領導力經典書籍推薦:這本書可以幫助妳培養和提高領導力。
作為管理者如何培養自己的領導力？這是每個企業中高層管理者都非常關心的話題。
培養和提高領導力的方法有很多，比如讀書、參加培訓或者跟隨壹個有豐富領導經驗的導師。但是，對於大多數整天忙於公務的管理者來說，“讀書”是獲得領導經驗的最佳途徑，也是提升個人領導力的最快途徑。畢竟“培訓”或者找“大師”以身作則的成本(時間成本和金錢成本)要高很多。
說到讀書，市面上可供管理者查閱的關於領導力的書籍種類繁多，《領導力必讀12》無疑是其中的經典和代表作。
通常，我們在談論“提高領導力”和“培養領導力”這兩個話題時，往往會不自覺地陷入壹個誤區:即過於註重“提高”和“培養”本身，而忽略了領導力和領導藝術的本質，因為迫切需要“方法”而放棄“本源”，真的是適得其反。遺憾的是，市面上大多數與領導力相關的書籍或者壹些培訓課程，在壹開始都或多或少陷入了這樣壹個誤區:過於註重結果，而放棄了領導力本身。
與之形成鮮明對比的是《領導必讀12》教材在處理這個問題上非常嚴謹、科學、規範。《領導力必讀12》從領導力的起源出發，壹步步揭示領導力的構成和核心要素，從領導力的根本探討領導力提升的藝術。這種待遇無疑大大提高了“領導力培訓”的實際產出和效率。
其次，對於壹本領導力的書來說，其理論的權威性非常重要。
什麽是領導力？領導力的要素是什麽？如何提高領導力？
打開自己喜歡的搜索引擎，隨意搜索以上問題，屏幕上會出現各種觀點。這無疑給妳的分辨能力帶來了極大的考驗。對於領導力初學者來說尤其如此。
這種現象並不僅限於“搜索引擎”，類似的情況也出現在大多數領導書籍中。《領導必讀12》與其他傳統書籍相比，真正集合了世界最高領導人的觀點，在理論的權威性方面做得可圈可點。沒有什麽比這更能讓初學者放心了。
再者，領導力的提升重在“路徑規劃”，這是壹個“從A點到B點”的問題。找出不足，彌補不足，參考科學的路徑並配以合適的領導力培養方法，最終實現領導者個人能力的飛躍。再次，《領導必讀12》與其他書籍、教材相比，是路徑規劃中不折不扣的“方法集”。
最後，前人的優秀經驗和實踐案例對於領導力的提升和培養也是非常重要的。由於工作需要，筆者接觸了十余本關於領導力的書籍。遺憾的是，除了《領導必讀12》之外，沒有壹篇提供這方面的“經驗”和完整的“案例”。我想這可能也是很多人覺得《領導必讀12》這本教材更實用的原因吧！
綜上所述，領導力必讀12這本書是近年來為數不多的值得推薦的經典領導力書籍，是每壹個管理者和經理人都應該讀的書。不過很可惜，目前這本書的價格確實很高，而且只能在官網12Reads購買，實在是美中不足！
延伸閱讀:提升領導力需要正確理解三個方面。
為什麽要提高領導力？
1，事業更大，靠團隊合作。
2.團隊的整體成長需要領導力。
壹、什麽是領導者？
1.定義:依靠自身性格和智慧的力量，不斷激勵人們向著組織目標奮勇前進。
2.英雄和領袖的區別是什麽？
英雄做的是別人做不到、無法復制的事情；而領導者是可以培養和復制的；領導不壹定是英雄，但可以培養。
3.權力、組織、目標和領導者之間的關系。
管理和領導的區別:
權力形成的五個階段
(1)依仗地位和權力，用權力壓迫人——人們追隨是因為害怕，也是不得已。
(2)通過親密的個人關系，人們在情感上是依戀的——人們追隨是因為他們想追隨。
(3)依靠妳的成績，用成績激勵人——人們追隨是因為敬畏。
(4)通過培養人才，夢想的力量——人們因為尊重而追隨。
(5)自我實現，自我超越，思想的力量——人追隨是因為忠誠。
二、領導者的三個特征
