「壹」廣西高級教師職稱評審什麽條件可以免試計算機？
符合下列條件之壹者，可免於職稱計算機應用能力考試
1，博士、碩士學位版獲得者；
2.取得加權計算機科學與技術(含計算機及應用、計算機軟件、計算機科學教育、軟件工程、
「壹」廣西高級教師職稱評審什麽條件可以免試計算機？
符合下列條件之壹者，可免於職稱計算機應用能力考試
1，博士、碩士學位版獲得者；
2.取得加權計算機科學與技術(含計算機及應用、計算機軟件、計算機科學教育、軟件工程、計算機器件與設備、計算機信息管理、計算機網絡)專業大專以上學歷者；
3、參加全國計算機軟件專業技術資格考試取得程序員及以上資格證書。
可以參照《關於印發廣西壯族自治區關於免試職稱外語和計算機應用能力考試暫行規定的通知》(桂職改發〔2004〕4號)中的相關說明。
“二”是高級會計職稱評定的條件
以廣西壯族自治區為例，高級會計職稱評審條件為:
(壹)有關學歷、繼續教育、工作經歷、成果、論文及著作、破格申報等條件，按照《評審條件》和《廣西壯族自治區職稱推薦評審確定辦法(試行)》(桂人社發〔2017〕35號)的有關規定執行。
(二)根據自治區人社廳《關於調整我區職稱外語和計算機應用能力考試有關要求的通知》(桂人社發[2065 438+07]4號)，職稱外語和計算機應用能力考試不再強制申報會計系列高級專業技術資格。
但是，外語和計算機知識仍然是專業技術人員學習和掌握先進知識和技術，開展對外學術技術交流，適應信息化建設的重要工具。各單位要通過自學、輔導、考試等多種方式和手段，繼續鼓勵專業技術人員加強學習，註重實踐，更好地適應科技、經濟和社會發展的需要。
(3)參加2018會計系列專業技術資格評價的人員，應參加“壹帶壹路”倡議和學習十九大精神，並提供資格證書，往年專業技術人員繼續教育不需要；
根據《廣西壯族自治區會計人員繼續教育實施辦法》(桂會計廳[2065 438+04]54號)，申請人應在2017年完成會計人員繼續教育並辦理確認註冊。
(2)廣西高級職稱評審條件延伸閱讀:
高級會計職稱評定辦法:
1，各單位(部門)應當公示本單位申請人的申報和申請材料。公示完成後，申請人申報或申請材料發生變化的，各單位應針對變化情況進行補充公示。
2.各單位(部門)要按照評審程序認真評審並組織評審推薦，在評審推薦前組織面試答辯，在評審答辯的基礎上確定並出具本單位的推薦意見。
3.學歷證書考試要求。國有企事業單位申請人提交的學歷證明，由檔案管理部門出具意見確認，並加蓋檔案專用章；非公辦單位申請人提交的學歷證書，由各級評審委員會評審認定；從國外、境外獲得的學歷(學位)，申請人應提供國家教育行政部門出具的學歷證明材料。
4.市縣申請人的申請材料由設區市會計系列職改辦審核，設區市職改部門確認。電子材料由設區市職改部門統壹匯總生成，報送自治區會計系列職改辦；自治區直屬單位申請人的申請材料由主管部門直接報送自治區會計系列辦公室。
5.高級會計師專業技術資格評價采取評價和面試相結合的方式進行，面試時間不超過25分鐘。
“三桂”職稱人員要求高嗎？
廣西的職稱要求不是很高。中級和初中學歷只要求大專畢業(中級甚至高中或中師)，當然本科畢業更好。壹般來說，入學年齡是本科壹兩年，專科三年，中專畢業五年就可以申請中級。申請高級職務者，需在中級水平滿5年後，方可申請高級職稱。
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第1條評估標準
