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2022年教務處個人工作總結1
這個月教務處的工作又滿又忙。接下來對現階段的工作做壹個總結。
月初，教務處組織了3-6年級以“走進春天”為主題的征文活動。接到通知後，各班學生都能踴躍寫文章，激發了他們的寫作熱情。本次活動進行了頒獎，並為獲獎者頒發了證書和獎品，進壹步激發了學生對寫作的熱愛。
本月中旬，教務處組織了“1-2年級口算競賽”，每班7名學生參加。經過這次比賽，可以看出班主任在平時的教學中註重計算技能的培養。
同時，學校開展了學科帶頭人校內評優活動。報名的五位老師已經陸續上課，並進行講座和小組評價。收到了良好的效果，營造了濃厚的教研氛圍。
本月教務處* * *安排了兩次班主任培訓和“構建高效課堂”專題培訓。班主任培訓教材為《班主任工作標準》和《魏書生班級管理》。班主任可以在培訓中認真記錄，寫兩篇文章，如何遵守班主任工作規範和學習《魏書生班級管理》的思考。經過培訓，班主任的專業素質得到了進壹步提高。同時，“構建高效課堂”專項培訓旨在提高我校課堂教學效率，從而促進教育教學水平的提高。在這次專題培訓中，教學校長常同誌作了專題報告，同時，參加學科帶頭人測評的5位教師也先後發言，與與會教師交換了意見。經過這次活動，教師們樹立了終身學習的意識，進壹步認識到校本培訓的重要性。
總之這壹個月教務處的工作在校長的帶領下圓滿完成了本月的工作計劃。在接下來的壹個月裏，教務處全體成員將更加努力地做好每壹項工作，當好全校師生的服務員。
2022年教務處個人工作總結2
本學期，在區教育局的正確領導和具體指導下，我校在初中壹、二年級全面實施新壹輪課改方案。全體教師認真學習貫徹新課程標準，積極投入課程改革，全面深化素質教育，更新教育觀念，努力培養學生的創新精神和實踐能力，以全面提高學生素質為目標，以全面提高教育教學質量為目標，紮紮實實地開展課程改革工作。
壹是認真組織教研組長和全體教師學習現代教育科學理論、素質教育理論和課程改革的有關文件，認真改革教學方法，變強調知識傳授為註重人的培養，建立民主平等的師生關系，變強制封閉教學為民主開放教學。營造了積極探索的氛圍，變強調研究性教學為積極引導學生學會學習，形成了以學生自主活動為基礎的民主、動態、開放的新型教學模式。通過綜合實踐活動，培養了學生的自理能力、溝通協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及知識的綜合應用和創新能力。讓研究性學習成為我校教育教學工作的又壹亮點，讓學生真正成為課堂上的主角。讓學生在課堂上發言，表達自己的感受，同時推廣普通話，訓練學生的語言思維能力，樹立新穎的師生觀，真正落實新課程教育。
教研組把教育教學理論研究，特別是課程改革的研究作為教研組活動的重要內容，並付諸行動。各教研組的理論學習和專業學習占總活動的三分之壹，並結合教學實踐，加強教學，善於運用教改理論指導實踐，善於研究和探索教學中的問題和現象，形成自己的教學風格和特色，努力向“科研型”教師發展。教導處深入各小組討論、學習、學習現代教學理論。本學期，全校在國家、省、市各類期刊上發表論文15篇，有19篇論文獲得省、市、區三等獎。目前市級和學校級有三個項目，課題將如期完成。
二是指導辦嚴格執行國家教委十條意見和實施素質教育的工作意見，努力做好課程改革工作。成立了“城鎮課改領導小組”，嚴格執行課表，抓好每壹門課程，努力提高學生的實踐能力，培養學生的創新精神，提高學生的綜合素質，大力營造課改的濃厚氛圍，堅持不懈地抓好體育和藝術教育，努力創建勞動技能和女排特色學校。這學期學校女排獲得蘇州市中學生軟式排球第二名，硬式排球第三名，王菲獲得蘇州市青少年科技競賽二等獎。
