當我們受到啟發，對自己的學習和工作生活有了新的看法時，往往可以把它們寫成壹段經歷，這樣就可以不斷更新觀念。很多人都很頭疼如何寫出壹段精彩的經歷。以下是我精心整理的教師在線培訓經驗範文(7篇總論)。歡迎閱讀收藏。
教師在線培訓的經驗；1個月的遠程培訓學習即將結束，寶貴的時間難以割舍。網絡培訓平臺拉近了每壹個教育工作者的距離，巨大的網絡力量掀起了壹股教研熱潮。培訓平臺傳遞著省級專家的悉心指導，呼應著指導老師的殷殷囑托，浸透著每壹位老師學習的汗水。教師思想的火花在閃耀...它帶給我們充實、成長和動力。
首先，從思想上樹立勤奮的工作態度。
通過觀看優秀專家老師的授課視頻，我對素質教育的現狀有了更清晰的認識，堅定了在教育教學中實施素質教育的信心和決心。專家們的學科素養，專業水平，導師們孜孜不倦的工作精神，為我們今後的工作樹立了榜樣，是我們學習的榜樣。
其次，為以後的工作提供了豐富的資源。
通過學習，我學到了許多新的教學方法，更新了我的教學觀念。通過網上的討論，很多老師好的工作思路和方法都讓我覺得很有啟發。為以後的教學工作提供了豐富的資源。
另外，通過閱讀壹些優秀老師的優秀作業和文章，我們可以認真的和他們比較，認真的思考自己的不足，取長補短，不斷的提高。同時，專家的建議和導師的鼓勵，讓我在迷茫中及時醒悟，在修改中提高，在反思中進步。
最後，這次培訓也讓我在教學上建立了新的認識。
1.在課堂教學中，教師要充分激發學生的學習熱情，發揮合作者、指導者和促進者的作用，幫助學生自主探究、合作交流，促進學生在探究中真正理解和掌握基本知識和技能，培養科學觀點，樹立正確的情感態度和價值觀。
2.在語文教學中，教師要精心設計教學環節，突出交流、合作、探索、創新的學習過程，創設生動活潑的學習情境，賦予學生學習的主動權，拓展學習空間，開闊視野；調動學生學習積極性，提高課堂教學效率。以新課程理念、新的教學方式、新的評價體系投入教學。
線上學習雖然結束了，但只是暫時的，因為它預示著壹個更美好的開始。網絡學習不僅是提高教育教學水平的基石，也是我們不斷進步的動力，使我們在新課程改革的道路上更加堅定。我相信只要我們努力，前面的風景會更好！
教師在線培訓的體會2。社會的發展和科技的進步，要求教育觀念不斷更新，以適應新形勢的發展。新形勢下如何做壹名語文教師？
通過這次在線教師培訓，我仔細觀看和學習專家和同事的視頻、文章和其他材料，受益匪淺。教師應該從有經驗的向專業的轉變。我認為傳統的教師已經不適合新形勢的需要。人的壹生是學習的壹生。每壹個老師都要不斷用知識充實自己，逐步向專業老師轉型。新形勢對我們的教師提出了更新更高的要求。教育更加註重學生創新和實踐能力的培養，進壹步接受以人為本的理念。我們沒有理由不擁有特殊的技能和知識，學習和提高自己的素質。
在職業道德方面，我覺得老師應該以愛學生為主。沒有愛，就沒有教育。著名作家冰心曾說:“愛是教育的基礎，是教師教育的源泉。有了愛，就有了壹切。”做壹名優秀的人民教師，首先要熱愛學生；其次，妳不能放棄愛情。如果放棄壹個學生，對整個社會來說可能只是千萬分之壹，壹個班級壹個，但對壹個家庭來說是百分之百。所以，我們每天面對的都是活生生的，茁壯成長的孩子。我們要把他當成壹個有思想有感情的人，給他們壹個自由的空間，用尊重和平等的態度去對待。不能整天就活在抱怨裏，抱怨學生基礎差，學校條件差。正如壹位著名教育家所說，當妳無法改變環境時，妳去適應它；當妳不能改變別人的時候，妳改變自己；當妳不能改變事情的時候，妳改變妳的想法。