高級中學教師必須具有紮實的基礎理論和專業知識，並具有壹定廣度的相關學科知識；教育教學水平高，能力強，能勝任初中或高中循環教學，熟練掌握教育教學基本技能，掌握現代化教學手段和技能，在面向全體學生，提高教育教學質量，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展方面做出顯著成績；積極參加繼續教育，跟蹤教育科研信息，積極開展教學科研活動，具有教育教學課題研究和實驗能力，取得突出成績；對青年教師的引導和培養是有效的，這是學校的骨頭。
第二條適用範圍
本資格適用於普通中學、職業中學、盲聾啞學校中學部、工讀學校、成人中等教育機構和省、市、縣教研室、電化教育機構、校外教育機構取得中學教師資格證的中學教師、教研員和電化教師。
第三條基本條件
壹、思想政治條件
遵守國家的法律法規，擁護國家的領導，貫徹黨的教育方針和政策。正確的教育思想，良好的職業道德，愛崗敬業，具有高度的事業心和責任感。嚴於律己，言傳身教，關心愛護學生，教書育人，團結協作，服從組織安排，認真履行職責，做好本職工作。現任期間，已通過年度考核，教師職業道德考核良好。
現任期間，有下列情形之壹的，應當在規定的期限內延期申報:
(壹)年度考核基本合格，申報延遲1年；受到警告以上處分的，未解除處分的不得申報，不能解除處分的，延遲3年申報；被認定為技術責任事故直接責任者，延遲2年。年度考核、工作質量和職業道德考核不合格者，暫緩2年申報。
(二)弄虛作假，偽造學歷、資格，剽竊、誤傳三年的。
二、資格和資歷
符合下列條件之壹:
(壹)獲得博士學位，取得中學教師資格後，受聘擔任中學教師2年以上。
(二)取得碩士學位後，取得中學壹級教師資格，受聘擔任中學壹級教師4年以上。
(三)取得大學專科以上學歷，取得壹級中學教師資格，受聘壹級中學教師職務5年以上。
(四)有真才實學，在教育教學工作中成績突出、貢獻突出，不具備上述學歷(學位)，取得中學壹級教師資格，受聘擔任中學壹級教師職務5年以上；或者具有上述第(2)點規定的學歷(學位)，取得中學教師資格後受聘擔任中學教師三年以上。在他們目前任職期間，如果他們的業績條件和論文和論文條件符合第7條的要求，他們可以破例。
第三，外語條件
除符合免試條件者外，均須參加國家職稱外語水平考試，考試成績作為專業技術資格評審的參考條件。
第四條專業技術工作質量(能力、水平)條件。
第壹，教學質量要求。教學質量的評價是好以上。
第二，教學工作量要求。平均每周課時:專任教師完成教學計劃規定的工作量，班主任6節課以上，中層幹部4節課以上，校領導2節課以上；教研員和電教教師必須有計劃地深入學校調研指導教學，縣級每年不少於100天(市級不少於70天，省級不少於40天)，每年聽課評課不少於40節(提供基本證明材料)。
三、使用普通話進行教學，曾進行小循環教學或從事三年級或高三年級教學三年以上；德育教師必須從事德育工作5年以上；職業中學專業課教師必須指導和參與實習場所建設或創新實驗手段設計或開設新的實驗項目；教研員和電教教師必須承擔市級以上教育教學課題研究和實驗1次以上。
四、每年舉辦校級以上公開課教學；教研員和電教教師每年需承擔3節公開課，並進行培訓班授課或組織經驗交流會(附相關證明材料)。
五、主持完成1多項縣級以上教育教學研究項目(包括教學改革實驗和教學方法實驗研究。下同)；或主持完成2項以上校級教育教學研究課題；教研員和電教教師必須推廣2項以上有效的教研成果。
六、開設選修課或知識講座，正確引導教師開展教育教學研究活動，培養青年教師取得顯著成效。
第五條履約條件
現任職務期間，應當符合下列條件之壹:
壹、教育教學經驗豐富，教學(教研)成績顯著，在縣(區)範圍內有較大影響，被評為縣(區)級以上骨幹教師或榮譽稱號者。