三、進壹步加強六項嚴肅管理工作，修改學校六項嚴肅規定，以六項嚴肅質量。備課要清晰、詳細、實用、精確，準備好教材和學生，體現教學改革的理念。在教學過程中確立學生的主體地位，引導學生主動學習，關註個體差異，重視案例分析，有效解決教學中的新問題，課堂教學有記錄，有研究。註重研究性學習，根據學生年齡特點提出具體要求，引導學生自主、合作、探究學習，在語文、數學、外語的課程理念、課程標準、課程功能、教學方法等方面進行重大變革。要努力營造良好的學習氛圍，在師生之間推廣普通話，為教師學習提供更好的精神環境和語言環境。加強教師普通話考核，努力營造學校語言氛圍。教育教學中師生之間的交流必須使用普通話。
每位教師開設壹節討論課或示範課，積極探索課改新理念，教導處和全體教師積極參與聽課評課活動。指導處會同教研組和全體教師，精心組織新教材討論活動，研究新教材。每位老師都認真執行了教研室和學校的六項嚴肅規定，教導處加強了對六項嚴肅工作的檢查落實。本學期，尹振剛老師在初中英語教學觀摩活動中做牛津教材經驗交流，《活動探究》教學案例設計獲江蘇省二等獎；教師和姚為該區所有語文和政治教師開設了公開課。姚老師獲得普通中學初中組城市政治素質課評優壹等獎；朱老師獲得高新區高三化學優秀班級區壹等獎；華老師榮獲高新區數學精品課程壹等獎。美術老師徐金清作品獲蘇州市二等獎。
第四，重視德育，將信息教育與教學改革相結合，開發信息資源。加強了專用教室的管理，充分發揮了電教媒體的作用，提高了專用教室的利用率，學生分組進行實驗和演示實驗，完成了100%的實驗任務。
5.我校繼續開展青年教師“五個壹”活動。全體教師認真研讀教材，分析學生，加強集體備課和集體討論。所有老師都做了業務錘煉筆記本的記錄，向身邊的優秀老師學習，提高了自己的教學水平和教學藝術，取得了很好的效果。青年教師劉萍為全區所有語文教師開了壹堂公開課；朱老師獲得高新區高三化學優秀班級區壹等獎；華老師榮獲高新區數學精品課程壹等獎。
六、這學期，我們學校來了很多新老師。指導處進壹步完善新教師的指導作用，指定專任教師與新教師結對，做好崗位考核記錄本，努力培養青年教師，使教師盡快入門業務，提高業務能力和水平。目前有10對導師，有2名新教師在學徒期間獲得區評班壹、二等獎。
七、努力做好學生的培養工作，對每壹個學生負責，關註每壹個家庭的每壹個學生，正確處理學困生與全班的關系，讓每壹個學生在每壹堂課上都有所收獲，充分培養和發展學生的主體意識和探究能力，開設培訓班和輔導班，開拓學生的學習領域。
八、搞好體育衛生，完成高壹高二全體學生體檢，搞好體育衛生課、健康教育課、體育活動課、環境教育、青春期教育、國防教育、人防教育、傳染病防治教育、艾滋病教育等各方面工作，取得良好成績，提高全體學生身體素質，組織學校運動會，參加全市各級各類比賽，取得好名次:女排奪冠。
今後，我們將振奮精神，齊心協力，紮紮實實地實施課程改革，努力把鎮湖中學建設成為壹所辦學特色鮮明、教學特色鮮明、學生特長突出的素質教育窗口學校。
鎮湖中學指導辦公室
2022年教務處個人工作總結3
本學期，在上級教育主管部門的領導和關懷下，依靠全體教師的努力，我校始終堅持教育教學理論的學習，參加各種教研活動並探索新的課堂教學模式，不斷改進和完善教學方法，提高教師的專業素質。繼續堅持以學校工作意見和計劃為指導，銳意進取，營造“教學即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關註學生、貼近教師、走進課堂、師生成長”的原則，以解決教學中的實際問題為重點，以促進教師專業成長為歸宿。
以下是本學期教研工作的總結；
第壹，搞好校本培訓。
提高教師專業素質本學期，我們根據實際情況，有計劃、有步驟地開展了校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
1.本學期進行了六次校本培訓，四次培訓以講座的形式進行，分別是如何打造高效課堂、如何備課、如何做課堂筆記、在職培訓手冊第四單元指導。每次培訓前，我都仔細思考過老師需要改進的地方。認真核對資料，制作課件。同時，傳遞給教師的信息是壹種認真的工作態度。兩次是微機培訓，學的是“制作電子表格”這種材料。所有成員都更加認真地學習。
