前言:
團結永遠是壹面鮮紅的旗幟，它匯聚了班級的集體力量，增強了班級的凝聚力。中文系2002級3班這支優秀的隊伍，隨時緊密團結在團支部和班委周圍，形成壹面銅墻鐵壁，以堅韌的姿態對抗風暴，迎接挑戰。
信仰來自精神，團結奮進的精神幫助我們克服班級建設中遇到的巨大困難。
中國共產黨第十六次全國代表大會的勝利召開標誌著壹個創新時代的到來。創新的話題延續了整個人類歷史，卻從未被提到今天的歷史高度，受到如此的關註和牽掛。是壹個國家立足的關鍵，也是中華民族五千年後經久不衰的靈魂。
從壹開始就註重創新，提出創新型班級建設，以全新的理念打造先進班集體，開辟屬於我們的新領域。在班主任的帶領下，全班緊密團結在班委和團支部周圍，大膽創新，敢於創新，結合當前新形勢，堅決提出並實施了壹系列大膽舉措。在這個過程中，我們不斷引入新思想、新觀點，改進我們的工作。這些新舉措取得了良好的效果，取得了驕人的成績，贏得了師生的壹致好評。
壹個人的創新是有限的，壹個集體的創新是不可估量的。團結用創新之劍，它是無敵的，勇敢的；有了團結之盾，創新頑強，所向披靡。兩者的緊密結合促進了階層的繁榮。“團結、奮進、創新”，中文系2002級1班3班將迎來輝煌的明天！
(1)
以德為旗，銳意進取。
“思想是行動的指南”，沐浴在知識經濟的春風下建設有中國特色社會主義市場經濟的優秀形態，作為跨世紀的大學生，我們應該以良好的精神面貌迎接新壹輪的挑戰。我們這個集體壹直把思想建設放在第壹位，把不懈努力作為首要任務，創造了以德才兼備為旗幟的良好局面。
隨著時間的推移，班級的工作逐漸走上正軌。在做好學習的前提下，班級積極響應學校部門的號召，參加各種活動。同時充分發揮班級的凝聚力和靈活性，開展豐富多彩的具有班級特色的文體活動，讓大家在繁忙的學習任務下有時間放松，也增進了班內的友誼和團結。總之，在過去的壹個學年裏，在我們班註入新鮮血液後，我們能夠緊密地圍繞學院和系的中心工作。在全心全意為學生服務，提高學生綜合素質的基礎上，我們班委可以倡導充分發揮學生的主體意識和個體意識，鍛煉學生的創新意識，把團結奮進、求實創新作為我們工作的指導方針。班幹部之間的密切配合，在班主任的指導下工作，在同學的監督下工作，使我們班的各項工作有條不紊，現在已經成為團結奮進，實事求是，勇於創新的優良作風。
以下從德、智、體三個方面對2003年進行全面總結？我們班在2004學年的成績:
我關心時事，努力學習，堅持正確的政治方向。
同時，作為大學生，我們有必要參與到“三個代表”重要思想的學習和實踐中來。我們班的班委、團支部研究成立了馬列主義系列理論學習小組。其中，黨員預備黨員鄧磊和班長石惠清、團支部書記王東平廣泛收集和整理各種資料，積極組織全班學習“三個代表”重要思想和十六大重要講話精神，為與時俱進、提高思想素質、加強政治學習提供了很好的機會和途徑，起到了很好的宣傳教育作用。在學習和討論過程中，很多同學都表示，以前從來沒有真正關心過國家政策，但是從這些學習中確實學到了很多東西。只有通過對“三個代表”的深入學習，他們才真正認識到當代中國* * *產黨為人民服務的真正內涵，從“代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益”中，我才認識到，我以為離我很遠的中國* * *產黨，其實就在我們身邊，領導和指導我們幹實事，從而對黨有了新的認識。很多同學都表示，現在入學之初交的入黨申請書，內容都很充實，希望有壹天能成為中國壹名光榮的黨員。2003年6月5438+065438+10月，我班同學自發、踴躍地向系裏提交了“三個代表”理論學習體會的思想報告，提交思想報告的同學達到了全班總人數的94%。
