戶外活動個人總結報告1
通過很多戶外活動，給孩子提供各種各樣的遊戲素材，了解他們的活動和興趣，知道增加遊戲素材，知道孩子需要什麽，就可以在兒童素材中進壹步開發新的玩法。
組織幼兒開展戶外活動，根據幼兒不同的發展水平制定多層次的目標，設計安排不同難度的活動，提供多樣化的指導和幫助，使幼兒在原有的基礎上得到進壹步的提高和發展。給孩子準備自制的運動玩
戶外活動個人總結報告1
通過很多戶外活動，給孩子提供各種各樣的遊戲素材，了解他們的活動和興趣，知道增加遊戲素材，知道孩子需要什麽，就可以在兒童素材中進壹步開發新的玩法。
組織幼兒開展戶外活動，根據幼兒不同的發展水平制定多層次的目標，設計安排不同難度的活動，提供多樣化的指導和幫助，使幼兒在原有的基礎上得到進壹步的提高和發展。給孩子準備自制的運動玩具，讓他們根據自己的喜好和意願，自由選擇玩具，自由陪伴，做遊戲；給孩子準備壹個安靜的遊戲環境，讓孩子輕松愉快地玩遊戲；在遊戲活動中，我們會為孩子準備有趣好玩的活動課，讓孩子在遊戲中得到相應的鍛煉，培養孩子的合作能力、創造力和動作協調能力。讓孩子在遊戲中學習豐富有趣的知識。在活動過程中發揮孩子的創造力，鼓勵孩子創造新的玩法。呼拉圈不僅用於跳躍，還可以作為汽車運行和作為呼拉圈站立。充分發揮幼兒的自主性，作為教師自身的積極參與，直接影響到幼兒活動的興趣和質量。
每壹次活動，孩子們都積極參與，充分體驗了成功的喜悅。讓孩子積極參加戶外活動是增強體質、增進健康的重要手段之壹。充分利用室外自然環境，讓兒童進行適當的體育鍛煉，有助於提高他們的生理機能，發展他們的個性，促進他們的身心健康。加強孩子的動作靈敏性、協調性、耐力和速度。
在活動中，為了讓孩子學會善於發現問題、敢於提問、大膽假設、努力觀察、發揮想象力、勤於動手操作等技能。，並且為了提高孩子的積極性、主動性和興趣，我們為孩子準備了豐富的活動器材，多種方式玩壹件事，很好的培養了孩子的動作協調能力。在遊戲中，他們會融入到孩子的集體中去發現問題，和孩子壹起玩得開心。同時，在遊戲中，與孩子交流，培養孩子的語言表達能力，鼓勵孩子大膽表達自己的想法，深入了解孩子的內心世界。
戶外活動給孩子們帶來了無窮的樂趣，也為我們的老師搭建了壹個平臺，可以陸續與孩子們交流，培養孩子之間的合作精神，增進孩子與老師之間美好的發展關系。
戶外活動個人總結報告2
壹個學期很快過去了。在這緊張的學期裏，我學到了很多新的教育理念，我的教育觀也進壹步發生了變化。在遊戲中，孩子濃厚的興趣、註意力的集中、情緒的激動、思維的活躍，都可以成為創造力的積極因素。所以這個學期，我們研究了如何通過體育遊戲來開發孩子的創造力。
《幼兒園工作條例》提出，幼兒園的任務是堅持保育與教育相結合的原則，教育幼兒體、智、德、美全面發展，促進幼兒身心和諧發展。體育是基礎。有了強健的體魄，孩子其他方面的發展才有可能。體育遊戲是幼兒體育的壹種基本形式，也是幼兒園活動的壹項基本內容。在這種活動形式中，如果只是簡單地模仿動作，重復練習，用固定的規則約束孩子，很難引起孩子的興趣，使孩子變得機械、呆板。但長期以來，幼兒園的體育遊戲沒有得到重視，沒有促進幼兒的積極發展。
為此，我園本學期在全園範圍內開展了戶外區域體育活動。在實踐中，我們覺得這是壹種對孩子進行多方面發展教育的好形式，既能發展孩子的基本動作，又能促進孩子良好人格的形成。在活動中，教師要引導幼兒積極探索和創造不同的遊戲方式，促進幼兒創造性思維的發展。
首先，制定適當的目標和遊戲內容:
幼兒期是發展兒童動作的有利時期。因此，我們根據他們的年齡特點和實際發展水平，制定了發展兒童走、跑、跳、鉆、爬、平衡、投擲的基本動作，以及在遊戲中促進合作、壹物多用等多種目標。基於此，我們設計了抓豬、賽跑射擊、射狐貍、可選遊戲區等遊戲內容。讓每壹個孩子都參與到活動中，在活動中增強體質，積極交流，探索新的玩法。