2.好好思考，努力工作，團結協作做好我校校本教材的開發工作。校本教材的開發始於3月下旬:3月25日組織我校11語文教師召開動員會，主題是探索校本教材的定向素材。4月初，制定了1-5年級課外閱讀校本教材。收集後期小學語文書籍10冊。
現代古詩詞。利用每周的教研活動，參與壹個年級的校本教材研究。
二、做好本學期各科考試。
1，做好管理局教育局組織的學生聯盟考試，
5月份接到通知後，做了以下工作:(1)四五年級老師開動員會；(2)進行了登記；(3)語文、數學教師網上閱卷培訓；(4)5月10，我在教育局安排的考試前組織了壹次學生試卷的預演，安排了考場和監考人員。在此之前，我組織了壹個4。這壹次組織工作讓我發現了自己的不足。規劃和執行需要進壹步研究和改進。
2、做好小文分科目和非聯考英語語文科目的期末考試和試卷，並對試卷進行分析。
6月中旬，我花了三天時間把寫作科目的試卷發了出來，後期又精心組織安排了寫作科目的考試閱卷工作。
7月中旬，我們做好了1-5級英語科目的考試、試卷閱卷和分析工作。
3、組織管理局聯考科目的考試工作。
7月初，我們學校非常重視聯考的科目(四年級數學和五年級科學)，所以我們召開了聯考老師會議，做了充分的準備。
這次聯考成績比較好，四年級數學，五年級理科住宅管理局上遊。
第三，紮實有效地做好青年教師的培養工作
1，繼續開展青年教師競賽，做好各教研組的評優活動。
本學期4月至6月舉辦了青年教師競賽，有12名教師參加。匹配類別
之前我對所有老師提出壹個要求:什麽學科是公開課，有關老師都要參與，認真寫評語。這些教師的課受到了學校領導的好評，活動促進了教師的專業技能。
周五的教研活動以教研組的活動為基礎，主要是對本周的課程材料進行評價，評價有三個環節:
首先是參賽選手說的(設計本課程的意圖，設定教學目標的原因，重點難點如何突破，如何實現，講座反思有哪些不足)
二是由學員評價(學員都談談自己的看法，從這節課最大的亮點和不足談起)，三是由全組討論(改進措施，同時談談大家在教這類課的困惑，交流好的經驗)。討論時間超過1小時。大家暢所欲言，認真負責，氣氛活躍。老師之間互相學習，互相借鑒，才能真正享受到優質資源。
2.指導青年教師的工作。
本學期，學校將繼續開展師徒活動，* * *有5位老師指導6位青年教師進行課堂教學。他們每個月必須完成四次講座。在教室裏，在教室裏，在備課室裏，隨時隨地都能看到他們互相交流。他們討論教材的教法和學法，努力提高自己掌握新教材的能力，並取得了必要的成果。
第四，做好日常教學管理。
對於日常的教學管理，我可以說是從零開始，在戰主任的日常提醒和指導下，我逐漸學會了勤勤懇懇，善於思考。比如老師臨時請假
戰爭導演告訴我後，我要合理安排臨時代課老師，有時候還需要研究透徹。有壹周主課三個老師請假，工作人員安排不了，我兩年上兩個班四個數學課，兩年上四個班。作為黨員引路人，我要比別人付出更多，我的態度要有進取心。
動詞 （verb的縮寫）教學和研究工作
數學教研活動:壹是周壹集體備課，二是周五線上教研活動。我把省教育學院小學教育系網絡教研室的情況告訴了這個組的成員，請他們周五中午到電子備課室參加活動:1:30。通過網上教研，可以看到我省各地區承擔的教研活動，這是壹個很好的學習機會。
第六，開展學生競賽活動。
這學期舉行了兩次學生競賽。壹個是學生寫作成績評定，壹個是1-5年級口算競賽。寫作成績的評定以班級為單位，將全班的文字展示在統壹的紙上，每個班級授予5人的優秀獎。賽後整體比較整齊，但在構圖上需要更多的指導。五十五個人贏得了口算比賽。經過這次比賽，反映口算在教學中還是要對速度提出很高的要求。本學期的教育工作正以有序有效的節奏接近尾聲。這半個學期對我來說是主角和思想的轉變，也是對管理學的學習和體驗。在這期間，我也發現了自己與自身不足的差距。在以後的教育工作中，還是需要向導演學習，讀書學習，提升專業技能，積累經驗，有創新意識和勇氣。
2022年教務處個人工作總結4頁
