具體去了解,確實存在考試題目和原題重復率高達60%的情況,而且題目答案沒有任何變動。
這種做法的目的很明確,就是為了提高通過率,但是通過率並不是這樣來提高的,這種做法的的弊端也很明顯,認真學習的和沒有怎麽學習的根本沒有區分度,學不學都能考過,只要多刷題目就可以了。試問這樣學員還能學到什麽真正的管理會計理論和實操技能?
我們知道,從2014年開始,財政部開始進行中國特色管理會計體系的建設,2018年底基本完成。設定目標是全力推動中國特色管理會計體系建設和人才培養,使我門國管理會計接近或達到世界先進水平。
在管理會計人才培養體系裏面也已經明確,管理會計人才培養是會計轉型升級的關鍵,必須要培養具有中國特色的管理會計人才,促進企業的轉型,同時對管理會計的崗位勝任能力做出了明確的要求:
初級管理會計師對應壹般會計人員,掌握管理會計工具方法的具體應用,獨立處理管理會計信息,輔助完成管理會計工作領域的某項具體任務,預算、成本控制、財務分析、內控、風險管理、會計信息化管理等。
所以學習管理會計壹定要認準權威:壹是保證財政部和企業認可;二是確實能夠掌握具備管理會計崗位勝任能力;三是有絕對實力證書證明。
而中總協組織的管理會計初級(mat)學習,據了解內容包含了《管理會計概論》、《管理會計職業道德》、《成本管理》、《預算管理》,都屬於純理論的學習,和財政部要求的人才培養標準相差甚遠,而且缺乏管理會計工具方法的掌握,學員根本沒有從事管理會計相關工作的崗位勝任能力。
另壹方面,保證高通過率的方法並不是讓學員輕學習重刷題,包括職稱考試、註冊會計師考試之前的通過率確實是高,但是會設定科學的學習和考試機制,確保學員能夠掌握職稱和註冊會計師所具備的理論知識和相應能力。很顯然,原題高達60%,是不科學的,財政部會允許這種事情出現嗎?很明顯,這只是協會自己的行為。
還有就是,中總協是唯壹從中總協徹底脫鉤的協會,已經不屬於財政部直屬事業單位,成為民間社會組織,證書權威性有待商榷。
綜上可以確定,中總協的組織的這種學習和考試行為,不能確保學員真正掌握管理會計的理論和實操技能,證書缺乏含金量,學員花錢後,純粹用證書來彌補學員,這是對學員不負責任,對企業用人不負責任,對國家政策不負責任