國慶節那天，班裏組織了壹個小小的班會，討論生活學習中的問題和不良傾向，以及如何改正自己的缺點。對國內外熱點問題也發表了自己的看法；關心國家的發展現狀。再比如環保日，號召大家閱讀學習相關書籍，了解環保的重要性和日常生活中面對各種現象的措施，知道如何防止環境汙染，如何處理廢棄物，從而更好地愛護家園，讓人類過上健康美好的生活。
班裏的同學積極向黨組織靠攏。參加我班第三期入黨積極分子理論培訓班的鄧磊、王東平、史會清三人，通過考試，順利升級為預備黨員。到目前為止，我班* * *已有13名學生參加了我院黨校的培訓，占全班學生總數的36%，已有叢海龍、朱潤輝、楊佩佩等3名入黨積極分子被推薦入黨。
2.從身邊做起，從小事做起，提高思想道德修養。
“先做人，再做人”這句諺語告訴我們在日常生活中如何確立自己的地位，應該樹立什麽樣的人生觀和價值觀。大學不僅是學習科學、文化和技能的地方，也是提高我們素質和道德品位的大學殿堂。大學首先應該做什麽？就是要明白自己的身份，我們是大學生，要用大學生的標準來衡量自己。這就要求我們有比壹般人更高的道德修養，做壹個適應社會需要，有利於社會建設的“四有”新人。
我們班的學生從上大學開始就非常註重培養自己的思想道德素質，才不辜負大學生的稱號。經班委研究，全班集體投票，我們班於2003年9月正式成立班級誌願者活動領導小組。大壹的時候，和我們班壹起軍訓的壹個同學得了重病，但是因為家庭貧困，沒能得到及時的治療。同學們得知後，踴躍捐款。以後還會有幾個同學因為類似的原因需要捐款，我們班的同學聞訊都慷慨解囊了。佛坪受災時，學校組織了壹次慈善捐款活動。同學們聞訊後，主動聯系我們系學生支部的學生幹部，他們紛紛捐款捐物，及時為災區同胞送去溫暖。上學期，我的同學積極參加幫助聾啞人的活動。全班29名學生自發參加了漢中聾啞學校幫助、資助、關愛學生的活動，占我班學生總數的865，438+0%，受到了系裏師生的廣泛好評。學生們在活動中表現出極大的熱情和耐心。“獻出妳的愛心，伸出妳的援手，幫助他們早日度過難關！”正是抱著這樣的信念，我們吹響了“愛心捐衣”陽光行動的第壹聲號角。良好的開端是成功的壹半。在班委的動員下，班裏的同學首先籌款。然後，就是緊鑼密鼓的準備工作。購買精美的卡片、書簽等紀念品，在紀念品上寫上祝福和感謝。所有的準備工作都有條不紊地進行著...雖然活動時間很短，但我們了解了很多殘疾人的生活狀況，也激發了更多的熱情和愛心。有些同學當時就表示，以後要多關心和幫助殘疾人，有些同學還和認識的聾啞同學保持聯系。
以上行動只是幾個有組織的愛心活動，更多的是大家平時表現出良好思想道德修養的事情。在來來往往的公交車上，我的同學們有時會讓路，在安靜的教室裏，我的同學們經常互相幫助。我在遇到困難的時候總能感受到同學們的友誼，在我需要幫助的時候總有同學向我伸出友誼之手。去年上學期期末，全院調整宿舍，女生搬到宿舍住了幾天。天氣非常熱。我們班很多男同學都忽略了搬宿舍的疲勞，那也是期末復習的關鍵時期。他們都把寶貴的時間花在幫助女學生搬宿舍上了。他們肩上扛著壹大包東西。幾趟下來，他們的衣服都濕透了。有的同學因為行程太多受傷了，連壹杯水都沒喝就走了。這次搬到宿舍，讓大家感受到了團體的溫暖。
我的同學不僅熱心幫助同學，也熱心幫助其他校友，參與社會。
戀愛活動。這些事情充分體現了我們班助人為樂的美德。至於壹些基本的美德，比如誠實，善良，收錢，都體現在我的同學身上。綜上所述，我們班集體是壹個團結友愛，有思想道德修養，有良好品德的優秀班集體。
(2)
華翔開道，雄鷹出塵。
——艱難與光榮並存，團結與奮進並舉。
如果說“思想是行動的指南”，擁有壹個睿智勤奮的領航員和壹套高效、不斷創新、全心全意為同學服務的幹部隊伍，就是集體成功的法寶。而我們班有這個前提。
班主任工作認真負責。
關心細微差別
