1小草被風暴擊倒，是生存的責任讓它重新昂起頭，面對初升的太陽。
河魚被驅趕到了很遠的海洋，讓它重新出發，遊回故鄉，是後代的責任。
霧被大風吹走了，但它又聚集起來，撒下陣雨，這是萬物的責任。
小時候，她問他的責任是什麽。
他不太明白，她也沒再問。
時間陪著他們慢慢長大，他們的關系壹直很好。
月下，老人為他們牽著紅繩，兩人結為夫妻。
新婚之夜，她又問他，責任是什麽？
他還是沒說。
從那以後，她沒有再問過。
而他，每個不眠之夜，都會想起她的話。他的職責是什麽？
他想，也許是她小時候被欺負的時候他挺身而出，也許是妳們初中在學業上互相追逐，也許是妳們大學互相照顧，也許是妳們現在相愛了。
不幸的是，當他們的孩子成群結隊時，她得了不治之癥，她的臉失去了往日的美麗和光澤。
他很難過，但是他相信他可以給她壹個快樂的紀念品。他奔走在崗位和家庭之間，為她撐起壹片晴空，皺紋爬上他俊朗的臉龐。
但是他在她心裏還是很帥的，因為她愛他。
但是她在他心裏還是很美很害羞的，因為:他愛她。
慢慢的，他明白了，這就是責任，壹種由愛產生的力量。
她什麽時候會死。
她又問，責任是什麽？
他緊緊地抱著她，含著淚說，我想了壹輩子，現在終於明白，責任是我為妳建造的通向安全的隧道，責任是我用身體為妳建造的港灣，對吧？
她開心地笑了。
她開心的靠在他的肩膀上說，其實我心裏的責任就是讓妳永遠愛我。
就這樣，她冰冷的頭顱被埋進了這個隧道和這個港口。
他不想搖她。
他想，讓她睡吧，安靜點，因為她的生命已經進入了我的心裏，她還活著。
帶著淺笑，他已經抱著她很久了。
責任不是對世界的寬容。其實妳對壹個人的責任，足以讓那個人幸福壹輩子。
晨曦中的小草說，這是責任。
家鄉的河魚說，這是責任。
雨雲說，這是責任。
緊緊地抱著她，他說，這是責任。
話題責任作文2每個人都有壹份屬於自己的責任，需要自己去承擔和完成。壹大早，跑步。回來的路上，我在公園遇到了壹對母女。小女孩可能像四歲。
他們和我迎面走來，我媽在打電話，小女孩屁顛屁顛地往前跑。壹個粗心的小女孩就倒在我面前。我趕緊扶她起來，問疼不疼。她沖我笑了笑，搖了搖頭，然後拍拍褲子，俯在小路的草地上說:“對不起，我的手弄疼妳了！””我聽到這裏驚訝的笑了起來，小女孩的媽媽不慌不忙的跟了上來，拉著小女孩的小手走了。我看著他們的背影，陷入了沈思...
我見過很多孩子摔倒，也見過身邊的大人在孩子摔倒後幫他們爬起來的兩件事。外婆在照顧小表妹的時候，小表妹摔倒了，傷心地哭了。奶奶把他抱起來說:“乖，別哭了，我們打地鋪吧。”然後我撲到地上，“我叫妳絆倒寶寶，我叫妳絆倒寶寶……”在壹個叔叔家，也有壹個小侄女，可愛得像個小精靈。有壹天，她被壹個小凳子絆倒了，那個大叔看到她在哭，沒有起來。把她拉起來後，她把凳子扔了。“乖，別哭，我已經打凳子了。”那時候我就在想，為什麽我摔倒了還要怪那麽多無生命的物體。明明是我從小就教育孩子推卸責任，讓他們不承擔責任，可我終究說不出什麽。
今天，這壹幕擊中了我，提醒了我。回去的時候要把這個小女孩的故事講給有孩子的大人聽，也要講給那些孩子聽。摔倒了要勇敢站起來，如果是自己的錯要學會道歉。
壹個人的責任和擔當應該從娃娃的培養開始，而娃娃如何學會負責和擔當，很大程度上取決於大人的影響，這也是家庭教育越來越重要的原因之壹。
2008年5月12日，14: 28，汶川地震，瞬間，山川大地裂，日月無光。當巨大的水泥地板、橫梁、墻壁無情地砸向正在上課的師生時，老師們采取了* * *姿勢:張開雙臂保護學生。這種像天使壹樣展開翅膀，用血肉之軀將學生與死亡分離的姿態，永遠定格在中華民族的記憶裏:
