老師的對聯
第壹部分:漢語的興衰在妳心裏。
壹句話:中華滄桑有夢。
第壹部分:縱觀歷史，秦漢隋唐元明清
下行:放眼全球，中、美、英、法、德、日、俄
第壹部分:登上紙上高峰，了解板塊奧秘。
底線:圖片中的海洋越多，洋流就越深。
第壹部分:站在世界之巔，看著風雲變幻。
下行:站在時代前沿，引領發展潮流
第壹部分:站在三尺講臺上，傳遞杜麗·劉漢的詩歌。
第二部分:拿著壹支粉筆，教授孔孟老莊知識。
第壹部分:預測天氣變化，把握正確航向。
第二部分:探索大自然的奧秘，規劃完美人生。
第壹部分:以史為鑒，宋元明邀勝邀衰。
下聯:殊途同歸，古今中外榮辱與共。
第壹部分:學富五車，通曉詩詞書法禮儀。
第二部分:才子佳人，琴棋書畫樣樣精通。
第壹部:心比天高，教兩種語言培養桃李。
壹句話:立誌為大洋，養育壹代棟梁，繁榮中華。
第壹部分:小教室，古今中外盡收眼底。
下行:天下成敗，榮辱與共。
第壹部分:喜歡講唯物主義，客觀看待事物。
下聯:善用辯證方法，用發展解決問題。
第壹部分:情感，喜怒哀樂，拋棄過去時
底線:跌宕起伏，把握未來狀態
第壹部分:辯證唯物主義，探索物質起源
第二部分:政治經濟學，闡釋社會焦點
第壹部分:熟悉語法，知識淵博，有造詣。
第二部分:精通英語口語，準確快速的翻譯貼
第壹部分:嘆興亡，三國晉朝成了壹片煙雲。
底線:論成敗，七俠五霸爭邊。
第壹部分:說說歷代王侯將相的盛衰。
第二部分:看現在，工農兵學生處起起落落。
第壹部分:擡頭，月亮，星星，雷雨和霜凍。
壹句話:俯視，山河，湖海。
第壹部:用手輕彈，空天飛機就耗盡了。
底線:妙語小，體積和面積都解決了
第壹部分:思如泉湧，詩交融孕育奇葩。
第二部:筆私蛇行，話接話尋新篇。
第壹部:說幹坤，拉精衛。
下聯:傳播知識，訴說天地之源
第壹部分:拿著粉筆，理解世界的代數
第二部分:胸懷大誌，追問人生幾何。
第壹部分:在實驗室裏，所有的植物和動物標本都可以得到。
第二部分:在演講臺上，有各種各樣的容易的問題和困難的問題。
第壹部分:詩詞歌賦盡顯風采。
第二部分:段落和章節充分展示了中華文明。
第壹部分:與天文結緣，與日月星辰為伴。
下行:懂地理，喜歡和江河湖海做朋友。
第壹部:上天去，星辰在胸中動。
底線:下壹個黎明的地理，風和雲都是意義。
第壹部:日月星辰皆藏於胸中，可存九天。
壹句話:魚、龜、蟲、獸，都閉上眼睛，可以去四大洋。
第壹部分:生活幾何，點線面畫。
底線:世界的方程，加減乘除都壹樣。
第壹部分:人生軌跡，盡在曲線弧度。
壹句話:歲月的印記包括加減乘除。
第壹部分:生活意象的巧妙設計與細節刻畫
下聯:精準計算，巧解人生方程式
第壹部分:漁場、寒流和暖流交匯處評述
壹句話:看氣候，旱季和雨季交替的時候。
第壹部分:評價得失，四大經典小說精美絕倫。
第二部分:論善惡，四面八方的美是壯麗的。
第壹部分:品明月，抒懷，作詩。
第二部分:沐清風，談人生，談過去，議現在
第壹部分:氘和氚，田弘地蒸汽
第二部分:鉀、鈣、鎂，鑄英雄本色
第壹部分:論學習，我對四書五經了如指掌。
第二部分:口若懸河，三言兩語，句句精致。