1.引導:領導者的首要任務是解釋現實，展示未來。
2.激勵:激勵，激勵，再激勵。激勵是最有效的管理，要求三多三不。
3.性格的力量:團隊是領導者性格的反映，性格的核心是信任，信任的核心是正直。
誠信是智慧，是成功的保證。什麽是誠信？什麽是智慧？
誠信就是信守承諾，即使付出沈重的代價。
智慧就是做出壹些很難兌現的承諾。
妳想建立壹個龐大而穩定的團隊。方法是:永遠做正確的事，永遠做壹個絕對正直的人。
第三，七大勢力的領導人
領導力:影響和推動他人成長的能力。
1，思維的力量:建立成功人士的思維方式。
2.心態的力量:
3、信仰的力量:
信仰和信念的區別:
成功來自100%的信念，成功來自100%不可動搖的信念。
4、愛情的力量:
用愛(相信愛，感激和欽佩)對待每壹個人，善待他人，妳會得到回報。
關心別人不如關心自己。
5、行動的力量:
塑造壹個成功人士的形象(穿衣走路快半步)。
以思想驅動行動，以行動驅動行動，在行動中思考，在行動中成長。
立即行動，行動是成功的最高準則。
6、語言的力量:
事業成功的三個條件:A、態度B、朋友C、語言。
語言-思想-行動-習慣-性格-命運
7、知識的力量:
知識改變命運，知識是最大的資本。
彼得·聖吉:未來唯壹持久的優勢就是妳比競爭對手學得更快的能力。
如果世界財富平均分配...
學習是通向未來的通行證，是終身學習者，是學習型組織，學習驅動團隊。
四、領導者經常犯12的錯誤
1，雄心勃勃:沒有目標，沒有計劃———————無頭蒼蠅。
2、消極心態:經常傳播負面言論————————————毒草是惡性腫瘤。
3.食言:妳不守信用，妳不守信用———————妳作弊，說話打折扣。
4.賞罰不明:好家夥，不清楚自己的定位——————渾。
5.舍不得授權:凡事親力親為————————————老母雞。
6.未經授權:隨意分配工作——————————————馬大哈
7.不學習，不改變:缺乏主動性———————混混。
8、不善於溝通:不會說話——————————塞葫蘆。
辯手—————————臉皮厚。
9、不自律:控制不了自己，永遠像個孩子——老頑童。
10.優柔寡斷:做事拖泥帶水——————————————黏糊糊，肉乎乎的。
11.嫉妒人才:打壓人才————————————————————————————武大郎開店。
12.不願意承擔責任:逃避，推卸————————鴕鳥，縮頭烏龜。
五、領導者的七項責任
1，圓夢勵誌大師:
點燃人們心中的夢想之火，憧憬美好的未來，激勵他們朝著目標前進，這是妳們義不容辭的責任。心中沒有夢想之火，如何點燃人們心中的夢想之火？
2.團隊中的服務提供商:
領導者通過真誠的服務來履行他們的職責。真正的領導是團隊中的服務者，而不是作為“賺錢工具”的下屬。
3.要成為領導者，首先要成為追隨者:
如果妳想領導別人，妳必須先被領導；要抄別人，先要被抄；如果妳想讓別人追隨妳，妳首先必須成為壹個追隨者。
尊重領導的意識:教導團隊的其他成員。
妳壹開始應該是個領導，但不要把自己當成管理者。
4.領導:
把壹件事、壹份工作、壹份事業做到“極致”就是成功。
5.自律:
嚴以律己，寬以待人。自律是人生最大的戰鬥。
做壹個與眾不同的人，但不是壹個令人側目的人。
人家不聽妳說什麽，只看妳做什麽。發揮榜樣的力量。
6.團隊成員:
溝通想法，分配資源，合理授權，然後不要站在領導面前；創造文化，然後讓更多的人傳播；把妳的想法表達清楚，然後讓領導說完；傾聽現場的聲音；創造機會讓領導大膽發言，培養更多的領導和講師。
7.堅持到底，永不放棄:
