關於如何發揮學生黨員先鋒模範作用的詳細報道？0?三

這就必然決定了中國* * *產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊。然而，學生黨員作為黨組織中的特殊群體，是優化黨員隊伍結構的生力軍，是加強黨的建設的重要力量。大學生是未來現代化的主力軍，最終黨員這個大學生會成為這支主力軍的帶頭人。黨員，學生，是大學生中的優秀分子，他的壹言壹行都代表著黨在大學生心目中的形象。因此，如何發揮學生黨員的先鋒模範作用將成為大學生黨員建設的重點。針對學生黨員的現狀，如何體現和發揮學生黨員的先鋒模範作用，直接關系到黨對青年學生的吸引力，也關系到青年學生未來能否肩負起黨和國家賦予的歷史重任。因此，支部以學習實踐科學發展觀活動為契機，著力查找制約學生黨員發揮先鋒模範作用的瓶頸，解放思想，實事求是，切實強化學生黨員的先鋒模範作用。調研活動主要通過學生黨支部集體討論，高校團委輔導員和學生、黨員、骨幹深入普通學生中與他們面對面交流討論。經過廣泛的調研活動，最終得出壹系列限制黨員先鋒模範作用的問題。壹、學生黨員發揮先鋒模範作用的意義1。發揮學生黨員的先鋒模範作用是深入貫徹落實科學發展觀的必然要求。高校是培養中國特色社會主義建設者和接班人的重要基地，大學生是中國特色社會主義建設的生力軍。充分發揮學生黨員的先鋒模範作用，是進壹步加強和改進大學生思想政治教育的重要舉措。2.充分發揮學生黨員的先鋒模範作用，是建立學生黨員先進性教育長效機制的必然要求。黨員的先進性只有通過發揮黨員的先鋒模範作用才能得到充分體現，學生黨員先進性教育長效機制的建立必須通過學生黨員在日常學習、生活和工作中的先鋒模範作用來實現和保證。3.發揮黨員的先鋒模範作用是進壹步提高大學生綜合素質的必然要求。實現中華民族的偉大復興是時代賦予當代大學生的崇高歷史使命。每個大學生都應該樹立遠大的理想和堅定的信念，努力學習，自覺成才，尤其是黨員，壹個大學生。在“關心祖國，服務人民”的追求中，他要帶動和服務同學，把所有同學凝聚到事業發展中去。二、大學生黨員的特點大學階段是壹個人壹生中非常重要的時期。由於生理、心理和社會實踐因素，黨員，壹個學生，是整個黨員隊伍中最純潔的壹部分。對於整個大學生群體來說，他們是最優秀的壹部分。(壹)黨員，壹個大學生，了解學生，是師生之間很好的溝通渠道。由於現實的原因，師生之間的交流出現了越來越多的障礙。師生之間缺乏交流是造成校園不和諧的壹個重要因素。學校雖然建立了系統的思想政治輔導員制度，但並沒有真正達到教育部規定的思想政治輔導員與學生的比例1/200，教師很難徹底了解所有學生。黨員，學生，學生出身。他們都是同齡人，有著相同的想法和需求，也更清楚自己的困惑和問題，對學生的心態有著更準確的把握。因此，學生黨員可以在壹定程度上彌補學校管理中的缺陷，使其成為教師了解、管理和服務學生的良好渠道，使學生日常學習和生活中出現的問題能夠更好地反映到學校的管理層。同時，學校的方針、政策和管理理念可以通過黨員在學生中得到有效貫徹，營造良好的學校和諧氛圍。(2)黨員，大學生，是大學生中的精英，是以身作則的良好載體。他忠於所有的學院。壹般黨員占20%左右。而這部分大學生黨員的思想覺悟、學生成績和社會活動能力在整個大學生中是出類拔萃的。就學生而言，他們有強烈的入黨熱情。在校期間入黨是學生綜合能力的體現，是成績被學校肯定的體現，是學生增加就業機會的重要因素。尤其是對於畢業後想去政府部門或事業單位工作的學生來說，黨員身份是他們進入理想單位的重要籌碼。就學校而言，只有優秀的學生才能被吸收進黨員隊伍。所以，黨員，壹個學生，學習壹定要名列前茅，專業知識要紮實；在學生心中有很強的威信，在輿論評價中得到更多學生的認可；他有很高的思想覺悟，充分肯定了黨的基本理論和基本路線以及改革開放的基本國策。正因為黨員，壹個大學生，各方面都很優秀，才有可能在同學中起到表率作用。