二、教學(教學、科研)成績突出，獲得市級獎勵的；或由省教育廳主辦的省教研室三等獎以上。
三是教學質量評價優秀。
第六條論文條件
現任職務期間，應當符合下列條件之壹:
壹、出版教育教學著作(主編或第壹作者；或者我寫了三萬多字)。
二、在市級刊物上發表(或在市級教研會議上宣讀、參加評選)2篇以上教育教學論文。
3.在省級以上刊物上發表教育教學論文1多篇(或在省級以上教學科研會議上宣讀)。
鄉鎮(不含城關鎮)中學教師申報高級中學教師專業技術資格，可提交2篇以上獨立撰寫的教育教學經驗總結(每篇4000字以上)。
第7條例外情況
壹、性能條件
現任職務期間，應當符合下列條件:
(壹)教育教學經驗豐富，教學(教研)成績顯著，在其所在市範圍內有較大影響，被評為市級以上學科帶頭人或獲得省級以上榮譽稱號。
(二)教學(教學、科研)成績突出，獲得省級獎勵的；或獲省教育廳主辦的省教研會壹等獎。
二、論文和作品的條件
現任職務期間，應當符合下列條件之壹:
(壹)出版教育教學著作(主編或第壹作者，或本人撰寫不少於6萬字)；
(二)在省級以上刊物上(或在省級以上教研會議上)宣讀教育教學論文4篇以上(獨立或第壹作者)。
“武”稱號的評定條件是什麽
條件:1。申請人的所有學歷、專業年限、考試成績、工作年限、本人工作能力、主要業績、獎懲情況等，都必須經過申請人本人核實。
2.助理工程師:2年以上相關崗位經驗，中專以上學歷，20歲以上。中級工程師:5年以上相關工作經驗，大專以上學歷，25歲以上。高級工程師:8年以上相關經驗，本科以上學歷，30歲以上。
: 1.有崇高的職業理想和堅定的職業信念；長期工作在教育教學壹線，對促進青少年學生健康成長起到了引導和導向作用，出色完成了班主任和輔導員的任務，教書育人成績突出；
2.全面系統地掌握所教學科的課程體系和專業知識，教育教學成績突出，教學藝術精湛，教學風格獨特；
3.具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果。在教學實踐中得到廣泛應用，對實施素質教育起到了示範和引領作用；
4.在指導和培養壹、二、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高聲譽，被同行公認為教育教學專家；
5.壹般應具有大學本科以上學歷，並在高級教師崗位任教5年以上。
“魯”的副高級職稱申請條件是什麽
申請副高級職稱的基本條件
1.大學本科以上學歷，受聘擔任講師5年以上。
2.取得高校教師資格證。
3.獲得博士學位後受聘擔任講師2年以上。
年齡4.40以下(1965 65438+10月1後出生)，副教授(副研究員)須取得碩士學位，音樂、美術、體育專業暫不做此要求。
5.取得具有職稱(長期有效)、研究生及以上學歷的外語證書，免試。
6.取得計算機職稱證書(計算機專業畢業生免試)。
7.年度考核合格及以上，破格者為優秀。
8.教學綜合考核要優秀，完成學校規定的教學工作量。
9.在民意調查(15人)中，獲得過半票數。
10.完成《繼續教育條例》規定的繼續教育和繼續教育任務。
11.系統教授兩門以上課程(其中壹門為專業基礎課)。
12.上任以來獨立發表了壹篇教學研究論文。
13.兩個或兩個以上的代表作品必須送在職同行專家(壹個是高正)鑒定。
14.論文和論著必須公開發表或正式發表。
15.需要在學科組和學院評審團面試答辯。
16.同行評議必須在高校從事教學科研工作壹年以上。(到達時間)
17.平調後在高等學校從事教學科研工作三年以上的講師，可以報考中專。
