“知識經濟”俗稱“知識經濟”。這裏的知識型是相對於現在的“物質型經濟”而言的。現在的工業經濟和農業經濟都離不開知識，但壹般來說，經濟增長依賴於能源、原材料和勞動力，也就是建立在物質基礎上的。
知識經濟是人類知識特別是科技知識積累到壹定程度，知識在經濟發展中的作用提高到壹定階段的歷史產物。
知識經濟和信息經濟密切相關，但也有壹些區別。知識經濟的基礎是信息技術。知識經濟的關鍵是知識生產力，即創新能力。只有當信息被享用並與人的認知能力——智力相結合時，新的知識才能高效地產生。因此，知識經濟的概念突出了人的大腦和智力。另壹方面，人的智力只有在享受信息的條件下，才能有效地產生新的知識。因此，信息革命——數字化、網絡化和信息化——為信息享受和新知識的高效生產奠定了堅實的技術基礎。也就是說，信息革命和信息化與知識經濟密切相關。在國際上，知識經濟、信息經濟和智能經濟經常同時使用。
2.求壹篇知識經濟對教育要求的文章。
知識經濟的發展依賴於科技和知識的創新、人的素質的提高和人力資源的創造性開發。而這壹切的基礎在於教育。誠然，教育在農業經濟和工業經濟時代已經具有重要意義，但在知識經濟時代，教育將成為壹個特殊的行業，在經濟和社會中發揮極其重要的作用。
1.知識經濟對勞動者素質和能力的新要求
作為壹名合格的勞動者，除了具備良好的道德素質和業務素質外，以下三種能力和素質在知識經濟時代尤為重要。
(1)信息能力。聯合國教科文組織對文盲給出了新的定義:現代文盲是指不能識別現代信息符號，不能使用計算機進行信息交流和管理的人。在知識經濟時代，信息是壹種重要的資源，收集信息、選擇信息、加工信息、交流信息和開發信息資源的能力是每個勞動者應該具備的最基本的能力。同時，妳還應該具備外語知識和進行國際交流的能力。
(2)創新能力。知識經濟是創新型經濟，它的發展依賴於全方位的創新，如知識創新、技術創新、制度創新、產品創新、市場創新和管理創新。因此，工人必須具有思考和創新的能力。如果妳沒有這個能力，妳就會被機器所排斥，被社會所遺忘，成為無業遊民和失意者。
(3)適應性。在知識經濟時代，社會信息瞬息萬變，人們的生活經驗、價值觀和行為方式也處於劇烈變化的狀態。在這個快節奏、多變的社會，人只有具備足夠的適應能力和靈活性來適應環境，才能更好地生存和發展。
2.知識經濟對教育體系提出了新的要求。
為了適應知識經濟時代的要求，培養合格的勞動者，教育必須進行重大改革。
第壹，要徹底改變教育模式，從應試教育向素質教育轉變。教育應以提高受教育者的綜合素質(包括思想道德素質、科學文化素質、心理素質和身體素質)為基礎，特別是註重提高他們的創造力。實施素質教育，必須轉變教育價值觀和學生觀，采取措施改革育人內容、方法和考試，不斷提高教師水平。
第二，在辦好普通教育的同時，大力加強職業培訓和繼續教育。在知識不斷更新、高科技迅速產業化、社會生活節奏加快的知識經濟時代，在職培訓和繼續教育將成為教育的重點。發達國家已經意識到“終身教育是知識經濟成功的基礎”，並競相增加對職業培訓的投資。例如，美國摩托羅拉公司每年用於員工培訓的費用超過1億美元。這些理念和做法值得借鑒。
3.知識經濟與技術創新論文
知識經濟與技術創新
知識經濟
知識經濟是“知識經濟”的簡稱。根據OECD的定義，知識經濟是指以現代科學技術為核心，以知識和信息為基礎的生產、儲存、使用和消費的經濟。
知識經濟是與農業經濟和工業經濟相對應的概念。它具有以下特點:經濟發展中的主要資源和生產要素不是資本、土地和壹般勞動力，而是知識，包括先進的科學技術、管理方法和有價值的信息；通過知識轉化為技術，技術轉化為生產力，提高產值的“知識生產率”比手工勞動更重要。經濟效益的提高主要依靠技術創新、擁有知識產權的技術、科技成果轉化為生產力，而不是單純的增加投資、擴大生產規模；強調經濟效益，而不是單純追求產值；經濟的發展主要依靠掌握知識的人，人的素質和技能成為實現知識經濟的前提。