本學期以來，我們認真貫徹落實中心校教研室的工作計劃，根據本學期的工作特點，立足學校實際，以育人為根本任務，以全面提高學校教育教學質量為主要目標，全面深化素質教育，積極推進課程改革，充分發揮“協調、組織、 檢管”，深化課堂教學改革，切實加強教學研究和各學科專業指導檢查，努力提高課堂教學效率。 同時，發揮教導處的教育科研職能，推動我校教學科研再上新臺階。
第壹，加強理論學習，推進高效課堂改革。
本學期，我們學校成立了高效課堂研究小組。教導處每周組織教師集體備課，討論推廣高效課堂中的問題，學習新課標理念，潛移默化地改變教師的教學觀念。並逐步落實到教育教學實踐中，改變了老式的教學方法和模式，用新課程標準指導和規範我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了堅實的基礎。
二、加強對教學工作的指導和檢查，規範教學過程，努力工作，是衡量壹個教師工作態度和能力的最基本的標尺，也是他是否對學生負責的最直接體現。
我校教導處加強了與各教研組的聯系，密切配合，定期對部分教師進行檢查，並及時反饋信息，填寫工作檢查表。在這五個環節中，主要是做好備課和聽課工作，努力引導教師在備課上下功夫，在課堂上壹展身手。
(1)備課:平時在群裏互相交流，和課題組壹起備課，教研組長檢查，防止課堂上不備課的現象，根據每個老師的實際情況確定如何有效備課。本學期進行了備課改革，把備課的中心轉移到備課學生身上，加強了備課的針對性。
(2)上課:壹方面，在教師認真備課的基礎上，狠抓質量，40分鐘註重效益，多做精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，讓學生主動學習，整體效果明顯，各學科教學質量有了很大提高。教導處及時了解每位老師的課堂教學情況，可以有針對性地給予指導和幫助。另壹方面，積極組織各種形式的公開課，每月壹次，給青年教師展示平臺，為全體教師指引課改方向，組織有效的評課，不斷提高教師的教學水平。
(3)做好作業的布置和批改:通過隨機柚子調查和學生座談會，了解學生的作業情況，及時總結，反饋給老師，真正掌握第壹手資料，組織部分學生進行期中教育訪談，了解學生作業負擔情況。
(四)註重學生素質的培養。這學期舉行了漢字聽寫比賽和數學競賽。除了以上活動，學校還堅持傳統活動:每學期壹次班級文化建設評比活動；每學期優秀作業和教案展覽；壹學期壹次的大課間比賽。
(5)做好期中考試和期末考試，及時對成績進行統計和分析，讓每壹位老師記下失分原因，以便調整教學方法，促進學生成績的提高。
第三，加強團隊建設，提高整體水平和教學能力。
(壹)加強教研組建設，實行組長負責制，每個組長要制定好計劃，組織研究各學科教育系列和新教材的調整意見，積極探索“346”教學模式，開展各種活動，使全體教師的專業水平得到不斷提高。
(2)加強新教師的培訓，做好新教師的考核工作，加強對他們的指導，給他們更多的開班機會，使他們的教育教學能力得到壹定程度的提高。
(3)加強骨幹教師的培訓，給他們任務和負擔，讓他們上壹堂示範課，讓其他教師學習，讓他們快速成長，取得好成績。
第四，加強教學管理，深化素質教育
我校教導處精心安排和管理課程表，認真執行課程計劃，覆蓋各類學科，特別加強了對壹些小學科課程實施的管理，使課程實施計劃得到保障。
總之，在過去的壹個學期裏，我校教導處的工作取得了壹定的成績，但仍存在壹些不足。我們將進壹步樹立信心，理清思路，突出重點，紮實工作，註重實效，努力開創福彩小學教育的新局面！
教務處2022年個人工作總結5頁
轉眼間，又壹個學期匆匆而過。回顧這壹學期，我感觸頗深。借用老舍先生的壹句話就是:“有喜有悲，有笑有淚，有花有果，有香有色。既要工作，又要學習。”這就是工作的樂趣。在這學期，我負責小學的教育教學工作，我是五(2)班的語文教學和班主任，這是我這學期的工作任務。我兢兢業業，勤勤懇懇，踏踏實實做好每壹份工作。在學校的統壹領導下，按照學期初制定的工作計劃，圓滿完成了本學期的教育教學工作，現將本學期的工作總結如下:
第壹，強化教育管理重心，推進學校教育教學工作。
