壹、實習的目的和要求
暑期社會實踐是會計專業學生認識社會的實踐環節。利用假期調查社會，接近社會，了解社會，利用會計專業知識服務社會，要求學生深入企事業單位進行細致的調查，對調查的數據和結果進行分析研究，並得出相應的結論。本專業學生畢業後將工作，能更好地適應工作崗位和社會要求。
二、實踐情境
今年暑假，我來到當地壹家紡織廠，通過熟人介紹，進入工廠的財務部實習。財務部只有幾個人，包括壹個有經驗的中級會計，發揮了實際作用。
壹開始單位也沒讓我做什麽，看我有沒有耐心全心全意投入這個行業。然後就是工作量很大，量和難度都很大，但是要求不高。這是考察我的能力，讓我找到自己的位置。在單位，待遇完全是按能力分配的，不是學歷。社會的規則就是不會工作的人都是廢物，哪怕妳是大學生，學歷高，素質高，談吐好，氣質高，溫柔做作等等。山外有山，人外有人。虛心向他人學習是必要的。
像我們學了這麽長時間的會計，基本上可以熟悉會計了。基本掌握了會計學的基本專業知識、基本理論、基本方法和結構體系。通過實踐，似乎這些都只是紙上談兵。如果把這些理論性很強的東西投入實際應用，那麽我們會無所適從，不知如何下手。下面是我通過這次會計實踐學到的很多書本上學不到的會計的特點和積累，以及其他很多原因。
會計實務中最實際的就是做賬，看似簡單，實際操作起來卻非常復雜。會計系統的每壹步都有嚴格的要求。比如寫錯了號，必須用紅筆劃掉，並加蓋責任人的印章，才可以作廢。對數字書寫也有嚴格要求，字跡必須清晰，按格填寫。而且記賬的時候要清楚每個明細分錄和總賬的名稱，不能亂寫，要小心。
每壹筆交易都必須根據其原始憑證逐筆登記和記錄，並記入明細賬、日記賬和總賬。漏賬、錯賬的更正不允許隨意添加，不允許弄虛作假。工廠每天每個月都有結賬，每個賬戶頁面每個月都要關壹次。還有很多稅務賬要記，計算中總有很多大大小小的問題。好在會計總能耐心教我，從他身上學到很多東西。
過賬方法:首先根據業務的發生，取得原始憑證，登記為記賬憑證。然後，根據會計憑證，登記其明細賬。期末填列科目匯總表和試算平衡表，最後登記在總賬中。結轉其成本後，根據總總賬，填制資產負債表、利潤表、損益表等年度報表。這是會計操作的壹般順序和基本流程。應該要求安格按照工作中的要求去做，不能有投機取巧的想法。
在實踐中，我也發現會計具有很強的連通性、邏輯性和規範性。第壹，每壹筆交易都要根據其原始憑證登記成可能發生聯系的賬戶，如記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄賬、多欄賬、總賬等。其次，每壹筆會計交易都有理有據，按時間順序逐壹登記，非常符合邏輯。第三，在會計核算的實踐中，不允許增加或修改漏記或錯記的賬目，不允許弄虛作假。每個程序和步驟都可以基於會計系統。體現了會計核算的規範化。
通過壹年多的會計知識的學習，我積累了壹些關於會計的專業基礎知識、基本理論和方法。但是在實踐中，尤其是剛開始實習的時候，不能把課本上的知識和實踐結合起來，總是出錯。犯了錯誤之後總是要改，有時候要改好幾次才能和好如初，這讓我不得不拿著課本上班，還要時刻檢查作業有沒有按要求做。
以下是我總結的壹些會計實務中應該認真執行的原則和註意事項。
(壹):開戶和余額錄入。
會計是會計主體在壹個會計期間內對經濟業務的反應、監督、預先計劃和決策。首先，我們得從建賬說起。建賬就是根據公司可能的經濟內容做壹個初步的規劃。除了企業必須具備的科目外，還要從實際經濟業務出發，設置相應的會計科目。因為會計科目是反映企業經濟業務記錄核算的基礎，所以根據企業的初始會計情況，建立總賬和明細賬，然後錄入期初余額，企業的前期余額真實反映在建立的總賬和明細賬中。
(B):填制會計憑證，審核。
