9月17日，2018世界人工智能大會開設了“青年創新創業分論壇”。論壇上，有同學展示了自己的人工智能產品——豆丁節拍器，這是壹款拍著寶寶睡覺的“神器”，可以減輕媽媽帶著寶寶的辛苦。有同學思考“輪椅是否可以用肢體動作控制”，然後完成自然的人機交互。
在人工智能時代，教師是否會被取代也是論壇討論的壹個焦點。與會專家認為，隨著互聯網的發展，傳統的教育模式發生了巨大的變化，但人工智能未來不會完全取代教師，未來人類教師的核心價值應該更多的是育人。
徐匯中學初壹學生朱在論壇上展示了自己的人工智能產品——豆丁節拍器，這是壹款輕拍嬰兒入睡的“神器”。所有圖片均由共青團上海市委提供。
青少年參與人工智能的熱情正在萌芽。
人工智能在青少年中有多火？
2065438+2008年8月舉辦的上海市青少年人工智能創新大賽中，全市學校和學生報名項目近千個。在過去的兩年裏，針對年輕學生的計算機編程培訓課程如雨後春筍般湧現。即使在2018的愛夏關懷班，也有不少班級頻繁開設編程、機器人等課程，教育機構中也逐漸出現了種類繁多的stem課程，吸引了不少年輕人的參與。
此外，值得壹提的是，2018年4月底，由上海市著名高中優秀教師主編的全球首部人工智能通識課本《人工智能基礎》(高中版)也在上海發布，全國40所學校成為首批“人工智能教育實驗基地學校”，其中包括華東師範大學第二附屬中學和上海交大附中。這是國內中等教育系統首次引入AI。
青少年在人工智能時代所能發揮的作用不容小覷。
在本次“青年創新創業分論壇”上，盧灣中學14歲的徐晨皓告訴記者，他是學校信息奧數社的成員。每天下午放學後他都要和壹群年齡相仿的“青年學生”壹起學習寫代碼1.5個小時。最年輕的史繼安，今年才10歲。他來自靜安區閘北第二中心小學，他開發了壹套小軟件“口算小工具”。軟件設計的初衷是幫助同桌練習口算，我的夢想是用我的專業技能幫助更多的人。
人工智能產品的創新和應用離不開現實。在本次論壇上，徐匯中學初壹學生朱展示了自己的人工智能產品——豆丁節拍器。這是壹款拍拍寶寶睡覺的“神器”，解除了媽媽帶寶寶的辛苦。
江是嘉定區第壹中學的壹名高三學生，因為奶奶得了滑膜炎，身體高度癱瘓。“她能否用肢體動作控制輪椅”成了她壹直在思考的問題。在本次論壇上，姜介紹了利用表面機電信號來控制輪椅，從而完成自然的人機交互。該系統不僅可以幫助殘疾人，還可以幫助中風患者進行康復訓練，讓他們過上更好的生活。
哈佛大學腦科學博士、BRAINCO創始人韓必成認為，人工智能不僅帶來了技術創新，還進壹步加強了普通人對高科技產品的可及性，進壹步降低了創新產品的成本。
在他眼裏，人工智能的下壹代技術是腦機接口。目前世界上由威爾控制的假肢，價格在40萬元左右。韓的團隊花了九年時間發明了壹種便宜且易於使用的智能假肢。價格只有現在的1/20。該產品被戴在失去雙手20多年的殘疾人的手臂上。他用大腦控制假肢，完成了書法、握手等壹系列動作。
哈佛大學腦科學博士、BRAINCO創始人韓畢成認為，人工智能的下壹代技術是腦機接口。他的團隊用9年時間發明了壹種可以用意誌控制的智能假肢，幫助壹位失去雙臂的殘疾人完成了書法、握手等動作。
教師很難被取代，但必須轉型。
“青年創新創業分論壇”不僅關註人工智能領域的創新創業，還關註青年人工智能創業、人工智能教育及未來發展趨勢。
目前有壹種說法，未來10年，50%以上的工作崗位將被人工智能取代。人工智能對教育行業有什麽影響？
這樣的擔憂是有現實依據的。聯合創始人兼首席科學家林暉在論壇上指出了3.0教育模式。“1.0是傳統教育，像現在的課堂教學，2.0是在線教育。網絡教育早在互聯網剛出現的時候就有了，當時也叫遠程教育。但是因為網絡連接不是特別好，所以效果不是特別優秀。2010出現‘幕課’的時候，然而，目前，隨著互聯網的興起和直播技術的成熟，線上師生的互動逐漸加強，但針對性的培訓和個性化的課程仍然缺乏。”
教育3.0是林暉的“智能教育”，主要依靠人工智能技術。“通過人工智能的自動化，會有更科學的評價體系，可以實現更高效的學習過程。它可以為每個學生定制學習路徑，制定學習方法，擁有更公平的教育機會和低成本的復制。派人工智能老師去壹些教育資源匱乏的地區。”林暉說。
人工智能時代老師會被取代嗎？
林暉表示，在未來，人工智能不會完全取代教師，但在人工智能時代，教師的角色會發生很大變化。“壹些重復性的任務，比如知識轉移和技能培訓，可以被人工智能取代。教師角色的轉變，可以把自己的精力和才華放在更重要的地方，也就是育人的部分，也就是傳道的部分。我覺得未來人類教師的核心價值更多的是育人。"