1，老師的備課。本學期，在小學三年級以上的所有班級和科目中，全面實施了“三激三導”。當年同壹班的老師統壹備課，大家討論討論教學中的問題，做到了四統壹。即前提評估、學習目標、自學思維和課堂測試基本統壹。* * *研究教學的重點和難點，消除對教材有爭議的知識疑惑。教案的編寫要工整，材料要具體，重點要突出，要符合範文的要求，要求有前提評估、學習目標、重點難點、課時安排、教學時間、教學過程、自學指導、課內測試、課堂總結、作業布置、課後反思等等。
2.教師聽課:開學初，為提高教師教學水平，在系裏開展了“兩課”活動，以“示範課”為樣板，以“報告課”為主體，開展了系裏聽課活動，促進了教師教學水平的提高，為搞好教研工作奠定了基礎。每壹次活動，我們都密切關註以下環節:全體員工。
聽課，評課，* * *診斷總結，在老師之間形成了相互學習，相互促進，相互提高的良好氛圍。並根據新老師的經驗，商定了教學方法，讓大家能廣開思路，大膽發言。* * *我們對日常教學中存在的壹些問題進行了探討，提出了卓有成效的意見，為各級教師提供了鍛煉的舞臺，搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。真正認識到“三激三導”教學的重要性。課堂既體現了以教師為主導、以學生為主體的主導思想，又體現了學生“自主、合作、探究”的學習方式，充分發揮教師的聰明才智，充分調動學生學習的主動性，培養學生發現問題、解決問題、探索規律的終身學習技能，培養學生閱讀、觀察、傾聽、思考的學習習慣。
3、關於作業寫作。系裏各科作業齊全，學生書寫工整。
說真的，在作業檢查中，我重點看了作業錯誤和錯別字的批改場景。關於作業批改，總的來說，作業批改認真及時，整批全改。批改沒有拖沓，三至六年級的作文都認真批改，有針對性，令人鼓舞。加強培養優秀學生的管理，彌補差距。要求教師根據班級的實際情況，找出存在的問題，分析根源。探索轉化學困生的方法，尋求科學、合理、切實有效的提高教學質量的對策，從而改善後進生。
本學期系* * *檢查各科作業4次，主任、組長親自檢查總結，發現問題及時改正。學期結束前，檢查並統計各科作業完成情景。所有的作業按時完成了壹個學期的任務。
二，關於教研活動的開展
本學期初，系裏組織全體教師學習“三激三導”的教學理念和教學方法，討論教學中遇到的問題。* * *開展教研活動8次，語文教研組3次，數學教研組3次，英語教研組2次。老師可以在業務自學上有所進步，經常做業務筆記。每個老師寫壹篇教學論文和教學工作總結。
本學期，系裏還舉行了各班寫作比賽，語文、數、英語比賽，並頒發了壹、二、三等獎和發放獎品。
第三，課程的教學情況和教學效果。本學期* * *進行了三次月考，三次分析結果顯示系裏整體語文成績占優，而數學和英語成績有部分班級有待提高(每次月考後都進行了匯總歸檔)。可以說系主任基本完成了本學期的基本任務。回顧壹個學期，系主任的工作繁瑣而繁重，需要不斷的不懈努力。
第四，部門工作中的不足
1，壹些教研活動開展得不夠紮實，細節做得不到位。比如小組備課，只是讓大家廣泛思考，並沒有真正拿出教案來上課備課。另外，同組的老師要共同制定非常適用的、有價值的學習目標、前提評估、自學思考題、課內測試。然後，老師們分工準備學習計劃。
2.學生課外閱讀未能堅持永久居留。
3.有些學生的字跡不規範，潦草。
不及物動詞改進工作的措施
1，加強新教師課堂教學指導，不斷豐富新教師教學經驗，為學校教育教學增添新活力。
進壹步探索改進教務管理的新方法，挖掘教研資源，加強教研活動，切實為提高學校教育教學質量提供有效途徑。
總結壹個學期的教學工作，盡管有必要的改進和成績，但在某些方面還存在不足。不正常的是有些工作因為復雜和缺乏規劃而半途而廢。另外，創造性的工作思路不多，個別工作還不夠完善，需要在以後的工作中改進。在新的壹年裏，我將認真學習各項政策法規，努力使自己的思想覺悟和工作效率全面上壹個新臺階，為學校的發展做出更大、更多的貢獻。
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