(2)技術創新
技術創新的概念源於奧地利裔美國經濟學家約瑟夫·阿洛斯·熊彼特的“創新理論”。與技術直接相關的創新，即開發新產品和采用新技術，是熊彼特創新思想的主要內容。由於技術創新是壹個涉及面廣、影響大的復雜過程，國內外專家、學者和相關研究機構從不同角度對技術創新的概念有不同的理解和認識。迄今為止，學術界尚未形成嚴格統壹的定義。然而，各種學派的理論都有其根本特征。綜上所述，技術創新可以分為狹義和廣義。狹義的技術創新僅指新產品、新工藝的提出和開發，而廣義的技術創新是指壹個過程。它是從新產品、新工藝的創意開始，經過研發、產業化、商業化生產、市場應用等壹系列活動的完整過程，是技術與市場的結合。
作為壹種技術經濟活動，技術創新具有特殊的屬性:
1.連續性
任何技術創新活動都是建立在前人創新成果的基礎上的。壹旦技術創新的連續性受到阻礙，技術創新的風險就會增加，甚至導致技術創新活動的失敗。
2.風險
技術創新活動是實驗性的，技術本身、企業內部組織和市場的每個階段和環節都包含不確定因素，使得技術創新呈現高風險。
3.資產性質
技術創新的資產性質不僅表現在需要投入大量資金進行研發和商業化生產，而且成功的新技術本身就是壹種寶貴的無形資產。
4.效率
與技術創新的直接收益相比，技術創新的投入是有利可圖的。再加上技術擴散帶來的間接經濟效益和社會效益，效益非常好。
(三)知識經濟與技術創新的關系
知識經濟的本質是知識的不斷創新和轉化。知識經濟的轉型是通過技術創新實現的，技術創新是知識創新的延伸和深化。在知識經濟時代，技術創新已經成為經濟增長最重要的驅動力。據科學家研究，技術創新實現的技術進步對發達國家經濟增長的貢獻率在20世紀初僅為5%左右，到40、50年代上升到40%左右，70、80年代達到60%左右，90年代達到80%左右。信息高速公路接入互聯網後，將提高到90%。這表明，世界經濟的競爭越來越成為科技的競爭。因此，發展知識經濟的核心在於
知識經濟的創新需要技術創新，知識經濟的快速發展需要技術創新。技術創新推動著知識經濟的發展，技術創新的速度、水平和方向決定著知識經濟發展的成敗。克林頓把發展科技和追求創新放在基本國策的高度，率先提出“信息高速公路計劃”，加大對信息產業的投資，使美國經濟連續七八年保持強勁增長勢頭。可見，技術創新是知識經濟的生命力。
4.征稿
從幼發拉底河的文明之花到今天人類文化的絢麗之花，從刀光火影較多的原始社會到信息爆炸的新經濟時代，人類社會的發展過程從來都是壹個知識積累的過程。所謂知識，是指人們在改造世界的實踐中所獲得的知識和經驗的總和，知識積累是壹個學習和儲備知識並不斷完善知識結構的過程，它既包括個人知識。由少到多的縱向積累，包括在多人之間傳播的知識的橫向積累，這既是量的增加，也是質的提高。知識積累不是簡單的積累而是揚棄，而知識創新是指通過科學研究獲得新知識的過程。知識創新只是創新的壹部分，創新還包括制度創新、技術創新等諸多方面。
今天我們的比較標準，就是看誰對知識的傳承和應用，對人類文明的不斷發展，具有更為廣泛和重大的意義。我們認為知識積累比知識創新更重要。首先，從知識積累的特性來看，知識積累具有乘數效應和內化效應。所謂知識積累的乘數效應，是以積累的知識為基礎的，學習會吸收更多的知識。知識積累的雪球會越滾越大，知識的數量和價值會成倍增長，從而為生產力的發展提供了豐富的知識資本，而知識的內化可以將客觀存在的外部知識內化為真正能夠促進生產力發展的內部知識。
