高技能人才我國高技能人才的培養模式大致可以歸納為三種方式:企業培養、學院培養、校企合作培養。對於大多數企業來說，對員工進行在職培訓無疑是最好的選擇。
1，企業培訓
目前，企業培養技能型人才有幾種途徑:
(1)企業內培訓機構培訓。國內大部分大企業都有自己的培訓中心，有的還有自己的技校。據不完全統計，全國國有企業培訓基地超過2萬個，如僅廣東省就有30多家企業培訓機構，年培訓能力約80萬人次。(2)在企業舉辦短期培訓班。這種方式是培養高技能人才最常見的形式。班級可大可小，大班40-50人，小班65，438+00人。
(3)開展技術比武和技能競賽，組織技能月等活動，為高技能人才選拔搭建舞臺，展示技能成果。並通過對優秀技能人才的表彰和獎勵，調動員工學習技術技能的積極性和主動性，讓技能人才通過自學成長發展。
(4)教師指導。以“師徒”或“師從”的形式，安排中級技術工人、人民和高技能人員、技術專家或技術負責人在工作中組成工作小組，從而形成技術傳遞、幫助和指導。
(5)攻關。在將新技術、新設備、新材料、新工藝應用於生產和科技攻關過程中，確定壹些難點問題作為課題，組成若幹研究小組，通過研究培養高技能人才。
(6)派出培訓。壹是參加政府部門組織的相關培訓項目；二是參加行業協會、學會等社會組織舉辦的培訓項目；三是在高校進行專項培訓。
2.大學培訓
學校培養高技能人才的任務主要由中高職和部分應用型本科院校承擔。學制主要有三種模式:壹種是招收普通高中及相關專業的中職畢業生，在校學習三年，培養高級工，即三年制高職，學習期滿取得全日制大專文憑；
二是招收普通高中和中等職業學校畢業生，在校學習四年，培養技師，即四年技師班，學習期滿取得全日制本科畢業證和學士學位證書；三是招收初中畢業生，在校學習五年，培養高級工，即五年壹貫制高職，學習期滿取得全日制大專文憑。
3.校企合作培訓
目前校企合作培養可以分為三個層次:壹是簡單合作，以訂單式培養為主。學校根據企業需求量身定制，進行相應的課程開發。學校以企業為實習基地，雙方簽訂合作協議，學校根據協議為企業培養合格人才。二是中層合作。學校與企業* * *建立由知名專家參與的專業指導委員會，為學校的辦學方向和人才培養提供咨詢服務，* * *研究培養目標，制定教學計劃。
三是深度合作。企業和學校相互滲透。學校根據企業發展需要開展科學研究、課程開發和專業設置，經企業批準後實施教學，或由企業提供培訓課題或課程計劃並委托學校實施。企業可以充分發揮現有教育培訓資源的作用，依托大型骨幹企業(集團)、高等院校和培訓機構建設壹批高技能人才培訓基地。