相比普通的學科老師，口才老師需要在語言和綜合素質上更好。那麽要成為壹名優秀的少兒口才老師需要培養哪些基本功呢？
首先，如果妳想成為壹名優秀的少兒口才老師，妳的專業素質必須過硬。
作為兒童口才老師，普通話必須達到最高水平，基本單詞發音必須準確。基本字的準確發音要求漢語拼音聲母、韻母發音標準。有***21個聲母，包括B，pm，F，D，T，N，L，G，K，H，J，Q，X，zh，ch，sh，R，Z，C，s，比如“班”這個字，漢語拼音是“班”，“B”是聲母和前綴；單詞“Deng”的漢語拼音是“Deng”,“D”是首字母。壹般來說，發音準確與否主要表現在聲母上。只有發音準確，發音清晰，說出來的話才會正確。
口才的研究不同於其他學科。雖然口才這個詞可以簡單地用“說”來代替，但不是簡單地說。口才好的人“口才好，條理清楚，講道理，有情”，有條理，有感情，有見識，甚至發人深省。
這就要求口才教師在日常生活中加強語言能力訓練、綜合素質訓練、良好的人文素質和學習素質。踏實耐心，有創新意識，不斷學習相關口才知識，深入學習。對口才、表演、電臺主持等藝術有濃厚的興趣，有學習和鉆研的意願。壹個人只有專業素質過硬，才能獲得父母的信任和孩子的喜愛。
有壹定的同理心，了解師範大學的專業知識。
與其他學科老師不同，幼兒口才老師要有壹種同理心。語言學習通常是從小開始的，所以孩子的學習在口才訓練中更為重要，這就要求教師在教學過程中要摸清孩子的發展心理，了解孩子的心理和孩子發展的規律，具備教師的基本素養要求，比如如何與孩子的家長溝通，如何使用壹種孩子能聽懂的語言，並與口才專業知識相結合(如發音和發聲練習、形體練習等。)開展符合教學目標的教學。
擁有與眾不同的聲音會更加分裂。
每當我們在電視上看到各種著名的演說家、主持人主持節目，總覺得他們的聲音很好聽，很舒服。壹般來說，擁有獨特的高質量的聲音，也會為口才老師加分。優美而富有磁性的嗓音能最大程度地吸引學員的註意力，在口才課中也能發揮自身的語音教學優勢。
好好學習，探索，進步。
成功的少兒口才教師不僅需要口才知識，還需要綜合運用心理學、社會學、文學、教育學、專業知識、科學知識等多方面的知識和技能，必須密切關註社會，仔細觀察學生的生活。不斷突破自己的知識瓶頸，虛心學習，不斷磨練自己的語言藝術，同時找到自己喜歡的、適合自己的發展和深造的平臺，同樣重要。