18.服務年限、獲得最高學歷的時間、發表論文和著作、科研成果的鑒定都在去年年底結束。
19.原則上，上壹年度考核不合格者，除非有新的科研成果，否則不再繼續申報。
20.從事班主任工作1年及以上。
21.科研要求:(A、B兩項任選壹項)
省級以上期刊的學術論文:4篇文章和3個原則
或者編壹個8萬字的通用教材，同時課文2是1。
b獲省級以上教學成果獎壹等獎，同時文章二1。
(6)廣西高級職稱評審條件延伸閱讀:
高級職稱是職稱的最高級別，分為正高級和副高級兩類。職稱起源於職稱。從理論上講，職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力和成就，反映了其技術水平和工作能力。
學術上，具有學術職稱性質；就專業技術層面而言，具有崗位性質。專業技術人員有什麽樣的職稱，就表明他有什麽樣的學術水平或從事什麽樣的崗位，象征著某種身份和地位。
中小學教師職稱評定的“齊”條件
(1)正、高級教師。
1.有崇高的職業理想和堅定的職業信念；長期工作在教育教學壹線，對促進青少年學生健康成長起到了引導和導向作用，出色完成了班主任和輔導員的任務，教書育人成績突出；
2.全面系統地掌握所教學科的課程體系和專業知識，教育教學成績突出，教學藝術精湛，教學風格獨特；
3.具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果。在教學實踐中得到廣泛應用，對實施素質教育起到了示範和引領作用；
4.在指導和培養壹、二、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高聲譽，被同行公認為教育教學專家；
5.壹般應具有大學本科以上學歷，並在高級教師崗位任教5年以上。
“巴”中小學高級職稱評審條件
中小學高級職稱的評定條件是:
第壹，擁護中國* * *的領導，熱愛社會主義祖國，學習馬列主義、* * * *思想和* * *理論，認真實踐“* * *”重要思想。
第二，學歷
1，晉升高級職稱，應具有本專業或相近專業本科及以上學歷。晉升高級職稱的美術專業人員，壹般應具有大專以上文化程度。其中，1966(含)前出生的舞蹈演員、戲曲演員、戲曲表演人員應具有中專以上文化程度。
2、晉升正高級職稱，必須擔任副高級職稱5年以上。晉升副高級職稱，必須持有中級職稱5年以上。獲得博士學位並持有中級職稱2年以上，可申請晉升副高級職稱。
3.當前職稱與擬晉升的職稱系列或專業不壹致，只能在評定後進行晉升。使用年限從取得原產權之日起計算。
第三，專業能力
1，達到《專業職務條例》規定的履行相應級別職務職責的能力。
2、美術專業人員必須通過相應的職業能力考試。
四、擔任副高級職稱以來必須有5篇專業論文在省級以上報刊上發表和2部正式出版的專著。
五、計算機水平應符合下列條件之壹:
1.參加人事部組織的計算機應用能力考試，取得合格證書。
2、參加文化藝術類計算機等級考試，並取得相應證書。
3、參加當地(部委)組織的計算機水平考試，成績合格。
4、符合下列條件之壹者，可免於計算機水平考試。
(8)廣西高級職稱評審條件延伸閱讀:
確有才華、有突出貢獻，並符合下列條件之壹的，可以申請突破其中壹項學歷或資格，破格晉升:
1，“文華獎”獲得者。
2.榮獲“五個壹工程”獎。
3.“華表獎”、“金雞獎”、“百花獎”、“荷花獎”、“金鐘獎”、“梅花獎”、“金鷹獎”獲獎者。
4、文化部主辦的全國專業比賽三等獎獲得者。
5.重要國際比賽前三名。
6、“全國美展”銀獎以上獲得者。
7、“全國攝影大展”二等獎以上獲得者。