(1)這項事業的成功不在於妳的能力有多強，而在於妳能堅持多久。
(2)永不放棄:
失敗是成功之母。失敗不是妳想要的答案，妳應該從中吸取教訓。
重要的是妳能不能重新開始，不達目的絕不罷休。
在培養和提高領導力之前，我們需要真正了解領導力。
領導力挑戰可以描述為壹系列行為的組合，這些行為會激勵人們去他們想去的地方，而不是簡單的服從。根據領導力的定義，我們可以看到它存在於我們身邊，在管理層，在教室，在球場，在政府，在軍隊，在上市跨國公司，在小公司，甚至在壹個小家庭。我們可以在各個層面、各個領域看到領導力，它是我們做好每壹件事的核心。頭銜或職位不能自動創建領導者。
1.原生態領導。在原始社會，在母系氏族和父系氏族中，領導已經形成。無論是* * *與勞工的鬥爭，還是部落之間的鬥爭，領導已經開始在其中發揮作用，但此時的所謂領導是自然形成的，所以可以稱之為原生態領導。
2.技術領導。進入奴隸社會後，社會生產力較原始社會有所提高，手工業、農業、畜牧業有所發展。腦力勞動和體力勞動是有分工的。從領導力的角度來說，這是因為加入了技術，也正是因為這種技術的領先，社會才進步緩慢。技術型領導讓人崇拜有能力的領導，並追隨他們。
3.理性領導。理性領導從理性的角度思考問題，比如西方企業領導體制的發展。經理制之所以產生，是因為對管理中存在問題的反思。在理性的作用下，所有權和經營權開始分離，老板們不再固執地站在“第壹線”。
正因為如此，領導力和管理行為得到了改善。1910年，被西方稱為“管理學之父”的泰勒出版了管理組織的第壹部專著《科學管理原理》，將生產管理從僅僅基於經驗的管理提升到科學管理的道路上，管理開始成為壹門科學，這也為領導成為壹門科學奠定了基礎。理性領導表現為指導性領導，但理性領導還沒有把人當成真正的人。
4.情感領導。隨著社會的進步，對人的尊重，領導身上多了壹種柔情，領導與被領導的關系也變得融洽起來。在這種情況下，領導者的主觀能動性得到了發揮，而在20世紀70年代，日本的企業領導者在這方面表現明顯。然而，簡單的感性領導忽視了領導活動中的制度建設。
5.復合領導。即由領導環境決定的各種領導類型的有機結合，以達到更好的領導績效。復合領導不是原生態領導、技術領導、理性領導和感性領導的簡單相加。
首先，對於自己，要敢於挑戰現狀，始終從宏觀和全局分析問題，保持目標和使命不變。
簡單來說，就是分析問題，設定目標，堅持最終的目標和使命。
那麽外在就需要突破性思維，突破性思維可以讓我們更容易跳出各種局限，運用整體性思維。
應對復雜多變的社會。也就是說，我們需要分析社會發展，要有嗅覺和應對能力。
社會發展變化帶來困難，更新叠代等因素。
最後，對於團隊來說，我們需要在關心滿足自己需求的同時，更加關註自己和團隊成員之間的關系，時刻能夠
在溝通中尋求平等、坦誠、有效的解決方案，能夠激發團隊，使團隊成員獲得能力、經驗和品質。
和提升的其他方面。也就是說，妳要懂得有效溝通，啟發他人。
所以，領導力的意義簡單粗暴:分析全局，確立目標和方向，組織人員，推動和激勵朝著目標的方向前進。
當然，很多人在理解領導力的時候有壹個誤區，就是混淆了管理。領導和管理有本質的區別。可以說是領導力。
它包含了管理的能力。
管理是指運用壹定的管理職能和手段，對被管理者施加影響和控制的過程，以達到壹定的目標。
其實說白了，比如妳畫壹幅畫，經理會讓妳畫完，領導會帶妳和他壹起畫，然後他會教妳更多的畫完的技巧，讓妳對畫產生興趣，提高妳的畫技。
所以，在我們想要提升和培養領導力之前，需要對領導力的含義有壹個基本的了解，這樣才能少走彎路。