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學生首先要做學生，要有堅定的理想信念，以壹個學生的標準要求自己。然而，黨員，學生，畢竟是黨員中的壹個特殊群體。他們生活在學生中間，與社會接觸很少，所以對壹些問題的了解有限。尤其是目前新生在黨員中的比例過高，部分學生的入黨動機不夠成熟，不夠正確。
雖然我是壹名官員，但我仍然需要認真學習理論，堅定理想信念。同時，在學生工作中，不要擺架子，要密切聯系群眾，發揮帶頭作用。我覺得學生規範的壹切都很好，但我覺得具體執行並沒有達到上述要求。聯系我們的黨員，對自己要求非常嚴格，與同學保持密切聯系，在學生工作中發揮了關鍵作用。但在應對“上有政策，下有對策”方面還存在問題，學風方面也存在不少問題。目的我認為有必要加強對學生黨員規範的學習和監督。
壹學期的黨課讓我受益匪淺。《黨的知識概論》以講座的形式進行，每節課都有壹個新的主題，有時會介紹黨的發展歷史和基本知識。有時候是老黨員用自己的親身經歷教導我們如何做人；有時是對時事的分析和評論讓我們理解現象背後的事實，每壹課都有新的收獲。對以前作為教條背誦的關於黨的知識有了新的認識和深刻的理解。
從小學到大學，隨著年齡的增長，壹步步接近社會，黨在我心目中的良好形象逐漸被社會上壹些不良現象形成的陰影所遮蔽。個別黨員的不良行為讓我看不清黨的真面目，也對黨犯下的錯誤抱著死不悔改的態度，失去了當初入黨的熱情。
現在我認識到，不正之風只是個別黨員的現象，不是任何壹個黨在發展階段就能徹底消除的。我不應該以偏概全，否定全黨；我們不應該允許黨犯錯誤。黨是由人組成的，任何人都不可能不犯錯誤，黨也是如此。因此，要正確認識黨的錯誤和不正之風，學習黨的理論知識，積極向黨靠攏。
在此之前，我入黨的動機很簡單，希望能更好地為同學服務。現在我知道這些還不夠。我要認真學習馬克思主義世界觀，用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析問題，在實踐中鍛煉自己，逐步堅定* * *產品主義的信念，認為* * *事業就是我的目標，用黨員的標準要求自己，爭取早日獲得* *黨員的光榮稱號。