其次，從人類社會的發展來看，人類區別於動物的主要特征是能夠積累知識，能夠吸取前人的教訓，從而使文明得以傳承。人類文明發展的歷史告訴我們，社會發展的本質是知識積累的過程，沒有積累就要走千裏；不積小流，不成江海。
沒有知識積累的豐富，就沒有知識經濟時代，所以知識積累為社會發展提供了最基本和最持久的動力。最後，從知識創新與知識積累的關系來看，知識積累既是知識創新的源泉，也是知識創新的歸宿。
人類知識創新的每壹朵奇葩都離不開他腳下積澱的沃土，任何創新成果最終都會匯入人類知識積累的海洋，成為人類永久的財富。我記得牛頓說過:“我看得那麽遠，是因為我站在巨人的肩膀上。”
今天，讓我們站在人類幾千年知識積累的肩膀上，展望人類輝煌的未來。謝謝大家。
5.用經濟生活的知識去理解創新，創造價值。
隨著知識經濟時代的到來和建設知識社會步伐的加快，知識創新對經濟增長的推動作用越來越突出。通過知識傳播和共享促進知識經濟體系建設和知識創新機制建立，是加強知識管理和完善知識產權制度的主要目標。本文分析了知識創新對經濟增長的貢獻，探索了轉變中國經濟增長模式的路徑，建立和完善國家自主創新體系，加快知識創新和實際應用的進程，以實現中國。
“知識就是力量”是17世紀英國哲學家培根的名言。他看到了知識和技術對政治、經濟、文化乃至整個社會的作用和價值。在親身經歷了工業革命給人類社會帶來的深刻變革，以及對人們日常生活和經濟運行方式的巨大作用和影響後，馬克思稱贊科學是“歷史的有力杠桿”和“對歷史起推動作用的革命力量”，把科學技術視為經濟社會發展的重要組成部分。
目前，我們的社會形態正在發生翻天覆地的變化，人們的價值觀也發生了變化。在韋氏詞典中，他將創新的基本含義定義為引入新事物、新概念或做出改變。
當今社會，知識已經成為推動經濟發展的新動力和生產要素。創新理論和經濟增長理論的演進為增強知識創新對經濟增長的促進作用提供了理論基礎和基本前提。本文通過對基礎理論的研究和分析，分析了知識創新對經濟增長的貢獻，探討了我國知識創新過程中取得的成就以及存在的缺陷和不足，進而進行有效的路徑分析，提出了有針對性的對策和建議，以增強知識創新對我國經濟增長的促進作用。人類的發展史就是壹部漫長的創新史，每壹次顛覆性、激進性的變革都離不開創新的推動。
本文在總結和分析前人研究的基礎上，深入分析了知識創新與經濟增長的互動機制，明確了二者的趨同點和趨異點。通過探討和研究中國經濟發展過程中取得的成就和存在的問題，找出成功的經驗和制約發展的因素，建設和完善中國的創新體系，提高中國的自主創新能力和科技研發能力，從而促進知識經濟時代背景下中國經濟的健康持續發展。
6.知識經濟的三個例子
最近關於知識經濟的議論很多，基本上有兩種觀點:壹種認為知識經濟是當今世界的潮流，過去各國之間的競爭是對材料和能源的競爭；現在我們競爭的是人才和信息。知識已成為生產力中最重要的部分，發展知識經濟迫在眉睫。
妳不妨把持有這種觀點的人稱為激進分子。另壹種觀點認為，知識經濟固然重要，但畢竟屬於信息時代和第二次工業革命的範疇。
目前中國仍處於第壹次工業革命階段，近期目標是實現小康。當務之急仍然是著力發展農業和傳統產業；知識經濟的發展應該是優先的，不能脫離實際壹哄而上。
我們不妨稱持這種觀點的人為慢熱。這兩派誰對誰錯，事關國計民生，值得認真討論。
回答上述問題的關鍵在於界定什麽是知識經濟。有兩種不同的定義:壹種認為計算機、網絡、通信、自動機等與知識和信息密切相關的行業，以及基於基因工程等最新技術的經濟部門屬於知識經濟，這是壹種狹義的定義。
