體育教學工作計劃1壹、指導思想:
貫徹《體育與健康》新課程標準，堅持“6+1”教學改革戰略的指導思想，認真貫徹我校“讓每壹個生命都發光”的辦學理念，以促進學生健康成長和體育中考為目標，激發學生的體育興趣，培養學生的終身體育意識。在教學中，要重視學生的主體地位，發揮學生的創造性，關註學生的發展，關註學生的個體差異和不同需求，確保每壹個學生都受益。
二，課程標準對本學期的教學要求
1，課堂教學內容和教學方法的制定要以學生為主體，關註學生的發展。
2.幫助學生增強體質，掌握和應用基本的體育健康知識和運動技能；
3.培養運動興趣和愛好，養成堅持鍛煉的習慣；具有良好的心理素質，表現出人際交往能力和合作精神；
4.提高對個人健康和群體健康的責任感；形成健康的生活方式；發揚體育精神，形成積極向上、樂觀開朗的生活態度。
5.使學生能夠基本掌握所學的運動技能，有1到2個自己擅長的運動。
6、基本掌握中考體育的技術要領，達到熟練掌握。
三、學習目標:
1，基本掌握本年級所選項目中的規定動作，了解所學體育項目的簡單規則，熟悉中考體育項目並達到熟練水平。
2、結合比賽和降低比賽規則的要求，提高技戰術運用能力。
3.以安全的方式鍛煉，培養廣泛的運動興趣和愛好。提高自學和自我訓練及自理能力。
4.在身體素質全面發展的基礎上，通過各種練習繼續發展敏捷性、速度和有氧耐力，認識營養需求和選擇對健康的影響。根據自己的生理特點，了解體育活動中應該註意的事項。
5.正確評價自己的運動能力，了解身心的關系，逐步掌握制定合適的運動學習目標的方法，增強自尊自信，在學習克服困難中體驗成功和活動的樂趣。
6.增進學生之間的交流，建立體育活動中的合作意識，指出體育活動中的不道德行為，結合感興趣的體育賽事多渠道收集信息，能夠對比賽和表演進行點評。
四、學習情境分析:
這學期八年級三個班，每個班60人左右。男生和女生差距很大。平行班男生多，英語實驗班女生多，但大部分學生身體健康，無運動技能障礙。學生都喜歡運動，但是身體協調性差，肥胖等，學習動作不協調。學生身體素質的速度、力量、耐力、柔韌等硬性指標較差；靈敏度、協調性等軟指標明顯不足。個體發育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉力量較差。因此，應該更加重視這類教材的教學。腰腹力量需要大幅度提高，這是體育鍛煉成敗的關鍵。
動詞 （verb的縮寫）教材分析:
根據我校實際情況，有目的、有計劃地開展體育教學，傳授基本的體育保健知識和運動技能，培養良好的衛生習慣；掌握科學體育鍛煉的基本方法和體育文化知識，在教學中滲透思想道德教育。讓每壹個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。教材內容為:體育與健康基礎知識；田徑:跑、跳、投；球類運動:籃球、乒乓球；體育健身運動。
教材重點:跑步中的快跑；跳躍中的立定跳；投擲中的實心球和推鉛球技術:
教材難點:曲線跑和呼吸調解；跳躍中的起跳環節；球類運動中人與球的結合。
不及物動詞具體措施
1，及時了解和分析學生的學習信息。
2.營造適合學生年齡、有利於學生學習的體育環境。
3.根據學生的年齡特點，采取以興趣為導向、多樣化的教學方法和手段，充分發揮遊戲和競賽的能動作用，讓學生在自主遊戲中練習，充分體現學生的主體地位。
4、根據學生實際，不斷改變練習方法，不斷激發學生的練習興趣。
5.發展學生的個性，培養勇敢、頑強、積極進取的精神，啟迪思維，培養學生的主動性和創造性。
七。日程安排
1周；課堂常規教育，體能恢復項目實踐。
2-3周:復習校本練習和可選項目練習。
4周:籃球和體能練習。
5周:快跑，籃球。
6周:籃球、上肢力量練習、沙袋。
7周:跳躍，技能。
8周:排球，投擲。
9周:期中考試
10周:花樣跳繩和籃球。
11周:跳躍和耐力鍛煉。
12周:球類和自選項目。
13周:技能和可選項目。
14周:快跑和素質練習。
15周:排球和自選項目。
16周:素質練習和自選項目。
17周:排球和自選項目
18周:最終測試
八、培訓和補差價
體育教學的基本任務是增進學生的身心健康，使學生掌握體育基礎知識，培養運動能力。然而，每周的體育課遠遠不能滿足學生的需求。因此，在上好體育課的同時，要根據學生的個體差異，利用好課外時間。在教學過程中，對於身體素質差的學生，要結合學生的興趣，盡量減少運動量，調動他們參加體育鍛煉的積極性，從而樹立學習的信心和勇氣，並加以克服。對於優秀的體育特長生，要創造寬松的環境，給學生充分的自主權，發揮學生的個體優勢，通過體育競賽培養學生的運動技術能力。制定以下措施:
1.成立興趣小組，以球類和田徑項目為主要學習內容，以增強學生對基礎知識的掌握為重點，以培養興趣為主導，以學習乒乓球為主要實踐，尊重個性，保護愛好，發展個人特長。
2.營造寬松的環境，給學生充分的自主權，在模擬或真實的競技環境中培養學生的運動技術能力。
3.突出實踐:註重技能訓練，強調實踐能力。
4.在知識結構上拓寬學生視野，註重知識的交叉融合，啟發學生新的思維，從而改變學生對體育課程的認識。