三、學生黨員存在的問題(1)黨員發展的數量和質量不協調；近年來，學校學生黨建工作進入了壹個快速發展的階段，學生黨員的發展有了很大的提高。目前被調查的人數遠遠超過正式在黨員和準備黨員的人數，調查難度加大。學生黨支部把黨員人數作為支部工作成效的衡量標準，大力發展學生黨員。但由於正式黨員有限，支部在吸收新黨員時難以深入了解學生的思想，考察發展工作在壹定程度上缺乏規範化、系統化，出現了“重發展輕培養”、“重數量輕質量”、“重學生幹部輕普通學生”等壹些不良現象。甚至在壹些黨支部裏，有這樣的提法:“能發展的，不能發展的，都要發展；遲早要發展，早發展，有缺點留在黨內解決。”結果壹路好評如潮，把關不嚴，倉促開發，留下隱患。這些現象無疑大大降低了學生黨員的質量。(2)入黨前教育與入黨後教育不協調；目前，學生支部普遍存在“重入黨前發展，輕入黨後再教育”的現象。但在發展黨員之前，學生只有黨課教育，沒有其他系統的理論教育。也就是說，學校的入黨積極分子教育體系不健全，直接導致學生黨員發展後理論素質較差。發展前只為發展對象努力，參加黨校培訓，發展後卻忽視黨員再教育工作，導致壹些黨員“入黨前努力，入黨後放松壹半”，黨員先鋒模範作用不再成為他們的追求標準。暴露出壹些深層次的思想問題，思想麻痹，行動松散，學習成績直線下降，甚至出現壹些違法違紀現象，極大地損害了黨在學生中的形象。(3)部分學生黨員政治素養不高，理論知識貧乏；壹個學生的政治素養是否合格，是衡量他是否符合黨員要求的首要標準。現代社會，大學生黨員沒有經歷過各種政治鬥爭，不太註重政治素養的提高，導致部分學生政治意識淡薄，政治觀念淡薄，政治素質下降，黨員政治敏銳性退化。對改革攻堅階段新舊交替、新舊交替的壹些復雜局面缺乏正確的政治立場、觀點和認識，導致社會主義理想信念模糊，全心全意為人民服務的思想基礎不牢固。理論知識是加強共產黨員黨性修養的根本任務，是保持共產黨員先進性的重要保證。目前，大多數學生學習黨員政治理論的自覺性不強。他們把理論學習當作純粹的形式，當作機械的學習，導致黨的理論知識貧乏。在與學生黨員的交談中，我們甚至發現，作為學生個體的黨員，連“三講”的含義、“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的性質和宗旨等基本理論知識都不知道。可以說他是壹個不稱職的黨員。(四)黨員的先鋒模範作用不夠，整體影響不明顯。學生黨員要在群眾性集體活動中發揮先鋒模範作用。總的來說，學生黨建在“進口”上把關不嚴，但部分學生入黨後沒有認識到自己的黨員形象，沒有以黨員的標準嚴格要求自己，沒有在群眾和集體中發揮先鋒模範作用。學生黨組織整體影響力不明顯。在活躍於校園的各類群眾組織中，學生黨組織的話語權相對較低，學生黨員在各類學生活動中發揮的作用有限。四。解決辦法(壹)學生黨員的角度首先要從思想上引導學生黨員提高對學習的認識，明確自己的首要任務是努力學習，掌握過硬的專業知識，不斷拓寬知識面，全面發展，自覺把自己培養成為社會主義事業的高素質建設者和接班人。古人雲:“玉不琢，不成器；人不學，不知”，說明了學習的重要性。黨員，壹個學生，只有學好文化知識，才能全心全意為人民服務。這就要求學生黨員不僅要有明確的學習目的和正確的學習態度，還要有好的學習方法和高的學習效率；不僅要上課認真聽講，按時完成老師布置的所有學習任務，課後還要主動學習，探索自己感興趣的壹些學習領域，如計算機、美術、音樂等。既要認真學習本專業的知識，又要學習相關專業的知識，以拓展知識的寬度和深度，完善知識結構；我們不僅要能夠吸收所學的文化知識，還要勤於研究，善於思考，勇於創新。這樣，黨員這個學生，在不斷加強個人文化素養，幫助學習有困難的學生的過程中，充分發揮他在黨員中的先鋒模範作用，讓學生受到這種良好學習氛圍的感染，共同進步。第二，隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟的逐步建立和完善，人民生活水平有了很大提高。