另壹種認為知識經濟不是指某些特定的經濟部門，而是泛指知識含量在整個國民經濟中的重要性；知識經濟意味著增加所有經濟體中的知識含量，這是壹個廣義的定義。我個人比較喜歡廣義的定義，狹義定義中的各種產業部門都可以用信息產業來概括。
但是我感覺這兩個定義並不是完全分開的，有重疊的部分。例如，如果我們從廣義上理解知識經濟，知識含量並不是平均分布在國民經濟的各個部門，而是更多地集中在信息產業和新技術部門。
知識經濟的重要性越來越明顯。美國經濟八年多來壹直在增長，實現了高增長、高利潤、高收入，同時實現了低通脹、低利率、低失業率。這在歷史上是前所未有的。傳統的經濟學理論認為，前者和後者不可能兼得。近年來，美國已經能夠兩者兼得，這確實讓經濟學家感到驚訝。
究其原因，與國際經濟的外部因素有關，但美國知識經濟的蓬勃發展本身起了決定性作用。美國信息產業產值已超過汽車等傳統產業，成為僅次於醫療保健業的主要經濟支柱。
但更重要的是，計算機、網絡和自動化已經滲透到國民經濟的各個部門，從而提高了勞動生產率，實現了持續增長。美國的知識經濟還表現在最新科技成果迅速轉化為生產力。比如以基因工程為核心的生命科學，已經開始在農業、醫療保健等領域展現威力。
形勢緊迫！我們做什麽呢別人的成功經驗當然值得借鑒，但要具體國情具體分析，不能全盤照搬。如果采用上述狹義的知識經濟定義，至少緩行派的部分觀點是可取的:我國目前的主要任務仍然是發展農業和傳統產業，提高人民生活水平。
這不僅符合中國作為發展中國家的國情，而且還有更深層次的含義:經濟發展的最終目的是提高全體人民的生活水平。人們的生活除了衣食住行的基本需求外，還應該包括醫療衛生、文化教育和娛樂。這八項的前四項是以農業和傳統產業的產品為保障的，後四項也是以此為基礎的。
知識屬於信息範疇，在現代社會中的作用越來越大，但有壹點必須明確；知識和信息壹樣，既不能作為衣服，也不能作為食物，更不能作為居住和旅行的房子和車子。知識對人類生活的這些基本需求沒有直接作用，其直接作用僅涵蓋上述八種需求中的後四種。
簡而言之，知識對於基本生活需求的真正重要性在於它的間接作用；；善用知識可以讓人穿得更好，吃得更好，住得更好，走得更好。有鑒於此，中國當前的當務之急是發展農業和傳統產業，當然也要發展信息產業，但要優先發展那些有助於滿足基本生活需求的產業，而不是取代農業和傳統產業的主導地位，否則就要吃信息穿信息了！辯論者可能會說:“妳可以依靠進口來獲得食物和衣服。”
亞洲“四小龍”可以依靠進口。中國是壹個有12億人口的大國。基本生活能靠進口嗎？並不是激進分子錯了。如果采用廣義的知識經濟定義，激進的倡導者是對的。
倡導知識經濟不是指任何壹個具體的經濟部門，而是泛指整個國民經濟需要增加知識含量和有效利用信息，積極推進自動化、計算機化和網絡化，加強科技發展，保護知識產權，鼓勵創新，重視人才的選拔和合理使用...這些都是當務之急，才能真正提高勞動生產率，發展生產，提高人民生活水平。倡導知識經濟，要特別關註那些對國計民生起決定性作用的。例如，中國農業科學家創造的大面積增產的“雜交水稻”就是壹個極好的例子。
推進知識經濟，關鍵在於科教興國，科教興國是治本之道。知識是人掌握的。沒有自己的天賦和自己的創造，僅僅依靠引進和模仿是不可能的。
科教興國說得多了，關鍵在落實。要有緊迫感；科技在發展，世界在進步，競爭越來越激烈；我國文盲還很多，國民平均教育水平不高，科學技術還比較落後。
不迎頭趕上，如何自立於世界民族之林？我聽說有些人不贊成發展知識經濟。原因是中國在知識上比先進國家落後，在知識經濟的競爭中不在同壹起跑線上，所以註定要失敗。雖然持這種觀點的人可能是出於愛國的善意，但他們直言不諱地說:這是壹種“鴕鳥心態”！正因為我們在這方面落後，才應該急起直追，否則豈不是更落後？此外，中國人並不比外國人更愚蠢。