在設置會計科目、建立總賬明細賬的情況下，需要按照公司發生的各項經濟業務的原始憑證，按時間順序填制會計憑證。在填制會計憑證時，要認真審核原始憑證是否符合要求，真正按照審核後的原始憑證填制會計憑證。在培訓的過程中，我們使用的是雙金額記賬憑證，有時候會不小心填錯金額方向。還應在記賬憑證上如實記錄原始憑證的數量，並將原始憑證粘貼在記賬憑證背面，真實反映企業各項經濟業務的內容。記賬憑證做好之後交給會計學長審核，然後就可以登記總賬和明細賬了。
(3):登記和關閉會計賬簿。
會計憑證審核後，可以登記到賬簿中。在總分類賬中登記，是根據已簽字的會計憑證，將經濟業務在總分類賬和明細分類賬中逐壹記錄，以便期末對經濟業務進行匯總核算，真實反映企業在壹個會計期間的經濟業務。會計期末，應按總分類賬和明細分類賬進行成本核算和利潤分配。登記總賬和明細賬壹定要謹慎，不能有金額或方向的錯誤，因為錯誤的總賬和明細賬不能如實反映企業的經濟業務，會導致決算匯總數據不真實、試算不平衡等諸多問題。，這樣會導致無法結賬，查賬的時候工作也比較復雜。造成了會計工作時間的流逝，不能及時反映經濟狀況。所以在總賬和明細賬的前期登記過程中，主要是把握謹慎性原則，做到如實登記，完整記錄憑證。
(D):編制會計報表。
記賬後我們需要做的就是填制會計報表。由於2010新會計準則的變更和修訂，我們必須按照新準則中的要求填寫會計報表。這對我們來說是壹個真正的改變。很多以前學過的知識都得到了很好的運用，增加了很多新的知識，在原來的基礎上得到了高度的強化，接受了更多的新知識，強化了我們在會計報表的填寫。
同時，在與同事交往的過程中，總能學到很多東西，但也看到了自己的差距和不足。主要有以下幾點:1，知識不足。2、知識結合實際工作跟不上。3.在學校學到的知識老化、單壹、片面、虛無。4.對房地產企業壹知半解。5.財務管理和財務處理的知識比較膚淺。6.稅法和稅務實務是純理論的。7、查檔案效率低。8.加強excel、用友、數據庫等專業知識的學習。9、賬務處理和明細學習。10，實際工作能力有待加強。11.加強金融知識的學習。14.及時學習新會計準則。
第三，壹些經驗
經過短暫的實習。真的是從課本走到了現實，詳細了解了企業會計的整個流程。在實習過程中，我努力把在學校學到的理論知識轉化到實踐中，努力把理論和實踐結合起來。不再是紙上談兵，而是真正熟練掌握了會計實務。
會計本身就是壹項復雜繁瑣的工作。既然選擇了這個行業，就要在工作中盡量讓自己靜下心來，內心安靜。這樣才能保證核算過程中的準確性，減少後期壹些不必要的麻煩。
第四，實際建議
為了規範會計工作，我國建立了新的會計制度，並對某些會計科目進行了相應的調整，即企業會計準則體系包括1項基本會計準則和38項具體會計準則和企業會計準則——應用指南等。從2007年01開始在上市公司實施，並鼓勵其他企業實施。隨著這壹系列制度的改革和完善，對會計人員的技能要求更高了。
在會計實踐教學中，必須加強與會計行業的聯系，培養市場需要的會計人才；及時建立實驗實習環節；增加會計計算機實驗，加強常用軟件工具的應用；實現畢業生“雙證”要求，增加“務實”經歷；加強教師培訓，提高教師素質；加強校外實習基地建設。由於我院會計專業屬於較晚的專業之壹，大部分設備還不齊全，限制了我們的實踐活動。為此，我想對這個專業提壹點建議:要給學生提供更多的實踐平臺，鍛煉他們的動手能力。只有動手和動腦能力強的人才會得到企業和社會的認可。相信在今後的教學中，我院的教學後勤工作會更加完善可行，能夠培養出更多高技能水平的人才。
通過這次實踐活動，我對會計做什麽和怎麽做有了更深刻的認識。彌補了之前沒時間學的基礎知識，加深了對前段時間所學知識的鞏固，強化了專業技能。會計是壹門學習靈活的專業學科，隨時因為國家政策的變化而變化。但是最重要的基礎不會變。希望老師在以後的教學過程中，把重點放在基礎知識的教育上。有了良好的基礎知識和適當的實踐訓練，才能更好地提高專業，加強高職院校會計專業學生的實際操作能力，努力培養適應社會需要的高級應用型人才！也為自己以後的工作打下堅實的基礎！