“漁欲”理論是國家“十二五”規劃重點課題“養成教育”課題組的核心理論成果，也是智信超越教育的“良好習慣養成教育”體系的指導理論。這個理論包括三個方面:興趣激發(欲望)、大腦開發(釣魚)、習慣養成(魚)。通過潛能激發、方法傳授、習慣養成，形成了“寓教於樂”的趣味教學模式。讓孩子在這個體系中達到“不談壹個話題，成績快速提升”的效果，養成生活、道德、思維、學習、生存、行為、智慧七大好習慣。腦刀更鋒利，更易學。
“腦刀論”是智信超越超腦思維專項訓練體系的指導思想。它利用“杠桿思維原理”徹底顛覆傳統大腦結構，借鑒美國美國聯邦調查局情報人員培訓計劃，融合思維導圖、手腦操、健腦、穴位增智等大腦開發課程，直接刺激大腦“神經元”，激活沈睡的大腦。通過系統的訓練和鞏固，最終達到改變“皮層模板”的神奇效果。腦刀越鋒利，學生越容易學，白領工作越有條理，領導的管理素質越高，企業家的商業頭腦越敏銳。無數的例子證明，經過幾天的訓練，學生可以成為別人眼中的“天才”，都擁有驚人的超能力！智力、感恩和魅力在數量上有了顯著提高。