5.加強課外活動管理，促進學生個性發展。
體育教學工作計劃2 1。認真學習《體育與健康》新課程標準。
堅持“健康第壹”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發學生對體育的興趣，培養學生終身體育的意識。在教學中，要重視學生的主體地位，發揮學生的創造性，以學生的發展為中心；關註個體差異和不同需求，確保每個學生受益。
二、工作目標
認真完成八年級體育教學任務，使學生掌握體育基本知識、技能和技術。培養學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務，認真完成學校下達的教育教學工作和任務。
三，學生現狀的分析
初二學生的身體發育正處於青春期的高峰期，心理和生理發育波動強烈。男生好動，喜歡籃球、足球等對抗性很強的運動。而女生則喜歡娛樂、靈活、遊戲。從身體素質方面來說，男生力量差，但是柔韌性和反應能力強。女生也是柔弱的，但是柔韌。運動健康理論知識比較薄弱，對鍛煉方法比較模糊，不知道如何合理鍛煉。因此，本學期要加強理論與實踐的結合，選擇多樣化的教學內容，通過小組遊戲提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此，有必要因勢利導，培養學生積極參加體育鍛煉。
第四，加強課堂常規的實施，改進教學措施，提高教學質量。
1，常規實施，課前認真備課，研究教材，改進教學方法，根據學生的不同差異制定不同的教學方法，讓每個學生受益。體育課對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發生，確保安全第壹。
2.體育是整個體育工作的中心環節。因此，良好的體育教育是最重要的事情，也是對學生進行體育教育的重要手段。這學期，我將按照“健康第壹”的指導思想，努力探索新課程標準，積極改進教學方法，提高教學水平。在教學中，要嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學理念，努力使每壹個學生都積極學好體育課，學好體育知識，增強體質，有效提高教學質量。
3.進壹步提高課外教學活動和體育競賽水平。除了體育之外，學校體育還有課外體育活動和體育競賽，這些也是學校體育的重點。課外體育活動是學生喜愛的活動形式，不僅能使學生鞏固在體育課上學到的知識，還能充分發揮自己的能力學習自己喜愛的運動。基於此，本學期要制定詳細的課外活動計劃和措施，做好輔導工作，保證課外體育活動的順利開展。
五、本學期考核項目:
1000m男，800m女，立定跳遠，坐姿前傾。
附教學進度:
1周:體能恢復項目實踐，課堂常規教育。
2-3周:跑的快，質量敏感。
4-6周:基礎知識，籃球，遊戲。
7周:跳躍，向前坐。
8周:排球，投擲。
9周:檢查籃球和坐向前。
第10-15周:基礎知識，耐力跑和跳躍。
16—17周:立定跳遠，1000米男，800米女進行考核。
體育教學工作計劃3學生情況的基本分析
學生的身體形態和生理機能開始進入發育高峰期，在生理和心理上出現了許多前所未有的變化。這個階段促進學生身心健康最有效、最積極的手段就是體育鍛煉。學生接受知識的能力很快。經過壹段時間的訓練，學生可以很快掌握體育鍛煉的方法和技巧，身體素質可以得到很大的提高。
教學目的和任務
1，對學生進行思想教育，培養學生健康積極的心理品質。
2.全面鍛煉學生身體，促進學生身心健康發展。
3.通過訓練，學生可以掌握體育鍛煉的基本方法，提高基本運動技能。
4.讓學生養成自學和鍛煉的習慣。
教材的重點和難點
1，加強思想教育，學生可以形成自覺鍛煉的習慣。
2.學生可以掌握更多體育鍛煉的方法、技巧和技術。
3.如何提高女生鍛煉身體的積極性？
通過專題研究完成任務的措施
1.認真研究教材和教法，做好本學期的教案。
2.提高課堂常規管理效率，重視初任教育，切實做好“育”育工作。
3.開展群眾性體育活動和娛樂性體育活動，滿足學生的不同需求。
4.以課堂改革為契機，加強業務學習，提高教學科研水平，註重學習，不斷提高教育教學能力。
5.針對不同的學生采取不同的措施，因材施教。
每周教學內容及復習、測試和考試安排
1，常規教育，隊列隊形練習
2，籃球練習，身體素質教材
3，籃球練習，身體素質教材
4、經久耐用的跑步、身體素質教材
5.國慶節假期
6、經久耐用的跑步、身體素質教材
7、投擲、身體素質教材
8、投擲、身體素質教材
9、投擲、身體素質教材
10，期中考試
11，投擲，快速奔跑
12，武術，快跑
13，武術，身體素質教材
14，武術，身體素質教材
15，排球，體能教材
16，排球，體能教材
17，排球，體能教材
體育教學工作計劃4壹、指導思想
要在《學校體育條例》的指導下，開設具有我校特色的體育課程，符合“修身養性，寬才育人”的指導思想，提高學生的體育素質，開發學生的體育潛能，以美育人，促進學生生動活潑的發展。
第二，課程設置
壹)基本原則
1，整體性原則，開設顯性課程(包括學科課程和活動課)，隱性課程(包括運動會，體育興趣小組，課間練習等。).
