首先杭州，出臺的政策主要是面向社會招聘市民監督員，搭建培訓機構管理服務平臺，實現信息共享。
該監督員將參加市教育局組織的校外培訓機構專項執法檢查監督活動，參與培訓機構教學、安全等重點辦學內容的監督。壹旦發現問題，監管者作為監管者應當客觀公正地向教育行政部門反映，提供校外培訓機構違法辦學的相關證據，並提出合理建議。
其次是針對南昌:南昌的主要做法是什麽？黑白名單？公布制度使信息更加透明。
據統計，截至5月底，南昌* *共查處校外培訓機構1032家(主要面向中小學生)。
在培訓機構的整改上，南昌落實了嗎？白名單？然後呢。黑名單？公示制度，可以有效地將信息公開，南昌開通了電話舉報和網上舉報渠道，邀請市民對辦學行為進行全面監督。
然後在江蘇蘇州:比如南昌市和江蘇蘇州放開校外培訓機構？白名單？，供公眾監督。
反對？白名單？內部培訓機構都是教育行政部門批準的？學校執照？為了避免教育機構的不良行為。
其次是哈爾濱:加強暑期校外培訓，打造快樂暑假。
哈爾濱市教育部要求，暑假期間重點監督管理校外培訓機構。
廣州:主要是進行全覆蓋調查，逐個調查，以便盡可能調查教育機構的情況。
紹興:曝光培訓機構？黑名單？，進行分類整治，全面整頓教育機構。
河南:開展專項治理，為校外培訓機構立規矩，整頓教育機構現狀。
上海:打擊非法培訓機構
Xi安:中小學教師不得參加校外機構組織的有償補課。