德陽市漢旺鎮董琦中學的教學主任譚千秋伸開雙臂趴在桌子上。他的後腦勺被地板壓出了深深的凹痕，但他下面的學生安然無恙。
汶川縣映秀鎮的壹名小學教師張米亞跪在廢墟中，擁抱著兩名仍然活著的學生。他的手臂已經僵硬了。
平武縣南壩小學教師杜正祥躺在壹根倒塌的房梁下的瓦礫中，頭朝門，壹手抱著壹個孩子，胸前護著三個孩子。
走過汶川、北川、青川、什邡、綿竹、彭州，這樣的老師太多了，這樣的英雄太多了。在人們匯聚成河的每壹滴晶瑩淚珠裏，都有壹位悲壯動人、驚天地泣鬼神的老師。
老師們，這些過著艱苦生活，像辛勤的蜜蜂壹樣努力工作的普通群體，是什麽讓他們在如此關鍵的時刻發揮出如此巨大的力量？
在生與死的選擇之前，老師們為什麽會毅然選擇保護學生？
這是壹種責任，壹種教師必須對學生承擔的責任。其實他們已經用自己寶貴的生命詮釋了“責任”。
責任讓人更堅強，責任讓人更勇敢，責任讓人懂得更多。因為我們在對別人負責的同時，別人也在對我們負責。不管妳做什麽工作，我們都對彼此負有責任。
老人氣喘籲籲，又停了下來，用手靠在欄桿上，皺著眉頭，看著前面的臺階“壹、二、三...二十壹”
我低頭看了看前方，只有二十壹級臺階，他已經歇了三次了，突然，壹種冰冷的感覺充斥了他的內心。我的鄰居，老人的孫子，比我小兩歲。每個人都叫他牛牛，因為他像牛壹樣強壯。牛牛站在老人身後。他輕輕地走上前去，抱著老人，說:“爺爺，妳當過兵，扛過槍，跟美國鬼子打過仗，得過軍功章，可妳現在老了！”
聽完這句話，我擡頭壹看，他真的老了:額頭布滿了皺紋，眼睛有點凹陷，手有些憔悴……這就是我體會到的老了，眼眶濕潤了。
爺爺轉過身，看了看小孫子，點了點頭，繼續往前走:“兒子，爺爺抱妳上樓，現在妳扶爺爺上樓，唉，人啊！”妞妞看著爺爺，小心翼翼地吐出三個字:“妳怕老嗎？”爺爺又轉過身來，拍拍妞妞的肩膀:“妳老了，什麽都不怕了！”“為什麽？”小牛問。“當年放牛的時候，我怕自己實現不了夢想——當兵打仗。後來我當了兵，退伍後做了會計，把妳爸爸和阿姨帶大。我這輩子想做的事都做了。人啊，想做什麽就做什麽，現在什麽都做了，死了也沒什麽好後悔的！”爺爺又開始喘氣，爬樓梯，說話。
“也許，妳現在不明白，人的壹生中只有兩個字是最重要的，那就是——責任。我們連長告訴我們:妳盡了義務，沒有權利，就可以死；妳可以得到權利，不履行義務就死不了！”
是的，生命是壹種責任，這是壹個老人對生命的理解，這是壹個老人歷經半個世紀滄桑的肺腑之言。
我明白了，我想，牛牛應該也明白了。當妳承擔了責任，老了，死了都會坦然面對。我們已經得到了太多的權利，在未來的日子裏，我們將加倍我們的責任——終身的責任。
責任不是壹個甜言蜜語，它只是冷若磐石。當壹個人真正成為社會的壹員時，責任作為成人的禮物，已經不知不覺地落到了他的肩上。這是壹個妳必須壹直照顧的孩子。而它給妳的往往只是靈魂和肉體感受到的痛苦。為什麽要背負這樣的十字架？因為它最終帶給妳的是人性的偉大——人格。
20世紀初，壹位美籍意大利移民為人類的精神史寫下了輝煌的壹筆。他叫弗蘭克，通過辛苦的積蓄開了壹家小銀行。但是壹次銀行搶劫導致了他非同尋常的經歷。他破產了，儲戶損失了他們的存款。當他從零開始拉扯妻子和四個孩子時，他決定償還這筆天文數字的存款。大家都勸他:“妳為什麽要這樣做？這件事妳不負責。”但他回答:“是的，法律上，也許我沒有，但道德上，我有責任，我應該還錢。”
償還的代價是三十九年的艱苦生活。在送上最後壹筆“債務”時，他輕輕嘆了口氣:“現在我終於無債壹身輕了。”他用壹生的辛酸和汗水履行了自己的責任，給這個世界留下了真正的財富。