班主任的心理素質對學生的影響是其他任何教育手段都無法替代的，因為班主任的心理素質不僅是壹種教育才能，更是壹種巨大的教育力量。班主任的心理素質表現在情感、意誌、興趣、能力、性格等諸多因素上。所以我們班主任尹佳睿老師非常重視心理素質的提高。而且在對學生的了解程度上，非常註重學生關心的問題；在和我們交流的過程中，他是班集體的壹員，而不是在心理上把自己放在管理者的位置上；他非常尊重我們班學生的隱私，也盡可能信任我們。所以我們班主任的工作體現了鮮明的民主特色。“教育者充滿民主之愛，必然表現出教師對學生人格的尊重，將自己視為在求知道路上與學生共同探索進步的朋友和同誌。”所以在學生的學習生活方面，他盡力關心幫助我們，對於瑣碎的日常教育，他精神飽滿，頭腦清醒，工作作風堅決。
我們的班主任尹家瑞老師對學生的管理是非常認真的，他會認真對待他們的學習、生活、考勤和課外活動。在擔任我們班班主任之初，他認真分析查閱了每個學生的檔案。在了解每壹個學生的同時，他精心挑選班幹部，經常到班級了解學生的學習生活，並進行思想工作，遇到問題及時處理；對於班幹部，他經常召開班幹部會議，及時了解班幹部的工作情況，及時調整和指導每個幹部的工作，對思想上想不通的同學進行認真開導，使大家充分保持冷靜，配合班幹部的工作，認真學習每壹門功課。他特別關註“過冬補助”、“艱苦補助”、減免學費等涉及同學切身利益的事情，堅持公開、公平、公正，努力讓每壹位同學滿意。
作為班主任，妳不僅要有強烈的責任感，還要有豐富的知識，讓學生在妳的接觸中有所收獲。學生往往需要聯系頻率最高的班主任答疑解惑。這就要求班主任具備深厚的社會科學和自然科學知識，以及廣泛的文化藝術素養。具備終身學習和不斷創新的能力。在現代教育實踐中，學生的知識結構體系越來越龐大，思想也越來越活躍。相應的，他們的行為模式更加無定形，新情況層出不窮，所以廣泛的文化藝術素養也必不可少。他嚴格考勤紀律，及時與老師和學生辦公室溝通，對遲到、缺課的學生給予嚴肅的開導和嚴厲的批評，讓他們真正認識到遲到、缺課的嚴重性。
尹老師對同學關懷備至，經常深入宿舍與同學交流，了解情況，深切關心同學們的生活，時刻充當我們生活中的堅強後盾。有這樣壹位給父親帶來溫暖的班主任，我們感到無比的幸福和激動。
2.團結的集體和成熟的團隊
班幹部是壹個班級的“燈塔”和“領路人”。班級的發展靠團結，班級的團結靠班委，這已經成為大家的常識。2002 ~ 2003年班委成立之初，就定下了這個基調。在班主任的悉心指導下，我們班的幹部從工作之初就明確了自己的“責任區”，召開不定期的班幹部會議，討論班裏的階段性工作，做出後期的工作安排。嚴格的制度，明確的分工，默契的配合，讓這壹切有了切實的保障。班長統籌全班，團支部書記則專門負責支部工作，他和副班長協助班長管理日常事務，宣傳委員、學習委員、生活委員、組織委員、體育委員、文藝委員。其中，班長分管體育和組織，團支部書記分管宣傳和文藝，副班長分管學習和生活。此外，我們還制定了2002級中文系三班學風建設管理辦法、2002級中文系三班幹部公約、2002級中文系三班公約、2002級中文系三班宿舍公約和班級體育器材管理辦法，有效加強了對學生的管理。班級團支部作為學校團組織的基本細胞，是各級團組織的基石。具有直接全面聯系同學的特點，對上級團組織負責。
我們班的班委和團支部及時進行了深入的討論和研究，廣泛征求同學們的意見和建議，在以後的每壹次團日活動中彌補了以前工作中的不足。這些措施大大提高了我們班的團日活動。特別值得壹提的是，學期結束時，最後兩次團日活動，第壹次以“我為詩癡狂”為主題，第二次以“我把青春獻給妳”為主題，連續兩次被我們班團支部評為較好團日活動，為我們班團日活動的開展畫上了壹個圓滿的句號。雖然我們班的團支部沒有被評為“優秀團支部”，但我們不氣餒，不妥協，我們相信集體的力量，“團結奮進”是我們力量的源泉。