7.知識經濟時代給我們帶來了什麽？
當人類社會站在21世紀的門檻上，知識經濟正悄然向我們走來。
什麽是知識經濟？65438-0996年由西方國家組成的經濟合作與發展組織發表的題為《知識經濟》的報告中，首次將知識經濟定義為以知識和信息的生產、分配和使用為基礎的經濟。這壹定義得到了人們的廣泛認同，表明人類社會正在進入壹個以現代科學技術為核心，以知識資源的占有、配置、生產、分配和消費為最重要因素的新經濟時代。
知識經濟作為壹種新的經濟形態，是對經歷了200多年發展的工業經濟的超越和創新，具有壹系列全新的特征。首先，知識經濟是建立在新科技革命基礎上的信息經濟。
過去，工業經濟的發展和繁榮直接依賴於資源、資本和硬件技術的數量、規模和增量，片面追求產品技術的完善和單壹商品生產規模的最大化；知識經濟直接依賴於知識或有效信息的積累和利用，把知識作為追求發展的內在動力，強調產品的數字化、網絡化和智能化。其次，知識經濟是以高科技人才為核心的人才經濟。
現代國際競爭是綜合國力的競爭，其關鍵是科技的競爭，特別是高科技領域的競爭，而起決定性作用的核心因素是人才的競爭。近年來，國內外壹些高科技企業異軍突起，無論是美國著名的微軟公司，還是國內知名的北大創始人、清華同方，高科技人才都發揮了至關重要的作用。
第三，知識經濟是創新經濟。這種創新絕不是傳統工業技術的簡單創新，而是基於最新高科技成果在壹系列新興領域的全新發展和創造。
按照聯合國組織的分類，具體包括信息科學與技術、新材料科學與技術、空間科學與技術、海洋科學與技術、環境友好型高新技術、管理軟科學與技術等高新技術產業。第四，知識經濟是真正的全球壹體化經濟。
由於全球信息網絡的開放和進壹步發展，不僅可以享受全球信息資源，而且隨著信息技術的發展，將為整個人類社會充分利用和享受信息資源提供更加快捷方便的手段和更加廣闊的空間。知識經濟的興起為人類社會的發展註入了新的活力，並將成為21世紀世界經濟發展的主流，對整個人類社會的經濟生活、政治生活和思維方式產生深遠的影響。
首先，知識經濟的興起從根本上改變了原有的生產力。壹方面，勞動者這壹生產力的首要因素由原來工業經濟下的“體力”和“技能”轉變為知識經濟下的“科學技術”和“知識”，高技術專業技術人員在社會生產中的作用與日俱增，特別是擁有高技術知識和開拓創新能力的人，成為企業和經濟發展的關鍵，直接決定企業的競爭力和最終命運。
另壹方面，生產工具最初在很大程度上被視為人的肢體和體力的延伸，所以在工業文明條件下，人們主要依靠根據物理機械原理制造的普通機器進行生產；在新科技革命條件下，人類智能在生產工具上得到進壹步延伸，人類生產越來越依賴智能機器。以新科技革命為基礎的知識經濟，將使高科技智能機器成為社會生產各領域的必備工具，為人類社會生產開辟新的廣闊空間。
同時，知識經濟的興起將使社會經濟的發展最終擺脫自然資源的羈絆，大量新型合成材料和復合材料的出現將使新材料作為高技術產業脫穎而出。因為很多新材料的廣泛應用，大量新產品不斷湧現。
其次，知識經濟的興起極大地改變了原有的資產形式。。
當人類社會站在21世紀的門檻上，知識經濟正悄然向我們走來。什麽是知識經濟？65438-0996年由西方國家組成的經濟合作與發展組織發表的題為《知識經濟》的報告中，首次將知識經濟定義為以知識和信息的生產、分配和使用為基礎的經濟。
這壹定義得到了人們的廣泛認同，表明人類社會正在進入壹個以現代科學技術為核心，以知識資源的占有、配置、生產、分配和消費為最重要因素的新經濟時代。知識經濟作為壹種新的經濟形態，是對經歷了200多年發展的工業經濟的超越和創新，具有壹系列全新的特征。