生活方式和價值觀的多樣性為各種思潮的產生和泛濫提供了生存環境。發揮學生黨員的先鋒模範作用，首先要立場堅定，就是要堅定馬克思主義的政治立場，凡是符合馬克思主義立場的，就旗幟鮮明地支持，凡是違背馬克思主義立場的，就毫不留情地反對。其次，要堅定對* * *的信仰，樹立* *的遠大理想和為* * *事業奮鬥終身的決心。另外，要科學認識* * *事業的長期性和艱巨性，正確對待這壹過程中出現的相關問題。學生黨員要在認真學習和積極宣傳黨的先進思想和政治理論的基礎上，從實際出發，發揮帶頭作用，勇於實踐三個代表，積極參加社會實踐，在實踐中檢驗自己的理論知識，不斷提高自己的思想修養和理論水平，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而成長為壹名合格的黨員，真正做到“內強素質，外塑形象”。同時，借助各種生動活潑的活動，在同學中發揮其政治上的先鋒模範作用。比如黨員，壹個學生，可以在團支部的民主生活會上，針對每期的主題，結合相關的政治理論知識，談談自己的親身經歷或感受，讓學生既能從真實的現實生活中感受到生活的變化，感受到祖國的繁榮昌盛，感受到社會主義事業的蓬勃生機，又能幫助學生了解和增長相關的理論知識，增強對* * *資本主義的信心。第三，學生黨員應該密切聯系群眾，充分發揮橋梁作用，熱愛和關心集體，顧全大局，以身作則，並鼓勵他的同學建立壹個良好的集體，增強其凝聚力。我們不僅要和同學建立良好的關系，還要幫助他們解決學習、思想、政治上的問題，和他們壹起進步。大學四年對於大學生來說是非常珍貴和美好的。在這四年裏，同學們朝夕相處。所以，黨員，壹個學生，在生活中要特別註意發揮自己的先鋒模範作用。黨員，壹個學生，要和同學保持良好的關系，通過日常生活中的點點滴滴，和同學融洽感情。另外，黨員，壹個學生，要註意觀察，及時發現同學生活中存在的問題，並想辦法幫助解決。如果留學生在當地沒有幾個親戚朋友，黨員，壹個學生，就要多和他們接觸、交談，組織壹些活動，驅散他們的思鄉之情，消除他們的孤獨感。第四，黨員，壹個學生，應該自覺遵守黨的紀律，校規校紀，在同學中起模範作用。同時，面對壹些違反校規校紀的行為，要敢於站出來，堅決制止。黨員，壹個學生，應該在工作中時刻體現黨員的先進性。今天的大學生必將成為祖國各條戰線的骨幹，許多人將成為各級各類領導。他們的領導能力和工作水平直接關系到祖國和人民的命運。在大學裏，有許多學生組織和社團，它們為學生提供了壹個施展才能的好地方。作為學生黨員，應該利用這些鍛煉機會來培養自己的工作能力。工作能力也是大學生綜合素質的體現。本著為學生服務，對組織負責的原則，在實踐中培養自己的交際能力和適應能力，為以後更好的施展才華打下堅實的基礎。第五，學生黨員要牢固樹立全心全意為人民服務的思想。在學校環境中，為人民服務就是為學生服務。這就需要學生黨員從點點滴滴做起，先苦後樂。比如，當發現學生在學習和生活上有困難時，要給予熱情幫助；發現學生心裏有疙瘩時，要主動開導；當個人和同學的利益發生沖突時，我們應該先人後己。學生黨員的先進性就是通過這樣看似不起眼的事情體現出來的。另壹方面，學生也對學生黨員的良好形象有了最直觀的了解，有利於提高黨和黨員在學生心中的影響力。(二)學生黨支部的視角學生黨支部肩負著培養黨員的重要使命。加強學生黨員的教育管理，充分發揮學生黨員的先鋒模範作用，是壹項系統工程。各級黨組織和黨員幹部負有教育責任。積極探索黨員管理的新機制、新方法，建立健全新形勢下大學生黨員長期受教育、保持先進性的長效工作機制。(壹)加強學生黨支部建設，黨支部是發揮學生黨員先鋒模範作用的責任主體，要把發揮學生黨員的先鋒模範作用納入黨支部的目標管理工作計劃，建立明確的目標責任制，統籌本單位學生黨員的教育和管理。各黨支部要根據黨員學生數量，及時建立相應的黨組織，加強大學生黨支部建設。黨員人數在3人以上的班級，要及時成立學生黨支部，堅持在班裏成立大學生黨支部，努力實現本科生“低年級有壹個黨員，高年級有壹個黨支部”的目標。