總之，為了我們的教育，為了我們的學生，為了我們自己，我們應該始終註重自身的道德修養和人格塑造，加強自身理論素養和專業技能的學習和提高，從實際出發，切實擔負起教師的責任和義務。
教師在線培訓的經驗。在線培訓為教師打開了壹個開放、光明的世界，讓教師們暢談自己的教育經驗，討論教學中存在的問題，思考對策，讓教學更有成效。我從這裏學到了很多。
對於踏上幼教崗位的我來說，各方面的實踐經驗還比較欠缺，需要不斷學習和反思。缺點總會給我的工作帶來困惑，走很多彎路。當孩子之間有矛盾的時候，不知道怎麽處理才是對他們的正確引導。對於各個年齡段孩子的特點，處理問題的方式方法還是很模糊的。而網絡培訓為我們創造了壹個很好的學習交流平臺，開辟了與知名教育專家零距離接觸的渠道。在這裏，我感受到這些名師、專家的精彩，同時也會被壹些不為人知的壹線教師真實而生動的反思案例所感動，課改的酸甜苦辣在那裏都可以品嘗到。
通過學習，我知道:孩子雖然小，但也是獨立的個體，有自己的意願、要求、興趣和愛好。我們要學會洞察他們的內心世界，用咨詢、引導、鼓勵的語氣與孩子溝通，站在孩子的角度思考問題，而不是把我們的意誌強加給他們。我們不應該因為孩子小就隨意訓斥批評他們，我們應該尊重他們。然而，“尊重孩子”這句話經常掛在我們嘴邊，但有時我們卻沒能做好。這方面我得不斷學習進步，提高自身素質和修養，不斷改正工作中的不足。老師對孩子的影響是可以理解的。老師是孩子學習的榜樣，是敬佩和崇拜的對象。老師說的每壹句話，每壹個動作，都會給孩子留下深刻的印象，潛移默化的影響。
在真誠對待孩子的同時，真誠對待每壹位家長，加強家庭溝通。教師與家長的互動效果直接影響班級管理的有效性。家庭溝通，老師和家長壹起解決教育問題，增強對孩子的關愛，共同承擔教育責任。但是，在這方面，我還需要做出很多努力。目前我只能簡單的跟父母說壹下孩子在公園吃飯睡覺的情況。說到專業的孩子教育，我還是沒什麽概念。當然，這和我專業水平有限是分不開的，我可能還缺乏分析事情的思維角度。
總之，在這裏，我成長了很多，收獲了很多，有很多和孩子在壹起的快樂畫面，很難能可貴。同時我也會慢慢補充自己的不足，讓自己的語言在以後組織孩子活動的時候能很好的吸引他們。當孩子有矛盾的時候，我能正確合理的引導，和家長溝通，在論壇回復，我能從各種角度解決事情，盡可能多的實踐理論知識和教育方法。這些都是我未來工作道路上需要努力的地方，我會壹點點積累，壹點點學習，讓自己成為壹名合格優秀的幼師！
教師網絡教研經驗4數學是壹門基礎課。在小學教學中，提高小學數學的教學效果也對小學數學教師提出了更高的要求，即如何用最少的時間和精力獲得最佳的課堂教學效果。教師要充分了解小學生的特點和數學的教學特點，在此基礎上，運用適當的手段提高小學數學的課堂教學效果。通過在線培訓，我真切地感受到自己的觀念在更新，能力在提升，對自己的教育有了更深刻的理解和感悟。現在我將我的個人在線培訓總結如下:
壹是培訓方式新穎，交流空間廣闊。
遠程教育打破了時間和空間的限制:教育不再局限於課堂。教師可以通過網絡媒體傳播技術自主學習，可以隨時加強自己的薄弱環節，直到完全鞏固。更方便的把每壹個知識內容整合起來，讓他們想做卻做不到的事情成為現實。通過這個平臺，他們與各國教育專家進行了“零距離”接觸，面對面聆聽了他們的輔導講座、生動的案例和豐富的知識內涵。我理解新課程的“新”在哪裏。專業上，通過論壇和同事們聊數學，探討謎題，大大提升了自己的思維和專業素養。這個平臺讓我們的距離更近，交流更方便。通過看視頻，和專家老師交流，在班級論壇發帖回復，舉辦論壇討論等活動，學到了很多新知識，為以後的教學工作打下了堅實的基礎，真的受益匪淺。
第二，立足課堂，在實踐中提升自身價值。
課堂是教師體現自身價值的主要陣地。通過學習，我深深體會到“壹切為了學生，壹切為了學生”的理念，我會把我的愛完全融入到學生中去。在教學中，我會把自己努力學習到的新課程理念運用到課堂教學實踐中，避免“新”的課程設計，實行“舊”的新瓶裝舊酒，“穿新鞋走老路”。我立足於“用新舊教材踐行新理念”，努力使我的教學更具特色，形成獨特的教學模式，更好地體現素質教育的要求，使我的課堂教學有效甚至高效。
第三，培訓提高了我的專業素質和課堂教學效果。
通過認真聽專題講座，我進壹步明白備課是教學中壹個極其重要的環節。我們應該教什麽？怎麽教？應該提前仔細考慮和設計。教師只有對教材內容、教學對象、教學方法有了透徹的了解，課堂才會有趣，才會引人入勝。通過學習和積累經驗，在教學上取得了壹定的成績，同時也真正懂得了如何利用網絡資源更有效地開展新課程教學。
第四，靈活學用，利用資源實施素質教育
遠程教育為教師提供了豐富多彩的資源，為素質教育提供了條件。在教學中，教師利用多媒體課件有計劃地播放壹些數學知識。在數學知識中，讓學生了解數學的發展，認識到數學的力量，展望數學的未來，激發孩子的幻想和創新智慧，讓學生感受到生活中處處有數學，了解數學的價值和魅力。
總之，這次培訓讓我受益匪淺。它讓我站在壹個全新的平臺上審視自己的教學，讓我對未來的工作有了明確的方向。經過這次培訓活動，我會把學到的教學思想進行咀嚼和消化，並內化為自己的教學思想來指導自己的教學實踐。要不斷收集教育信息，學習教育理論，增長專業知識，課後經常寫教學反思，進壹步提高自己以後的課。總之，在今後的工作中，我將壹如既往地進行專業訓練，不斷創新思路，改進教學方法，從而真正成為壹名更優秀的數學老師。
教師在線培訓的體會。在這次遠程培訓中，我按時觀看和學習了每壹個題目的講座，認真聽取了專家對初中語文教學的指導和講解。每個題目的問題都在這壹期和學生壹起討論，按時完成作業。我用心參與交流，廣泛閱讀同學提交的作業和發表的文章並及時發表評論。仔細閱讀每堂課的簡報。每個題目的每壹個案例我都反復研究過，認真記錄案例中老師的素材和授課形式。
這次培訓活動雖然結束了，但並不意味著我學習的結束。這只是我新旅程的第壹步，我還得遠航。回顧六天的培訓活動，有很多地方需要思考，需要我認真反思...