首先，知識經濟是建立在新科技革命基礎上的信息經濟。過去，工業經濟的發展和繁榮直接依賴於資源、資本和硬件技術的數量、規模和增量，片面追求產品技術的完善和單壹商品生產規模的最大化；知識經濟直接依賴於知識或有效信息的積累和利用，把知識作為追求發展的內在動力，強調產品的數字化、網絡化和智能化。
其次，知識經濟是以高科技人才為核心的人才經濟。現代國際競爭是綜合國力的競爭，其關鍵是科技的競爭，特別是高科技領域的競爭，而起決定性作用的核心因素是人才的競爭。
近年來，國內外壹些高科技企業異軍突起，無論是美國著名的微軟公司，還是國內知名的北大創始人、清華同方，高科技人才都發揮了至關重要的作用。第三，知識經濟是創新經濟。
這種創新絕不是傳統工業技術的簡單創新，而是基於最新高科技成果在壹系列新興領域的全新發展和創造。根據聯合國組織的分類，它包括信息科學與技術、新材料科學與技術、空間科學與技術、海洋科學與技術、有益於環境的高科技和管理軟科學與技術。
8.有人認為，在以創新知識為基礎的知識經濟時代，創新精神更難。
不同意。(1)創新是壹個民族的靈魂，是壹個國家興旺發達的不竭動力。科學的本質是創新，推動科技發展和社會進步的關鍵是敢於和善於創新。
(2)實現任何理想，都要發揚艱苦奮鬥的精神，無論在任何時代，在新時代我們仍然需要發揚艱苦奮鬥的精神；同時，任何創新成果的獲取和應用都不是壹蹴而就的，需要發揚艱苦奮鬥的精神。所以，艱苦奮鬥是創新的精神支柱。
(3)實現國家發展，必須大力倡導和弘揚艱苦奮鬥精神，大力培育和提高國家創新能力。二者都關系到整個中國特色社會主義事業的成敗，在現代化進程中缺壹不可。
9.以“科技創新生活，我們創造未來”為題寫壹篇作文
兩張CD。
壹個是很普通的軟件，價格在10元左右，壹個是windows操作系統光盤。我查了壹下，批發價883元。有幾萬人想用10元的光盤，但是我們需要用幾乎每壹臺windows操作系統的電腦，這需要上億臺電腦！微軟沒有生產機器的車間，就靠賣這種軟件。現在公司總價值6543.8+0000億美元。
同學們，這兩張CD是2元錢做的。為什麽價值相差這麽大？我說:這就是知識、創新、科技實力的價值。
當今社會已經進入知識經濟時代。什麽是知識經濟？妳的知識和創新能力就是經濟和價值。
同學們，在未來的競爭中，不再是誰強誰就能贏，也不是比誰的爸爸錢多。就是比較誰知識淵博，誰博覽群書，誰更有創造力。
我給妳講壹個真實的故事:男主角的名字叫馬雲。他今年41歲。
剛工作時在杭州電子科技學院教英語。他既沒有雄厚的資金，也沒有嫻熟的口才！但是他有知識。他精通外語和計算機。
更難能可貴的是，他富有創新精神。1995年，他開了自己的網站，1999年，他創辦了中國第壹家電子商務網站。
2003年7月，據統計他的網站壹天盈利654.38+0萬元。截至目前，他的網站正在實現每天向國家繳納1萬元稅款的宏偉目標。這是馬雲，他的全名是Alibaba.com董事長兼首席執行官..
他曾說自己“算計，但不是別人，說，而是別人，但他成功了。”我說正是因為他的創新精神，他才能夠做別人想不到的事情，從網站的創建到管理制度，所以他成功了。
沒有知識和創新精神，他只能是我們身邊常見的普通人。知識改變命運，創新會讓妳像鉆石壹樣更有價值。
同學們，三月的科技創新大賽是讓大家鍛煉自己的創新能力。努力創新，每壹個小發明，每壹篇小短文都會帶妳走向更高的地方，有了創新的翅膀，妳壹定會飛得更高更遠，吸引千萬人的目光！我有壹個夢想，我的學生拿著創新大賽的獎牌，洋溢著勝利的喜悅！我有壹個夢想，我的學生用自己的發明改變了每個人的生活！我有壹個夢想，我的學生將精神飽滿地站在諾貝爾獎的領獎臺上。