2.面向崗位，是針對具體崗位設置的。相對來說工作量比較大，適合企業發展初期和崗位層級比較精簡的時候，讓每個崗位都清楚自己在這個崗位層級要接受的企業培訓課程，以及晉升到更高壹級需要學習哪些課程，所以針對性很強。采用這種模式時，在設置課程體系時，不僅要特別關註崗位技能水平，還要特別關註提高員工綜合素質的課程。
3.部門類型。為部門設置課程，小規模的企業可以采用這種模式，可以讓各個部門對自己部門的常規課程壹目了然。同時，在采用這種模式時，要註意各崗位的職能細分特點，註意崗位技能水平。
4.發展型。該模型基於人力資源開發的視角，針對員工職業發展的規劃路線，主要分為四個階段:新員工培訓課程、員工基本崗位技能培訓課程、崗位技能提升培訓課程和員工個人成長培訓課程。
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