責任的存在是上天留給世人的壹個考驗，很多人沒有通過這個考驗，逃避了；很多人都忍了，穿上了自己的靜觀；逃離的人隨著時間消失，在世間不留痕跡；受苦的人會死，但他們還活著，精神使他們不朽。
我們都知道那個天黑了不肯回家，站在路邊哭的孩子。因為他要站崗，別的孩子早就散了，他卻寧願站著哭，因為堅守崗位是他的責任。
願我們所有的孩子都有這樣的胸懷，責任從小就長在那裏。
願我們所有人在人生的道路上都帶著責任的心，讓生活散發出淡淡的金色光彩。
話題責任作文6什麽是責任？根據字典，責任是妳應該做的。我說過責任是壹個抽象的概念。它就像空氣，看不見摸不著，卻實實在在存在於我們之間。
古往今來，很多人用自己的言語和行動為我們詮釋了“責任”二字。
孟子曰:“天將大任於斯人，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，亂其行動。因此，耐心讓他們受益匪淺。”
子曰:“士不可不忠。任重而道遠，仁者見仁，智者見智，不是很重嗎？死後不是很遠嗎？”在孔子的教育思想中，他註重“有教無類，因材施教”。他的弟子大多是平民。他把只在貴族社會進行的文化教育搬到了民間，讓每個人都有接受教育的機會，他創造了壹種全新的教育理念。
戴爾·卡內基有這樣壹句話，“走向成熟的第壹步是承擔責任。”這意味著，只有承擔責任，我們才能走向成熟。當然，這只是第壹步。
飯後漫步校園，經常可以看到這樣的標語:
書山有路，學海無涯。
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
諸如此類。
隨著年齡的增長，肩上的責任越來越大，如影隨形。
周總理從小就以“為中華之崛起而讀書”為己任。雖然我們年輕的時候沒有周總理那麽高的眼界，但長大後在我們心中還是有壹席之地的。
然後，話壹旦說了，就要付諸行動，而不是誇誇其談。
“為中華之崛起而讀書”還是力不從心，我唯壹能做的就是做好自己的學習。
作為學生，上課認真聽講是對老師的尊重。也是最起碼的責任。只要妳真的努力了，不管結果如何，妳不僅是對老師負責，也是對父母和自己負責。
“風雨聲讀書聲，聲聲皆聞；家事國事，事事關心。”作為壹個中國人，怎麽能“對窗外事充耳不聞，專心讀聖賢書”？
用我們的心和行動，為責任的天空撐起壹片藍天。
以責任為作文題目，責任是壹個很重的詞。有責任心會讓妳有壓力，有責任心的人會懂得付出，有責任心的人容易被愛。
7歲的時候經常聽爺爺說，人生路漫漫，每個人都要承擔壹定的責任。責任是什麽？經過歲月的洗滌，三年前，我見證了壹個老伯伯和壹碗茶的故事，我徹底明白了責任的含義。
三年前，壹個炎熱的下午，蟬在樹上開演唱會，吵個不停。烈日炙烤著大地。
我頂著烈日走回家。路邊前面有個小攤，人多擁擠。好奇心促使我走過去，壹看，原來是個茶攤。我剛要離開，壹個衣衫襤褸的老人走過來，看了看賣茶阿姨手裏的幾碗茶。他很長時間拒絕轉移註意力。顯然，他的舉動引起了阿姨的註意。大媽放下手中的活計，走到老人跟前說:“老先生，要不要來碗茶？”老姨夫點點頭，又搖了搖，說:“我沒錢。”這位阿姨應該是個善良的人。她很同情這位老伯伯，端起壹碗茶說:“不要緊，老人家，這碗茶我請。”老姨夫看著姨媽手裏的壹碗茶，猶豫了。大媽又把碗遞給老姨夫，老姨夫用顫抖的手接住了茶。老姨夫喝完茶，紅著臉對姨媽說:“姑娘，能把這碗給我嗎？”阿姨驚訝極了，不解地看著老姨夫。“說實話，妳說我得了肺結核。”老伯伯說:“對別人來說，我的責任是防止疾病傳染給他人，對妳來說，我的責任是讓這碗在妳的攤子上消失，不敗壞妳的名聲。”隨即，老人轉身離去...