第壹，培訓的收獲。
通過這次學習交流。我意識到語文教學是如此豐富多彩。比如“課前五分鐘”口語訓練，綜合實踐活動的組織，名著閱讀的指導，作文的選材立意等等。這些材料的教學需要註意必要的藝術技巧。語文課壹定要開。但這並不意味著中國老師無事可做。相反，老師要時刻處理來自學生的各種問題，這就要求語文老師有更高的素質。看了優秀老師的示範課，聽了專家的報告，欣賞了很多有意義的作業，深感思想淺薄，知識匱乏。我下定決心要利用這次遠程學習的機會，為自己制定壹個長期的學習計劃。從很多老師身上我體會到，壹個不斷學習和反思的老師，才是真正的好老師。或許，妳這壹天的水平有限，但誰又能說，再過幾年，妳就不會在這壹天的訓練的平臺上給我們壹個“主角”呢？
參加這次培訓活動，因為我知道團隊裏有很多優秀的老師，他們有很多令人向往的教育教學經驗。所以，我認真學習和記錄每壹次視頻講座和課文。在這六天的時間裏，我聽了專家們的精彩講座，在思想上得到了壹次洗禮，更新了教學觀念，與同行進行了交流，學到了很多好的教學經驗和方法。通過學習找到了自己的差距，開闊了眼界，豐富了自己。今後我要更加努力學習，提高專業水平，不斷更新教學方法。
在這次活動中，我可以廣泛閱讀同學的作業文章，投身於網絡教研的學習。不僅給了我和同行面對面交流的機會，也給了我很多啟發和實用的建議和意見。同時也讓我感覺到自己和其他優秀老師還有很大的差距，讓我感受到自己專業知識和非專業知識的不足，激勵我努力學習，不斷前進，樹立終身學習的理念。
這次培訓開闊了我的眼界，我不想做井底之蛙。從現在開始，我的教育教學工作總是能通過挖掘教材，努力激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率。同時，我也經常對自己的教學實踐進行分析，努力將其提升到壹個必要的理論層面。
通過與全省語文老師的交流，我更加深刻地體會到，老師們發自內心的熱情和對教育的反思態度，重新定義了壹直自稱對工作認真負責的我。多虧了這次遠距離學習，是她把我從近乎迷茫和自滿中拯救了出來。今後，我會用全新的激情和眼光去對待我的學生和同事，我也會用全新的理念和認識去對待我的語文教學。
雖然兩六天的訓練取得了壹些小的進步，但還是有很多問題值得深思。
首先，我不喜歡學習，也不花時間學習。這是目前最大的問題。其次，我不喜歡積累和寫作。應付任務得過且過，不追求質量，也不要對自己要求太高。對待工作和教學有點糊裏糊塗。缺乏工作意向和主動性。針對以下問題，在今後的工作和學習中:
1，堅持讀書，讀好書。制定好閱讀計劃，時刻提醒自己要堅持學習。做好讀書筆記，養成積累語文的習慣。
2.更加重視教學，做壹個教學認真負責的人。及時記錄下獲得的小經驗。其次，要加強現代教育理論的學習，學以致用。
3.用心改革課堂教學，讓學生簡單快樂地學習。提高教學效率，減輕學生課業負擔。
4.堅持寫教育反思，不斷積累自己的教育經驗。
教學藝術不斷變化。我將“學習先進經驗，取長補短，經常研究理論信息，不斷創新。”把這句話記在心裏，好好努力。
教師網上培訓的體會。在培訓過程中，我堅持定期在線學習，認真觀看各種專家的視頻，學習老師們優秀的教案和教學方法，讓我受益匪淺。通過這次學習，我解決了很多在實際教學中遇到的難題，在職業道德、教育理念、教學方法等方面都有了很大的提高，特別是在駕馭課堂、把握教材、溝通交流、教學設計、班級管理、教學反思等方面的技能。同時更新了教育理論，豐富了教學經驗，為以後的語文教學打下了良好的基礎，進壹步提高了課堂教學效率。
