隨著會計改革的深入和會計知識更新周期的縮短，特別是新會計準則的出臺，會計實務中有許多問題值得研究和探討。隨著信息技術的快速發展，新的會計方法不斷出現。專職會計教師要緊跟會計改革的潮流，不斷學習，樹立終身學習的理念，不斷提高自己的專業水平和業務能力，不斷優化自己的知識結構，特別是對新知識、發展趨勢和相關政策的理解，從拓寬會計教育的新模式、新內容、新方法、新手段等方面進行科研，不斷提高自己的科研水平。專職會計教師只有不斷學習，積累廣泛而廣博的專業知識和與本專業密切相關的其他學科知識，掌握會計專業畢業論文中的基本思想和方法，才能引導學生“學會學習”，適應時代的需要，更好地完成歷史賦予的光榮使命。
2.會計思想和方法素養
會計思維方法是以會計專業知識為載體的隱性知識。專職會計教師需要在實踐中總結提煉，在教學中有意識滲透，啟發學生思維，提高學生解決問題和分析問題的能力。
3、會計能力素養
根據對企業需求的調查，目前大型企業的會計人才招聘都表示要有兩年以上的會計從業經歷或具有會計從業資格證書的高級財務人員，應聘的會計人員不僅要具備會計專業知識，還要具備各種綜合素質能力，如思維敏捷、分析能力、人際交往能力、實際操作能力等，這樣高職院校培養的學生就應該具備這些能力。要求高職院校會計教師不僅要有紮實的基礎知識、較高的專業理論教學水平、良好的語言表達能力、課堂教學活動設計能力、組織策劃能力，還要有規範的會計專業技能指導能力。比如:會計核算能力、財務管理能力、經濟活動分析能力、計算機操作能力和財務電算化軟件的應用能力。