我們班的團支部和班委非常重視對學生的組織、檢查和培養。在2004年的五四表彰中，我們班的董貝、王洛成、藍鷗三名同學被評為優秀團員。史惠清被評為優秀團幹部。我們班的叢海龍同學在我院第四期入黨積極分子理論培訓班擔任中文系的小組長、學習委員。因為表現突出，被我們學院黨校評為優秀學員和班幹部。
(3)
每個人都雄心勃勃，都想上天去擁抱明月。
在市場經濟大潮的沖擊下，我們班的同學沒有沈湎於喧囂浮躁的氛圍，而是抓住四年的學習機會去拾起知識的精華，在知識中孕育、成長、成熟。
“學風是基礎，班風是綱”，兩者密不可分。所以，要抓學風，首先要抓好班風。這是我們班幹部達到的* * *知識。搞好班風，離不開嚴明的紀律。我班班委、團支部專門制定了班風、學風建設管理辦法，采取“權責明確、各負其責”的方針，堅持“公開、公平、公正”的原則，嚴格遵守各班、團幹部考勤紀律，並與綜合考評掛鉤。學期末，我們班召開班會抓考風學風，班裏每個同學都寫了壹份《誠信考試承諾書》，有利於我們班樹立良好的考風，杜絕考試舞弊現象的發生。班主任尹老師經常利用班會對班風建設提出很好的意見和建議，需要我們堅持不懈的努力，對防止任意遲到、逃課等違紀現象的發生起到了很好的作用。
但是，我們仍然利用課堂上的寶貴時間與老師打成壹片，提高自己的正常技能。我們曾經和教授當代文學的王芳老師合作，在教室裏上演了話劇《茶館》。經過課前的認真排練，學生們的表演非常成功，效果非常好，得到了老師們的贊賞。而且近年來興起的壹波考證風也在迫使大家不斷尋求更多的就業機會。因此，在這壹年裏，學生的學習熱情很高，氛圍也更加濃厚。令人欣慰的是，人們不再被動地接受信息，而是更加主動地找時間學習。
就我班女生來說，二十個女生基本上學習都很努力，幾乎沒有遲到和曠課，上課也很認真。而且大量女生往往擠出很少的休息時間來學習，而不是把時間浪費在逛街和打扮上。當然男生也很努力，很勤奮，出勤率很高，同時認真完成老師布置的各科任務。這種勤奮細致的學習態度，讓我們班的學習氛圍更加濃厚，同學之間互相追逐的好勢頭更加強勁。各科老師對我們班給予了高度的贊揚和鼓勵，這也成為我們班繼續努力的不竭動力。
這些努力也給我們班帶來了豐碩的成果。同年級四個本科班中，我們班學習成績最突出。上個學年有11個學生，平均總分80多，占我們班學生總數的30.6%，最低分70多。上學期的考試，只有四個學生計算機課不及格，通過率為88.9%，其他課程的通過率為100%。
當然，我們還要再接再厲，取得更多更好的成績。
(4)
百戰百勝，雄鴿尷尬。
古代有“文武之道”，現在有素質教育。在知識日新月異的今天，學生們意識到僅靠知識難以在市場經濟中立足和取勝，於是班裏掀起了舉辦各種活動、參加各種活動的浪潮，2002級3班充滿了浪漫。
班級活動是班級集體形成的重要載體。建設優秀的班集體要通過各種活動來實現。因為集體活動可以產生凝聚力，起到促進班級同學團結的作用。有組織的活動對學生很有吸引力。通過活動，學生的目標可以壹致，這是集體團結的基礎。在活動中可以增強學生的集體主人翁意識，每個人都覺得自己應該對集體負責，讓學生有更多的共同點，每個人都能保持步調壹致，這是集體團結的必要條件。其次，集體活動可以起到改變集體面貌的作用。組織良好的活動將有助於調動學生的積極性。集體活動的過程是每個學生充分發揮主體能動性的過程，既能使不同的學生接受教育，又能使他們按照集體的要求重塑自我，不斷進步。好的活動可以給學生的精神面貌帶來深刻的變化，有的甚至是壹些有問題的學生轉化的機會。學生個體的變化必然會影響到集體，使集體面貌發生變化。這些變化主要體現在集體精神上，比如更有活力，更積極，更受集體榮譽感的驅動。此外，小組活動可以密切師生關系。其實集體活動也是師生共同活動的過程，組織活動的過程也是師生情感交流的過程，是師生之間加強理解的過程。通過活動，老師和學生是靈魂伴侶。師生齊心協力，為優秀班集體的建立打下堅實的基礎。