這次教師培訓又壹次給我帶來了學習的氛圍。不進則退。如果壹個優秀的教師沒有用先進的教學理論充實自己，那麽他的教學達到必要的水平後就很難提高。要想成為壹名合格的教師，必須努力提高自身素質、理論水平、教育科研潛力和課堂教學水平。經過這次培訓，感覺之前學的知識太有限，看問題的眼光太膚淺。過去我們常說，“給學生壹杯水，老師要有壹桶水。”但是經過培訓，我覺得教師絕對不是壹桶水那麽簡單，他們應該是壹條有源頭的小溪。我認為教師只有樹立“活到老學到老”的終身教育思想，才能跟上時代的步伐和知識的發展，才能勝任復雜的、創造性的教育。“問清楚了問題，只能從源頭來。”只有不斷學習，不斷豐富自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，我們所擁有的知識才能像“泉水”壹樣被銷售壹空，而不僅僅是壹桶可憐的“水”。
實踐是檢驗真理的唯壹標準。只有通過不斷的實踐，才能把學到的理念和方法運用到教育教學中去，幫助學生確定合適的學習目標，培養學生良好的學習習慣，掌握學習策略和發展潛能，創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和興趣，充分調動學生的意圖，給學生帶來各種發展機會，服務學生，建立民主寬容的課堂氛圍。此外，教師要把握社會發展對人的發展的基本需求，不斷提高自己的教學潛力和科研潛力，確立培養目標，造就新時代的人才。
通過這次我省組織的教師網絡培訓，無論是思想上還是業務上，對我都是壹個很大的提升。專家名師結合自身成長給我們帶來的精彩講座，再次為我們老師的健康成長指明了方向。願我們的老師像大海壹樣虛懷若谷，像太陽壹樣容納百川，積蓄新的能量，做照亮人類和未來的取之不盡的蠟燭。
雖然我在學習上取得了壹些成績，但我仍然需要加強和改進信息。在今後的工作中，我會更加努力，為提高自身修養而不懈努力。網絡培訓是導師，是提高教育教學水平的基石。我相信，只要我們努力，教師培訓網將成為我們前進的基石，在線培訓學習將幫助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信:在學習中學習，在學習中進步，在學習中快樂，在學習中促進教育的發展！通過這次學習，我明白了只要我們認真對待，學習就會有成果。對於此刻已經嘗到了線上培訓甜頭的我來說，我會在以後的工作中更加用心積極的參與線上培訓，不斷提升自己的教育教學潛力，也和其他老師壹起參與，促進學校和學生的發展。在線培訓和大家壹起健康快樂成長！我們跟著網絡培訓走吧！讓網絡學習因我們而精彩！讓網絡學習讓教育大放異彩。
教師在線培訓的體會。參加教師在線培訓既辛苦又有收獲；有付出也有收獲。看教學視頻，在線提交完成的作業，然後在線評論。培訓時間很充實，學到了很多知識和教學經驗。此時此刻，我將個人見解和主要收獲總結如下:
培訓期間利用網絡學習與同行交流教育教學中的問題，參與網上發帖和討論活動，完成本科目作業，用心上傳計劃總結。雖然我們感到很忙，但我們成功地完成了培訓的所有要求。
在老師的學科培訓時間裏，我用心參與了課題的討論，發表了自己的看法。我在自學的同時，也用心學習了別人的觀點，彼此之間有著頻繁的交流和熱烈的討論。自始至終，我對研究的熱情不減，及時認真地完成了高質量的作業，每次都被評為優秀。
在班主任培訓期間，我聽了很多教育專家的精彩講座，很欣賞他們幽默的教育風格和先進的教育理論。通過與學生的相互交流和討論，我對教師這個職業有了新的認識。在培訓中，我看了很多先進的資料，記錄了壹些先進的理論和方法。這些科學的理論和方法已經應用到教學實踐中，取得了良好的效果。
新課程改革對教師來說是壹個巨大的挑戰。新課程改革之日，對我們教師的專業潛能和水平提出了更高的要求。要想上好課，就要不斷學習，不斷充電。我們的遠程培訓平臺應該是壹直開放的，這樣我們就可以隨時和專家交流學習，解決實際教學中遇到的問題，提高我們的教學水平，以適應新課改的要求。
新課程的遠程學習改變了專家在臺上講，我們在臺下聽的教學模式，以在線教研為主，可以在線發帖，與同行交流。這是壹次真正的讓學生自主學習，團隊合作，專家點評的訓練活動。感覺這個培訓活動不是虛的。是壹種經濟有效的訓練活動。我們真的可以和課改專家面對面交流，獲得最新的教改信息和最好的教學方法。