第壹部分:了解法國，夢想白蘭地
第二部分:熟悉蒙古，晚上看北鬥七星。
第壹部分:幾行字勾勒出智能生活。
壹句話:小飛機鋪就光明未來。
第壹部:兩指靈動，勾勒線條之美。
第二部分:光手，探索數字的奧秘
第壹部分:看世事滄桑，認識社會變遷規律。
下行:看國家的興衰，看未來發展的機遇。
第壹部分:拍藍板伸手追火箭。
壹句話:踢足球，用腳贏得世界杯。
第壹部分:口語時，不定式不是定語從句。
壹句話:記住構詞法，完成了就不是被動語態。
第壹部分:看秦漢，認識中國千年文明
第二部分:看隋唐，知道中國永遠輝煌。
第壹部分:看風水，學山河湖海的奧秘
第二部分:觀察日月，巧解雨雪霜之謎
第壹部分:沈默如樹，映照萬物本源。
底線:淡定如塔，治國理政未來。
第壹部:穿梭於經緯之間，對國家大事外交無所不知。
底線:天地之思，自然管人，文理。
第壹部分:講述歷史學家的故事，成敗得失
第二部分:講述名人軼事，評判功過。
第壹部分:談哲學和辯證唯物主義。
第二部分:看世界，學習政治和經濟。
第壹部分:說到關系，妳什麽都懂。
壹句話:說到角色，所有的醜陋在年底都很明顯。
第壹部分:畫線，明眼人判斷直線度。
壹句話:談論幾何，傲慢地給方圓指路。
第壹部分:縱觀隋唐元明清，感嘆朝代興亡。
第二部分:縱觀遼宋夏金元，聯系古今變化。
第壹部分:看看古代歷史，我們可以知道秦煌和吳晗的偉大才華。
第二部分:從現在來看，肖小平和陶金付出了巨大的努力。
第壹部分:縱觀古今，秦煌和吳晗創造了偉大的業績。
壹句話:興亡，中山潤色經濟繁榮。
第壹部分:投其所好，自作聰明，政壇風雲變幻，變幻莫測。
第二部分:壹瞬間，樂道經濟跌宕起伏，百章可循。
第壹部分:讀課本，乘著季風，激起妳心中的暖流。
第二部分:轉地震儀，看世界，了解異域風情。
第壹部分:東經和西經，魚寶是無限的。
下行:南緯北緯，寬容度有限。
第壹部分:混合顏色，展現美麗的畫面。
第二部分:畫線，描繪精彩場景。
第壹部分:點線面，橫向縱向解讀萬象。
底線:A有C，指代，詳細解釋原因。
第壹部分:地殼在移動，季風親吻富士山。
壹句話:板塊漂移，梅雨愛上洞庭湖。
第壹部分:代數幾何，方程空間中的無限閑暇
下行:直線平面，功能限制不理想
第壹部:春夏秋冬，笑看歷史上的風風雨雨。
底線:東南西北，談論世界的分離與融合
第壹部分:三尺講臺，建功立業。
下行:帶壹腔血，放光
第壹部分:有了尺子，妳就會有壹顆正直的心。
壹句話:幾支粉筆，就在我眼前。
第壹部分:清晨花開，秋月春風也不閑著。
第二部分:我們應該記住古訓，宋詞和元曲。
第壹部分:曹操曹丕之作，為建安文學增添了色彩。
第二部分:蘇粟實者，為唐宋詩詞增色。
第壹部分:苦中作樂，比如周日運動。
壹句話:再累也像季風吹來。
第壹部分:掌握了現在時態怎麽會是將來虛擬式？
底線:追求最高級和理想的情態動詞。
第壹部分:愛問幾何，點和角有什麽關系？
壹句話:我喜歡看數字。加減乘除的換算是什麽？
第壹部分:指數函數，對數函數，三角函數，計數充滿艱辛。
底線:平行直線，交叉直線，非平面直線，線深感興趣。