二、材料的準備:
制作玩具的過程也是壹個讓孩子充分動手動腦的操作過程。通過制作和解決問題，可以充分發揮兒童的好奇心和探究意識，有助於培養創造力的發展。因此，遊戲素材的準備也應該作為遊戲活動的重要壹環。老師和孩子們討論制作玩具的材料和方法。同時充分利用家長資源，讓家長指導孩子用各種材料制作玩具。比如，有的孩子在家長的幫助下，用廢舊的鐵罐做了壹個擔架，既耐用，又很受孩子們的歡迎；孩子和家長壹起制作沙袋合作網、投擲器等。，使孩子對玩遊戲更感興趣，創造了多種不同的遊戲方式，達到了多重目的。活動中，孩子們在使用老師和家長制作的玩具遊戲時特別開心，也很珍惜自己的勞動成果。同時，它拉近了家庭的距離，使家長能夠更深入地參與班級的工作。
戶外活動個人總結報告3
為加強行政系統員工的互動交流，提高團隊凝聚力和合作精神，在董事長兼總經理姜的親切關懷下，於-組織開展了戶外拓展活動。
在活動籌備期間，行政人事主任傳達了活動的精神和原則。本次戶外拓展訓練是集團行政系統內少有的家庭成員戶外拓展活動。希望大家以此為契機，勇於接受挑戰，敢於承擔責任，突破自身極限，磨練提升自己，用實際行動展現“家”的風采，在活動中牢固樹立集體主義觀念和團隊意識，嚴格遵守組織紀律和安全註意事項，愉快愉快地結束本次拓展訓練。
中午，各子公司的執行經理根據合同陸續在集團開會。壹行20人，分坐五輛車，高高興興地出發前往目的地藍田。壹路上車隊保持隊形，控制速度，主動規避行車風險，尤其是進入陡峭的盤山公路後，車隊秩序井然，配合默契。壹個半小時的車程後，我們來到了藍田。藍田，位於臨海市湧泉鎮，是壹個海拔680多米的山城。山上地勢平坦，酷似川西高原，有茶園、石屋、草坪、竹林、高山湖泊等美景。它被稱為“臺州的香格裏拉”。欣賞完美景後，我們進入了戶外拓展主題活動。
拓展活動主要包括無敵風火輪、我是最好的團隊、同心同步三項內容。比賽以男女個人項目、男女混合雙打和三大聯賽的形式進行。活動規則清晰易操作，大家都感興趣，積極參與。活動剛開始的時候，有些人因為初次見面而矜持害羞；活動結束後，大家開始親密無間，親密無間。微笑解放了靈魂，汗水從壓力中流出，自然找到自己，合作才有快樂。
活動結束後，大家聚在壹起，分享這次活動的收獲和經驗。通過這次活動，大家體會到了“木桶管理”的意義——壹個人的步伐慢，整個團隊的步伐也慢，最慢的人就是團隊的速度；我理解活動主題“贏得人心，贏得發展”的內涵——只有團隊成員行動壹致，只有行動壹致。團結奮鬥，勇攀高峰，到達“幸福——”。
戶外活動個人總結報告4
為了加強宿舍間的交流，根據財會部的要求開展創建文明宿舍活動，同時促進宿舍間的團結、友誼和文明互助。彌補當前體育教學的不足，提高學生體育鍛煉的積極性，豐富學生的課余生活，培養學生的社會適應能力。我們舉行了“宿舍長治家園”戶外活動。本次活動於2020年4月20日12: 30在9號樓戶外舉行。由會計系9號公寓主辦，質量發展協會承辦。參加本次活動的嘉賓有:本次活動分為兩部分。第壹，宿舍成員分組打遊戲。經過我們的精心挑選，我們選擇了三款遊戲。齊新的合作可以提高我們的團結協作能力，增強學生的團隊精神；貼鼻子遊戲，考驗大家的信任度；音樂椅遊戲可以鍛煉大家的反應速度。遊戲過程中老師們的積極參與讓本次活動達到了高潮。
通過這次活動，我們認識到團結互助的重要性。面對更多的壓力和挑戰，我們可以用良好的身體素質和心理素質去克服。
戶外活動個人總結報告5
在體育活動中，我們讓孩子自由選擇同伴，讓孩子教他們，讓他們互相學習，互相交流，互相評價，讓孩子帶著快樂的情緒參與體育活動。有了良好的情緒體驗，孩子活動的時間自然會延長，從而提高孩子活動的持久性。
