培訓對象和條件:
各省(自治區)統籌本地培訓任務和計劃。這次培訓主要針對少數民族比較集中的地區，主要是普通話教學水平較弱的少數民族雙語教師，特別是偏遠農村地區的壹線教師。參加培訓的教師年齡原則上不超過45歲。
國家訓練個人訓練計劃
壹、指導思想
1，認真落實教育部和省教育廳對培養學生的要求；
2.珍惜機遇，最大限度地自我完善、自我提高、自我超越；
3.夯實教育理論基礎，紮根鄉村教育沃土，服務學生，成就自我。
二、主要措施
1，嚴格遵守訓練時間表，按時上課，積極參與課堂互動或課外活動。
2.認真聽課，記筆記，多聯系實際，行雲流水；
3.制定詳細可行的個人培訓計劃並認真落實到位；
4.盡可能利用學校的資源，好好學習，多思考，經常寫作；
5、加強鍛煉，增強體質，以便更好地投入學習和以後的工作；
第三，具體安排
每天必須做的幾件事。
1，6點左右起床，晨練半小時；晚上鍛煉(約1小時)。
2.下課去圖書館；
3.晚上7點到9點半上網2個半小時左右；
每周必須做什麽
1，寫1-2投稿；
2.閱讀1到2本書，做讀書筆記；
閱讀書目的初步安排
第壹周
1，《歐陽戴娜談中學語文教學藝術》
2.魏書生中學語文教學改革的實踐研究。
第二周
1，新版語文課程與教學論，潘繼平等。
2.“當老師真的很難，真的很好”在錢群。
第三周
1，《語文要教中國味》程少棠
2.提高學生學習能力的好故事
第四周
1，《百例課評》余映潮
2.民間語言(天涯雜誌)
第五周
1，伊豆舞女和堂吉訶德
2.十日談
第六周
1，《教師的20個學科》郭元祥
2、《如何成為最好的老師》魏書生
第七周
1，“93”雨果
2.胡蘭成的書
第八周
1，脂硯齋對《石頭記》的評論
2、《當老師好難》錢理群