2.科學性原則應遵循體育規律和教育部課程要求。
2)基本要求
1，開足，開齊，開好學科課程。
按照教育部制定的課表上課，即體育課壹周兩節，體育鍛煉兩節，都是必修課。采用考試方式(分為優秀、良好、及格、不及格四個等級)，按考試基本要求進行升降級教育。教學註重欣賞，註重全體學生的整體性，註重培養學生基本的體育素養和良好的身體素質。課堂教學註重知識、體育、科學的結合，充分利用現代教育技術。
2.開展各種形式的有吸引力的體育活動課。
體育重在普及和提高。體育活動課是培養體育特長生的重要形式。體育活動課應與組建運動小組、隊、組相結合，可開設專題欣賞課、專項技能訓練等講座。要註意充分利用現代教學技術，室內外活動相結合，室內外活動相結合。活動課的老師可以是學校的體育課老師。
三，體育教學管理的具體要求
學校壹直按照《規定》的要求，每周安排兩節課、兩次練習、兩次活動。並安排了合理的管理和監控。
1、教學計劃和教學大綱的實施:
20xx年前後，以新舊教學大綱為綱，在教研組的組織下，以備課組為單位，制定年度和學期教學計劃，同時報送教務處備案。在教學過程中，教研組和教務處對體育教師執行教學計劃的情況進行管理和監控。
壹、來自部門的管理和監控:
(1)主管體育工作的校長:要明確學校體育工作的規定和體育工作在學校工作中的重要性和特殊性，明確體育組的年度工作計劃和重點，參加體育教研組的工作會議，隨時檢查體育課和體育工作，提出意見和建議。
(2)學校教務處:嚴格遵循人的活動規律和場地容量的規定，科學安排上課，嚴格控制教師自行調課的現象。教務處應有權檢查教師的教案，並做好記錄，以供教師年終考評時參考。
(3)學校體育教研組組長:制定計劃並帶頭執行，每周組織教研組會議，了解各備課組工作，打破嚴格管理。通過看課，可以認真交流觀點，必要時可以在教研組會議上進行專題討論，形成* * *知識。同時要做好記錄，和備課組長壹起研究，形成有特色的校本課程。
(4)體育器材保管員:了解教師近期教材，上課提供教學器材，為學校提供不足器材的采購。除了器材使用情況表(見表2)，還應有學校體育課總課表和本學期主要教材器材體育教師登記表(見表3)。這樣可以減少體育老師上課的隨意性。
B.管理和監控可分為每日、每周/每月、學期/年度管理和監控。
(1)日常管理與監控:在教研組會議決議下，備課組長負責兩節課、兩次練習、兩次活動的內容和組織，並在下周教研組會議上匯報工作，提出意見和建議，填寫場地使用分配表(註:視各校場地情況而定)。使用中如有重疊，由備課組長調整。
(2)周/月管理監控:教研組組長負責落實教研組的工作計劃和各備課組的工作，檢查體育課和各項活動情況，配合備課組長調整工作思路、日常活動和組織，並向分管體育校長匯報工作，提出管理建議。
(3)學期和學年的管理與監控:分管體育的校長充分關心學校體育，利用教研組開會的時間檢查教師的教案，抽時間觀看體育課和體育活動，與體育教研組組長壹起研究學校體育，全力支持體育組的工作。
2、體育課上課率:
我校體育課嚴格按照國家教委的規定:每周安排兩節課(體育課)、兩次練習(廣播操和眼保健操)、兩次活動(體育鍛煉課和體育活動課)。