在組織幼兒開展體育活動時，我們會設定分層目標，根據幼兒的不同發展水平，設計安排不同難度的活動，提供不同的指導和幫助，讓能力強的幼兒在原有基礎上得到進壹步提高，能力弱的幼兒得到發展。在活動中，要在言語和行動上處處照顧每壹個孩子，用積極鼓勵的語言與孩子交流。對於那些行動能力差的孩子，我們要從語言上、情感上給予鼓勵和支持。比如在“摘水果”遊戲中，我們根據孩子的身高和彈跳力設置不同的高度，讓每個孩子都能在遊戲中獲得壹次成功的體驗。
以前戶外活動往往以老師為中心，老師制作並提供活動資料；設置和安排活動場地；示範、指導壹個基本動作和評價總結活動，導致幼兒在活動中的主動性得不到充分發揮。最近，在進行戶外活動時，讓孩子有充分的權利選擇自己的玩具和玩耍。所以我們每次準備活動資料的時候，都會讓孩子們和我們壹起準備、收集、制作，讓他們體驗到快樂，增加對運動器材的興趣，學會珍惜運動器材。
其次，在活動過程中發揮孩子的創造力，鼓勵孩子多玩壹件事。藤條圈不僅用於跳躍，還可以作為車跑，作為圈站。充分發揮孩子的自主性，並不意味著老師成了旁觀者或提醒者。作為教師，他們的積極參與直接影響到孩子活動的興趣和質量。
戶外活動個人總結報告6
戶外活動是增強兒童體質、增進健康的重要手段之壹。學齡前階段，兒童身體生長發育迅速，可塑性很大，身體各器官系統尚未發育完善，身體形態結構尚未定型。因此，根據兒童生長發育的規律，充分利用陽光、空氣、水等戶外自然因素進行適當的鍛煉，對改善兒童各系統、各器官的生理功能，發展兒童的個性，促進兒童的身心健康，將起到極大的作用。
我們這學期開展的戶外活動，既發展了孩子們的身體素質，又培養了孩子們的體育精神，學習和了解了全運會的內容，促進了孩子們對滿族文化的了解和對自己民族文化的熱愛。根據這節課的戶外活動，總結出以下幾個方面:
壹、活動目標完成情況
戶外活動內容豐富多彩，有沙袋、跳繩等體育器材活動，還有大型玩具、追人跑、丟手帕、螞蟻鉆洞，還有跳房子、兩腳跳、動物跳等滿族體育遊戲的融入，不僅豐富了孩子們的戶外活動，還鍛煉了他們的體育素質，增強了體質，促進了滿族文化的傳承。
目標基本達到，培養了孩子的身體協調能力，培養了孩子之間的合作互助精神，培養了對群體的榮譽感，讓孩子全面發展。
第二，收獲與分享
經過這學期戶外運動遊戲的學習和鍛煉，孩子們學會了簡單的滿族運動遊戲知識，能玩幾個簡單的滿族遊戲，傳承了民族體育文化。在戶外活動中，孩子們互相學習，互相合作，促進了孩子們之間的友誼，培養了孩子們之間分享和合作的精神，懂得了謙遜，增進了孩子們之間的友好感情。在遊戲中，孩子們還學會了謙遜、等待和秩序感的培養。在戶外活動中，培養孩子的身體協調能力、快速反應能力、雙腳跳、單腳跳等簡單動作練習。它促進了兒童的運動能力和素質，為促進兒童的全面發展鋪平了道路。
三，不足與改進
在這學期的戶外活動中，還有很多不足和需要改進的地方。活動類型需要豐富，多增加各種形式的孩子喜歡的戶外活動。其次，需要給孩子更多的戶外活動時間。有時候這學期天氣冷戶外時間不太多。最後，可以多加入滿族遊戲，培養孩子的民族體育精神。
戶外活動個人總結報告7
20-2008已經在寒冬中漸漸離我們遠去。在所有驢友和支持、關心密山戶外旅行的朋友們的關心下，我們已經度過了密山戶外旅行成立的第三個年頭。
這壹年忙，事務太多，三周年慶典和年終總結表彰會沒有像往年壹樣按時進行。春節將至，特貼出壹個帖子，向驢友們匯報俱樂部和領隊壹年來的工作總結:
第壹，精心規劃戶外活動，確保出行安全。
