有效的傾聽就是學會觀察和解讀孩子的遊戲行為。光有學習氛圍是不夠的。老師也要註意幼兒的動態。其中,觀察是新教師在實施安吉遊戲過程中應該註意的關鍵。
安吉遊戲的五個關鍵詞:愛、冒險、投入、快樂、反思,在浙江師範大學靳東區實驗幼兒園的孩子們身上展現得淋漓盡致。在遊戲中,孩子們得到了充分的尊重和支持,他們有自己選擇素材的權利。同伴、遊戲內容、遊戲模式享受身心冒險,挑戰和突破自身能力的極限,體現突破自我的快樂。借助安吉遊戲,靳東實驗幼兒園真正做到了“以孩子為本”、“愛與尊重”、“把幼兒園還給孩子,把孩子還給自己”。
安吉遊戲給孩子最大的發展空間。安吉的遊戲激發了孩子的潛能,包括策劃、創意、反思、運動能力、藝術表達能力、前期寫作和語言能力、良好的習慣、克服困難的勇氣和解決問題的能力...遊戲涵蓋了所有領域的目標和內容。遊戲裏的孩子比教室裏的孩子更有能力;孩子在遊戲中的自然習得比老師的直接傳授更有效。