專業培養目標:培養具有掌握現代教育技術所必需的科學文化基礎和專業知識，具有在新技術教育領域設計制作教學媒體和教學系統、使用電化教學設備能力的教師或管理人員。專業核心能力:了解教育的基本理論、方針、政策，具備攝影、幻燈、電聲教材、電腦課件等各種媒體制作和使用的基本能力。專業核心課程及主要實踐環節:現代教育技術、計算機信息處理與圖像制作、計算機網絡、多媒體應用技術、攝影技術基礎、視頻教材設計與制作、電教管理、多媒體課件設計與制作、教育網絡應用、電視電聲教材制作、教學方案設計、教學設備調試與維護、畢業實習、畢業設計等。，以及學校的主要特色課程和實踐環節。就業方向:教育機構、教育研究機構、學校、電教廳、文化館等現代教育技術類技術崗位。(人文素質方向)
專業核心課程及主要實踐環節:大學語文、文獻概論、中國歷史、中國地理、世界歷史、世界地理、地理基礎、地球與空間科學、計算機基礎、教育原理、教育心理學、現代教育技術、中小學教學方法、中小學教學研究、中小學教學實踐等。，以及學校的主要特色課程和實踐環節。就業方向:偏遠地區小學教師、初中教師。(自然科學方向)
專業培養目標:培養掌握初等教育基本理論、知識和技能，具有初步教學能力、組織能力和研究能力的中小學教師。專業核心能力:了解教育的基本理論和方針政策，掌握初等教育的基本理論、知識和技能，組織課堂教學活動的技術能力。專業培養目標:培養掌握保險基礎知識和保險實務基本技能，從事保險管理和保險實務操作的高級管理人才。專業核心能力:保險管理和實際操作技能。專業核心課程及主要實踐環節:國民經濟統計概論、經濟法概論、貨幣銀行學、保險原理、保險實務、財產保險、保險企業管理、人壽保險、船舶保險、運輸保險、風險管理、保險企業管理、保險營銷、調查研究、畢業論文等。，以及學校的主要特色課程和實踐環節。就業方向:保險機構業務與管理。