戶外活動，安全最重要。我們始終堅持“安全第壹”的宗旨，每次出行都不能落下壹個。年，密山戶外旅行社作為密山戶外運動的先行者，在這個優秀的網絡平臺上開展了42項常規戶外活動。從召集前的精心策劃到召集帖的發布，密山戶外旅行社的策劃層精心選擇和設置目的地，收集目的地的情況，預估活動的安全系數。我們堅信態度決定壹切，所以在活動召開前做好準備就更為關鍵。很多活動目的地都是領隊親自探險確定的，領隊和探險人員帶著戶外專業工具到預選的目的地進行資源評估。
為了更好地開展活動，領隊認真記錄了每次探索的過程和細節。壹些預選目的地被多次評估，壹些預選目的地在評估後因條件不理想而被取消。對於壹些距離較遠，沒有太多時間進行個人評估的目的地，需要聯系很多當地人或者有旅遊經驗的驢友，確定目的地的可行性和可玩性。了解各方面情況後，會以書面形式公布活動計劃，在計劃中註明目的地情況、註意事項以及需要準備的東西。
活動方案發布後，密山戶外旅行社做好了咨詢解答工作，認真耐心地解答了來電者的活動咨詢，在會上重復了所有與活動有關的事項，突出了“安全第壹”的要求和原則。有了適當的準備，我們的活動就不能掉以輕心，活動前後要相互呼應，相互聯系。休息節奏的調整；鼓勵團隊成員的抱負；不斷和驢友交流等等。，最後確保沒有人能安全完成活動。
第二，抓好班組長培養，加強專業培訓。
和驢壹起旅行了幾年，在-，我們絕對增加了三年來第壹個當之無愧的男女領隊-，加強了密山戶外領隊的實力，更好的為驢友們組織了更多更好的活動。
為使活動安全，密山戶外大隊安排領隊參加了中國登山協會組織的“戶外指導員”培訓班，經過系統學習取得優異成績，1人獲得全國優秀學員稱號和榮譽證書。密山戶外旅行社的專業領隊通過專業的培訓，對戶外運動的諸多方面有了進壹步的了解，並更好的運用到活動的每壹項工作中，讓活動更專業、更精彩、更安全。
經過訓練，我們糾正了之前活動中壹些不專業的做法，專業的進行了繩潛活動，讓這項在外行人看來極其危險的極限運動，對我們來說變得精彩，讓我們體驗到了別人身體上享受不到的快樂。通過訓練後，讓我們在陌生的環境中更好的了解和判斷地形，和驢友們更安全的達成目標。
第三，開展多樣化的活動，豐富驢友的生活
陳星已經過去三年了，我們的活動已經從以前在周邊山區的活動發展到更遠的地區。由於行業之間的合作增加，我們開展了豐富多彩的長途旅行活動，如去向雪看雪，去珍寶島看濕地，去寶卿翻山越嶺。和興凱湖俱樂部壹起，壹如既往的組織了壹次50公裏的興凱湖穿越活動。
在2004-2005年，我們壹起進行了超過42次郊遊，包括徒步旅行、橫渡、逆流而上、繩索下降和漂流。我們還組織了很多自駕活動，讓更多的車主加入我們的活動，體驗不壹樣的戶外生活。
在日常生活中，以鍛煉身體和加強友誼為目的，在市內和離密山不遠的地方舉行幾十種休閑活動。市區到興凱、到將軍峰、到黑臺的中短途徒步活動，不定期自發的羽毛球活動，環城騎行活動，夏天在湖邊遊泳泡澡等。，都是很多朋友喜歡的。
除此之外，還開展了無數的休閑活動，如烤羊、烤雞、釣魚、燒烤、聚餐等，成為驢友們日常接觸、交流、友誼的壹種生活方式。
第四，戶外團隊數量增加，成員數量增長。
在20-2000年，我們在去年取得巨大發展的基礎上更上壹層樓，參加活動的人數進壹步增加，增加了65，438+000人。密山戶外旅行社依然堅持活動積分晉升會員的制度。“會員”作為陳星徒步旅行者的壹項突出榮譽，已經成為徒步旅行者的壹個重要話題。-總結會上說-是會員的豐收年，令人鼓舞，再次成為會員的豐收年，是前三年人數最多的壹年。
第五，缺點還是需要驢友們的包容。