看著老姨夫的身影，姨媽在那裏站了很久，眼裏含著淚...
壹個老伯伯和壹碗茶的故事教會了我要負責任。
在我的書桌上，有壹個橫幅:把我最好的技能和最好的品德傳遞給需要的人，這比任何工作都更永恒。十三年，在和學生壹起成長和完善自己的歲月裏，我越來越堅信，熱愛和傳承是我作為壹名人民教師的使命和責任。
在我眼裏，沒有比教師更有創造性和挑戰性的工作了。但是，我是有激情的，是經過磨練和考驗的。
那壹年，我臨時接手了四年級的兩個英語班，是從下面的公司合並過來的。這是臭名昭著的。平均分12分不同於其他班級。至少有壹半的學生每天不交作業。大多數人連26個字母都認不出來，更別說上課了。很少有人能隨便聽懂壹句話。所有班級的老師都沒有給他們任何好評。兩周之內，他們的無知讓我深受其害。有壹天，他們犯了很多錯誤，最後讓我很生氣，很失望。我哭著走出教室。下午，我交了作業本。最後壹個是顯示器。裏面有壹張小紙條:“老師，我知道我們很傻，讓妳傷心了。妳哭了，我們心痛。我們真的很想學好。我們喜歡妳，不要走！”我無比羞愧，這樣的孩子，他們倔強，卻有壹顆金子般的心，他們也有向上力量的渴望。只要他們不放棄，我為什麽要拋棄他們？老師們的責任感和使命感讓我再次走進教室。我投入到平凡瑣碎的工作中。
我在黑板的左上角寫下了我的座右銘:有勇氣，有野心，有目標，壹切都可以實現。從此，每節課前兩分鐘，朗讀我們自己的格言警句就成了我們的勵誌項目；學習，從字母開始，慢慢填；我養精蓄銳，每天花大量時間學習課本，中小學階段在牛津英語在線上向老師學習，加強本科自學。我不僅準備教材，還準備自己的學習情況。我盡量做到課堂生動活潑，每個人都開動腦筋，動手動腳，根據學生的認知情況隨時調整教學計劃，孩子們逐漸樹立了信心。每個周末，我和孩子都會總結這壹周的學習成績。他們會畢恭畢敬地請我做壹周的鑒定，我總是表揚鼓勵他們。我不放過任何和他們在壹起的機會。我總是在宿舍。假期裏，我也壹直打電話。即使生病了，我也堅持上課，批改作業，幫助學生練習聽力，只在晚上抽時間去醫務室看病。孩子生病我沒時間照顧，就去校醫那裏打針。五歲的兒子體貼地說，媽媽，妳去看看我的哥哥姐姐們，告訴他們，如果他們不好好學習，我就打他們的屁股，我哭了。漸漸地，在我的班級裏，出現了這樣壹種英語效應:不管我在不在，早上和壹個晚上聽到朗朗讀英語的肯定是我的班級，單詞競賽得100分的肯定是我的班級。晚自習，我討論英語和背英語最多，也是我的課。孩子說每天最希望的就是上英語課，家長反饋孩子有進步，謝謝老師。我感到非常自豪。我笑了！
我忘不了那個春天的下午，班長蒙上我的眼睛，拉著我的手進教室。全班同學對我喊著“生日快樂”，燭光下眼淚控制不住地流。我是被天使包圍的最幸福的人。
沒有壹個行業有教師這麽強烈的使命感和責任感，因為我們是教師，傳承和傳播是我們的使命；沒有任何壹個行業能像教師壹樣收獲如此豐富的甜蜜感和成就感，因為我們是教師，播種和收獲是我們的職業。
哪裏有愛，哪裏就有責任。我很慶幸自己選擇了自己喜歡的職業作為終身追求。我願意用我的生命去踐行這個“用理想激活理想，用愛開啟愛，用責任轉移責任，用生命點燃生命”的事業。我相信我所有的同事都和我壹樣，為平凡而感動，為感動而快樂。我們永遠在路上旅行，但我們不會害怕漫長而艱難的路，因為我們知道，壹路上都會有天使！