考試分為知識和技能兩部分。
2014春季高考考試科目分為知識和技能兩部分，總分750分。
考試的“知識”部分包括語文、數學、英語和專業知識(按專業類別)四個科目。語文120分，數學120分，英語80分，專業知識200分，知識部分總分520分。根據山東省教育廳的安排，春季高考“知識”部分由山東省統壹負責制作試題、組織考試、閱卷和評分。考試時間為每年5月的第二個周六日。
“技能”部分考核考生的基本專業技能，專業技能230分。
首次增加專業技能考試
與現行春季高考相比，專業技能考試是首次增加的科目，與文化考試不同，專業技能將是現場操作考試。
專業技能考試由具有相應專業優勢和考試組織能力的高職院校或本科院校擔任考官。由學校提出申請，通過專家評審提出意見，由省教育廳確定。專業技能考試的組織由主考院校按照省教育招生考試院統壹制定的專業技能考試考試規則實施。考官所在高校應當每年制定春季高考專業技能考試實施方案，經省級教育招生考試院審定後，負責專業技能考試的組織、評分和上報工作。
據悉，考試時間原則上安排在每年3月10至3月31，具體時間由考官確定並提前向社會公布。專業技能測試成績是考生報考山東招生院校相應專業時常見的。
專業類別從去年的15增加到17，專業技能測試首次增加。
根據山東經濟社會發展對人才的需求和職業教育發展現狀，春季高考暫安排在17專業類別，如農林、果蔬、畜牧、資源與環境、土木水利、信息技術、電力電子、機電運輸、制造與維修、化學醫藥、紡織服裝、醫療保健、會計金融、商品貿易、餐飲加工、旅遊服務、秘書服務、教育文化等。根據省教育廳最新公布的技能考試專業類別目錄，明年春季高考技能考試將有37個類別，在17專業類別的基礎上進行細分。
據山東省教育廳相關負責人介紹，今後春季高考的命題工作將由山東省招生院組織或委托相關機構組織專家統壹制定，包括專業技能考試大綱、各類專業技能考試題庫的建立、相應評分標準的制定等。
有更多的機會接受高等教育。
春季高考不同於傳統的秋季高考，其主要特點是兩個方面:壹是高校有更多的自主權。我們有權調整招生計劃，生源質量好，學校條件允許，可以適當擴大招生名額。其次，考生有更多的選擇。
除國家承認學歷的各類高等院校、高中的學生外，符合有關規定者，除秋考外，可選擇參加春考。
註冊條件
山東省組織了2012年第壹次春季高考，是中等職業學校畢業生和普通高中畢業生的統壹入學考試。山東省統壹命題，組織考試，主要是為高職院校選拔合格學生。但是普通高中畢業生也可以參加普通高考。
申請狀態
由於考試科目不熟悉等原因，春考第壹年很少有普通高中生報名參加春季高考。相比普通高中生的冷漠，中職生早已開始準備春季高考。2013年，參加春季高考的考生逐漸增多。
緩解考生壓力
增加春季高考，緩解了夏季高考對考生的壓力，為考生帶來更多接受高等教育的機會，鼓勵壹部分社會青年繼續深造，從而有助於延緩社會就業壓力。春季高考也在壹定程度上緩解了升學壓力，為全面實施素質教育創造了寬松的環境。而且春季高考為高校擴大招生規模提供了契機，為學校探索實行學分制創造了條件，有利於提高辦學效益，加快學校的專業轉型，加快高校的教學和管理改革。春季招生取得了成功經驗，在社會上產生了良好影響。
春季高考還是有壹些不足的。
第壹，春季高考是失敗學生的機會。隨著秋考錄取率的提高，落榜的學生減少，報考春季高考的學生自然減少。但由於春季高考被貼上了“高考失利”的標簽，壹些學生不願意參加春季考試而被錄取。復讀生往往把它作為檢驗自己復習水平的機會。
第二，春季高考大多是普通學校或者冷門專業參加。如果名校和熱門專業參加目前的春考，勢必會對秋季高考秩序造成嚴重影響。壹些秋考被錄取的同學可能會放棄錄取機會，等到春考有了好的學校和專業，沒有競爭力強的學校和專業的參與，就不會出現這個問題。
有教育專家指出，所謂多次高考、多次錄取，應該是指壹個學生可以參加同壹層次的多次考試，每次考試成績同等有效，可以作為申請錄取的結果；壹個學校可以多次招生。這樣，每壹次高考，對每壹個考生，對每壹所學校，都將是壹次機會。現行的春季高考為考生提供了更多接受高等教育的機會，但他們的地位有待提高。如果維護壹個集中高考的權威，圍繞這個“主題”改革高考，就很難從根本上動搖教育的應試格局。
希望能幫到妳。