因此，我們班非常重視文體工作，並鼓勵每個學生積極參與。
文藝方面，積極配合部門工作，參加中文系飛天文藝晚會。我班有幾個同學參加了選拔，可能是準備不足，沒有達到系裏的要求。但這給我們帶來了壹些經驗和教訓。在這次活動中，我們班的叢海龍參與了詩歌朗誦，董貝參與了策劃工作。2004年5月，我們班再次參加了我們系舉辦的美寶蓮杯卡拉ok比賽。叢海龍、舒斌、邵進入決賽，他們都表現不錯，尤其是邵，平時在班裏沈默寡言。這次他能夠自信的表達自己，是非常值得肯定的。叢海龍壹舉獲得壹等獎，這是班級的榮譽。不久後，我們班參加了中文系的詩歌朗誦比賽。通過班級的篩選，我班的朱潤輝和郭波參加了系裏的初賽。最後，郭波進入了決賽。他自彈自唱，詩詞與音樂結合，令人耳目壹新。我班也有壹些少見的舞者，比如“舞池空間”街舞團，是二方參加的，經常參加學院、院系甚至壹些社會活動。另外，我班還組織大家看了壹些有用的電影，讓大家在緊張學習的同時放松壹下，受到了同學們的好評。總之，在文藝領域，文藝委員們能夠積極配合班委的工作，在過去的壹年裏表現得非常積極和投入。在班委和團支部的共同努力下，許多優秀學生脫穎而出，取得了豐碩的成果。
好的學習成績離不開好的身體條件。我們班在學習成績領先的同時，也非常註重增強體質。所以在體育方面，我們要求學生積極參加各種體育活動，親自組織壹些學生喜歡的體育活動。值得壹提的是，體育委員蔣丹第壹次以班幹部的身份成功組織了我們班的“友誼杯”羽毛球賽。這次活動有20多人參加，占全班學生總數的76%，增強了同學之間的集體意識和友誼。另外，我的同學也參加了學院組織的壹些體育活動。特別是舒斌參加了教育部和團委聯合舉辦的“手機杯”足球聯賽。作為絕對主力，他帶隊獲得了本次比賽的第三名，在我院南區所有科室足球隊(體育除外)中排名第壹。我們班的王開榮、嚴成宇、杜凱飛等人還積極參加了學院組織的校園吉尼斯比賽。我們班的石慧清、朱潤輝、杜凱飛、嚴成宇積極參加學院組織的大學生運動會...此外，為了讓同學們在平時積極參加鍛煉，我們班在上次班委會後增加了壹些體育器材，如籃球、羽毛球、呼啦圈等，以滿足同學們的需求，豐富課余生活。總之，努力使學生德、智、體全面發展，達到21世紀大學生的標準要求。
班級集體目標是指班級成員共有的期望和追求，是班級在各種活動中要達到的預期目標。壹個班級是否有相同的目標，這個目標能否動員絕大多數班級成員為其實現而共同努力，是班級集體形成的關鍵。因為目標是班級學生的預期成績或結果，是全班努力的方向，對班級發展成為優秀的班集體有著強大的推動作用。要成為優秀的班集體，必須從德、智、體各方面綜合衡量。因此，我們班非常重視文體的發展，到目前為止，我們班取得了豐碩的成果。
(5)
總有壹天，我會乘風破浪，揚起雲帆，橫渡大海。
回顧我們班2002-2003年的學習工作生活，雖然節奏很快，但也不禁回憶起更多的生活，更多的感動。其實生活本來就不算什麽，更多的是在平凡中尋找感動，而中文系2002級3班團隊的每壹個人，每時每刻都在創造和分享著這個團隊的和諧所帶來的善意。上個學年結束後，大二給了我們更加成熟的人生體驗，也更加離不開這個團隊。每壹次學習中大家的討論，每壹次聊天中* * *的響起，每壹次聚餐中的碰杯，每壹場球類比賽中的掌聲，構成了班級的向心力，更為自己是班裏的優秀團隊而自豪。
2002-2003學年，我們班獲得了“優秀學風班”的光榮稱號，無論是過去還是今天，都無愧於這個神聖的稱號。今天，我們將以更強的實力，爭取更有意義、更光榮的“先進班集體”稱號。我們班主任和全班同學壹起為齊新努力！
回憶過去，多事之秋，笑看昨天的豐碩成果，我們欣喜而欣慰。展望未來，感覺任重道遠。但我們堅信，在知識經濟飛速發展的今天，在學院、院系各級領導和老師的關懷下，我們班36位同學壹定能夠開啟創新的輝煌篇章，譜寫新時代的青春之歌。