在取得進步和收獲的同時，我們仍然深感不足。由於天氣等因素，總是有落差，使得穿越鐵西山、興凱湖賞花等單項活動無法達到預期目標。另外，由於性格和認知的不同，活動中所有選手都不太滿意，希望得到驢友們更多的包容和持續的支持。在Q組的管理上，因為暫時無法升級高級組，年中出現了大失誤，壹些曾經關心和支持密山戶外大隊的老玩家被誤打誤撞。我想借此機會向驢子道歉。希望大家原諒密山戶外大隊工作中的失誤，讓我們消除誤會，既往不咎，讓這份寶貴的友誼繼續下去。
戶外活動個人總結報告8
為了滿足幼兒體、智、德、美全面發展的需要，我們堅持“健康第壹”的指導思想，認真貫徹“健康體育”為實施精神，根據幼兒健康發展和本學期我班體育鍛煉的需要，創建豐富多彩的戶外課間活動，促進幼兒園體育等工作的不斷深化。
讓孩子在遊戲中得到相應的鍛煉，培養他們的合作能力和創造力。在戶外運動裝備的制作上，盡量選擇環保、不鋒利、不危險的材料。使用安全有角度的器械，發展孩子的上下肢力量和身體協調性，激發孩子練習的興趣。更重要的是可以培養孩子在活動中的合作能力，為以後的合作活動打下基礎。
在體育活動中，我們讓孩子自由選擇同伴，讓孩子教他們，讓他們互相學習，互相交流，互相評價，讓孩子帶著快樂的情緒參與體育活動。有了良好的情緒體驗，孩子活動的時間自然會延長，從而提高孩子活動的持久性。
在組織幼兒開展體育活動時，我們會設定分層目標，根據幼兒的不同發展水平，設計安排不同難度的活動，提供不同的指導和幫助，讓能力強的幼兒在原有基礎上得到進壹步提高，能力弱的幼兒得到發展。在活動中，要在言語和行動上處處照顧每壹個孩子，用積極鼓勵的語言與孩子交流。對於那些行動能力差的孩子，我們要從語言上、情感上給予鼓勵和支持。比如在“摘水果”遊戲中，我們根據孩子的身高和彈跳力設置不同的高度，讓每個孩子都能在遊戲中獲得壹次成功的體驗。
在戶外活動中，孩子們應該有充分的權利選擇自己的玩具和玩耍。所以我們每次準備活動資料的時候，都會讓孩子們和我們壹起準備、收集、制作，讓他們體驗到快樂，增加對運動器材的興趣，學會珍惜運動器材。
通過遊戲讓孩子身心健康發展。每個孩子都有無限的發展可能。要努力創造符合幼兒好奇、好動特點的戶外活動，讓他們在玩中樂的同時從中學習、借鑒，並在其中發揮創造力，更好地促進他們的全面發展。
戶外活動個人總結報告9
為了加強班級凝聚力，豐富大家的業余文化生活，營造積極向上的班級氛圍，增加學生的活躍度，展現我們12珠寶班團結奮進的精神。於是我們12班珠寶1班和2班在6月13日開展了為期壹天的“金牛嶺戶外活動”。本次活動全部由我們珠寶12班12班委員會負責，得到了班主任和同學們的支持。本次活動達到了預期目的，簡要概括如下:
基本情況
第壹，準備階段
這是由班委決定的。在班委的組織和策劃下，各班委分配任務，帶頭做好各項準備工作。
二、活動過程
6月13日上午9點，這場籌劃已久的班級戶外活動順利拉開序幕，正式開始。早上九點，在班主任和班委的帶領下去了海口市金牛嶺公園。休息壹會兒後，本次戶外活動的重要組成部分尋寶活動開始了，全班同學都積極參與其中。各組成員相互配合，由班主任和兩名班組長擔任評委，班委帶領“尋寶者”在指定範圍內“尋寶”。時間飛逝，壹個小時的“尋寶”結束了。看著大家捧著自己的勞動成果，臉上掛滿了笑容。之後，我們玩了第二個戶外遊戲“真心話大冒險”。大家的熱情把活動推向了壹個又壹個高潮。活動壹直持續到中午。
上午的活動壹結束，就要吃午飯了。壹個多小時後，下午的活動正式啟動。首先，開展了團隊競賽與合作活動。大家和旁邊的人綁好腳踝，手拉手走到終點。這考驗我們的團隊協調能力。終於到了“老鷹抓小雞”的遊戲時間了，每個學生都玩得很開心。金牛嶺壹天的戶外活動終於結束，大家聊了壹會兒就各自散去了。因為大家都積極參與活動，所以活動進行的很順利。
第三，體驗
在這次活動中，增加了班裏同學的活躍度，大家積極參與班級活動，提高了班級的凝聚力，體現了班級團結協作的良好作風。
第四，總體總結