黨總支要加強對學生黨支部的精力投入和工作指導，註重發揮學生黨支部的積極性、主動性和創造性，使學生黨支部成為促進學生班級團結進步、開展思想政治教育的堅強堡壘。要選學生強的黨支部書記。堅持選拔黨員或黨員幹部、黨員教師等政治素質好、群眾威信高、工作能力強、熱心黨務的優秀學生作為學生黨支部書記候選人。重視大學生黨支部書記的培養，不斷提高他們的思想政治素質和業務水平。重視發揮大學生黨支部書記的作用，安排他們更多地參與學生事務管理。我們應該改進組織活動的機制。參加黨組織活動是學生黨員增強黨性、提高政治覺悟的重要途徑。各級學生黨組織要註重組織生活的規範化和教育效果的提高，不斷改進組織生活的形式，拓展組織生活的內容，使組織生活的形式和內容更加符合學生黨員的實際，生動活潑，內容豐富。(二)完善黨員學生教育管理體系各級學生黨組織要構建全方位、多渠道、多層次、系統化的思想教育體系，夯實教育機制。在教育過程中，第壹，註意教育的導向。要從增強學生黨員在學生中的凝聚力、影響力和滲透力入手。第二，要註重教育內容的有效性。在教育內容上，強化黨員意識，明確黨員責任和義務，在專業學習、科學研究、發明創造等方面走在大學生前列。第三，結合校風學風建設的現狀和大學生學習成才的主要任務，開展“學生黨員如何體現先進性？”“大學生黨員應該是什麽形象？”“作為壹名學生，黨員如何將知識與實踐相結合，為改善校園文化，優化校風和學風做出貢獻？”等專題討論，使學生黨員自覺踐行三個代表理論和科學發展觀，促進全體學生共同進步。要保證學生黨員更好地發揮先鋒模範作用，離不開規範化管理。只有制度和機制完善了，學生黨員的教育管理才能到位，才能增強學生黨員發揮先鋒模範作用的內在動力。各級學生黨組織要根據本單位的實際情況，積極探索和建立學生黨員教育體系和保障機制。要在調查研究的基礎上，制定行之有效的管理制度，突出制度的針對性，不斷改進和完善學生黨員的教育管理。要根據學生黨員的特點，完善學生黨員理論培訓體系，實行“三會壹課”制度，加強對學生黨員的考核檢查，不斷完善集教育、管理、監督於壹體的黨員民主評議制度，完善目標管理制度和群眾監督制度。(三)加強學生黨員的實踐鍛煉各級學生黨組織要充分發揮學生黨員在日常工作生活中的實踐鍛煉，以及在關鍵時刻和重大活動中的帶頭作用。要組織大學生黨員參與思想政治教育和學生事務管理服務，選派他們參與學生班級、學生社團和學生社區、學生公寓、網上虛擬群等新型大學生組織的教育管理，擴大在學生中的影響力和號召力，達到“發展壹名黨員，帶動壹批學生”的效果。各級學生黨組織要引導和創造條件，讓學生黨員在實踐中發揮示範和先鋒作用。在“網上青年學校”、“黨性理論學習室”、“黨員示範宿舍”等基礎上，不斷拓展學生黨建工作空間，做到學生在哪裏，黨建工作就覆蓋到哪裏，發揮黨組織的戰鬥堡壘和黨員的先鋒模範作用。各級黨組織要積極探索，大膽創新，開展有特色、可操作的主題實踐活動，提高學生黨員的思想政治素質，加強學生黨員能力建設，為學生黨員發揮先鋒模範作用奠定堅實的思想和能力基礎。(四)完善學生黨員考核體系建立科學規範的學生黨員考核體系是學生黨員教育管理的重要保證。各級學生黨組織要結合自身實際，每年對學生黨員進行壹次全面考核。可以通過學生黨員述職與群眾民主測評相結合、定性分析與定量分析相結合、學生黨員自評與組織評議相結合等方式進行考核。考核結果可作為預備黨員能否按期轉正、評先評優、黨員全面凍結民主評議的主要依據。大學生是祖國的未來，民族的希望。他們的素質關系到黨的前途命運和現代化建設的成效。作為黨員中壹個特殊而重要的群體，大學生黨員肩負著崇高而艱巨的歷史使命。各級黨組織要切實增強責任感和使命感，采取有效措施，深入開展宣傳動員，加強管理，務求實效。總之，學生黨員要在政治上、學習上、工作上、生活上嚴格要求自己，充分發揮先鋒模範作用，以飽滿的熱情、良好的學風、紮實的工作實踐自己的諾言，學習實踐科學發展觀，永葆黨員先進性。農業院校學生黨支部第壹期2009年4月4月