第壹，？停課不停學？不是停止，只是通過壹段時間的發現來糾正問題。
關於教育部的吧？停課不停學？很多人認為教育部終於制止了這種行為。其實教育部並沒有制止？停課不停學？相反，這壹時期的情況得到了糾正。妳知道嗎？停課不停學？這給家長和老師帶來了很大的壓力。老師必須以最佳狀態錄制教程，家長必須安排最佳時間在線跟隨孩子，這無疑讓很多孩子對學習產生了錯誤的感覺。
二、教育部？停課不停學？提出來最重要的是讓孩子不討厭讀書。
教育部呢？停課不停學？提出的意見明確，不強制低年級上網絡課，不允許幼兒園上網絡課，不強制所有教師錄像。妳要知道，這會對老師和家長產生很大的負面影響，孩子會因為這樣的網絡課堂環境而對學習產生很大的厭惡感，甚至會影響視力，讓孩子習慣電子設備的存在。考慮到各種原因，他們不得不對？停課不停學？提出壹定的要求。
教育部不是叫停了嗎？停課不停學？，但是壹個星期？停課不停學？總結提高，為了孩子更好的熱愛學習。