1，各班委在團結協作中積極參與組織這次活動，不僅提高了自身能力，也進壹步拉近了同學之間的距離，讓我們的集體更加團結。
2.這種活動建立了班級交流的平臺，大家壹起努力，增強班級凝聚力。這種活動值得提倡和發展。
動詞 （verb的縮寫）存在的問題及建議
雖然活動圓滿結束，但仍存在壹些問題，如:
1，少數同學在戶外活動中拖拉，不跟隨集體行動，沒有更好的融入班級。
建議:班委要加強教育，做好今後生活中的思想工作。
2.在這次活動中，壹些同學擅自離開，所以他們不能完全參與到這次班級活動中。
建議:以後開展類似活動時，要做好安排，讓全班更好地參與進來。
2.活動中，會少量準備壹些材料，比如繩子。建議:班委做好預測，為活動做好充分準備。
戶外活動個人總結報告10
“生命在於運動”，我們每個人都意識到運動的重要性。但是，小班的孩子剛剛從小的家庭環境轉變到幼兒園的大群體，我們由衷地感受到培養和提高他們的身體素質和健康行為是多麽重要。本學期根據幼兒生長發育規律和體育活動規律，保證幼兒每天有2小時的運動時間，形式多樣，如運動會、戶外活動、散步、戶外小器械練習等。，讓孩子全方位鍛煉，促進孩子運動能力的發展和提高。
首先，從思想上提高認識
本學期，我們嚴格按照《幼兒園教育指導綱要》的精神:“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。要根據孩子的特點，組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引孩子主動參與。”人們認識到，體育鍛煉對兒童的身心發展大有裨益，可以促進兒童的生理和心理過程得到充分發展。組織兒童經常進行體育鍛煉，可以增強體質，減少疾病，全面提高智力，促進健康生長發育。
我們結合小班幼兒的年齡特點和生理特點，根據季節的不同和幼兒在活動中的不同需求，組織壹系列體育鍛煉活動，包括早操、小器械、集體活動和體育遊戲等，培養幼兒對體育活動的興趣，保證他們每天不少於兩小時的戶外活動時間，使幼兒在日常活動和遊戲中鍛煉身體，增強自信心，促進智力、人格品質、審美情趣和交際能力的發展。
第二，在行動中加強落實
從我們班孩子的出勤率來看，11月份我們班孩子的曠課率是最高的，這個時候氣溫剛剛開始下降。因為父母擔心孩子著涼生病，會急切地給孩子添衣服。他們的孩子只要稍微活動，就容易出汗感冒，導致孩子咳嗽感冒。針對這種情況，我們會耐心地通過“父母園”、早晚接送孩子的機會、路路通短信等方式向父母解釋。讓家長知道，為了讓孩子健康成長，必須加強體育鍛煉，增強體質，穿合適的衣服，不斷提高對外界氣候變化的適應能力和對疾病的抵抗力。雖然有些家長，尤其是奶奶，壹開始也不是特別願意配合，但是看到班裏穿得少，願意運動的孩子都很健康，就漸漸改變了想法。從孩子12月甚至1月的考勤記錄來看，在氣溫已經很低的情況下，孩子的曠課率在逐漸降低，到學期末幾乎每天都是全日制。
其實對於人體來說，除了體育活動和加強保健工作之外，如果能夠借助自然界中的陽光、空氣、水、風、雪等不同的刺激進行鍛煉，就可以增強身體的耐受力，抵禦外界自然因素的突變。因此，我們的體育鍛煉活動主要是通過日常生活來進行的。比如利用飯後散步的機會曬曬太陽，呼吸呼吸新鮮空氣，接受壹些不同溫度下的冷熱刺激，就是充分利用陽光、空氣和水進行鍛煉。事實上，運動後兒童呼吸道疾病大大減少；同時神清氣爽，好動，胃口好，睡眠安靜持久，身體強壯。體育鍛煉不僅能使孩子強壯，減少疾病，還能鍛煉他們堅強的意誌。我們可以合理安排壹天的活動時間，老師們密切配合，保證每個孩子的健康成長。
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