在平時的學習、工作和生活中，每個人都或多或少的接觸過期刊。寫日誌可以不斷提高自己的修養，用自己的情緒、態度、舉止對別人產生積極的影響。如何寫好日誌？以下是我精心整理的幼師培訓日誌(精選5篇)，僅供參考。讓我們來看看。
幼師培訓日誌1在這幾天的遠程培訓學習中，我有壹個很深的感受，讓我對新課改有了更深的理解，認識到新課改的重要性和必要性。當老師容易，做好老師不容易。通過這次培訓，我有幾點體會:
第壹，要不斷提高業務水平。
樹立良好的學風，努力學習，不斷學習新知識，探索教育教學新規律。研究教材，寫好每壹個教案，上好每壹堂課，聽同事的課，學習別人的優點和長處。此外，利用業余時間多學習信息技術，以適應現代教學的要求。
二要繼續加強學習。
只有學習，我才能不斷進步和成長，讓學習成為提升自己的渠道，讓學習成為我人生的精神財富，做壹個學習型的老師。
1，自主學習:根據自身專業發展階段和自身專業發展問題，自主選擇和確定學習科目和學習內容，認真閱讀，做好讀書筆記。
2、網絡培訓:積極參加網絡培訓活動，聽專家講課，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目壹新，百聽不厭，從根本上改變教育觀念。在工作中，再次遇到講座中類似或其他難題時，能學會理性思考，冷靜處理。
3.教學設計:精心設計教案，聽取領導和同事的意見。
第三，要註意培養學生的學習興趣。
教師不僅要提出問題讓學生思考，還要在每節課開始時創設懸念情境，激發學生主動探究的興趣。教師引入新課程的教學語言巧妙、合理、生動，能充分吸引學生的註意力，引發學生的興奮點，激發學生的學習興趣。傳統的張輝小說，或者說說書人，常常講到關鍵時刻，突然打住:“欲知下回如何，且聽下回分解。”這是壹個懸念，就是設置懸念，引起觀眾對下壹個情境的探索。這對我們的教學工作很有啟發。作為老師，如果能讓學生越來越想聽，就說明學生的學習興趣被我們充分調動起來了。要達到這種境界，需要在教學中不斷創設“問題情境”，使教學過程成為設疑、起疑、解疑的過程。在教學中，教師要註重創設問題情境，有恰當的提問語言，組織學生參與學習過程，掌握學習方向，幫助學生自主探索知識，尋求問題的答案。
第四，要立足課堂，培養學生的思維能力。
我註重優化數學教學方法，堅持從量上少說話；從質量上看，堅持精讀教學。整個教學活動既註重知識的系統傳遞，又給予學生充分的思維“自由”。壹是為學生提供清晰的思考對象，有效集中學生註意力，激發學生學習動機。二是給學生提供獨立思考的機會，讓每個學生的潛能得到充分開發，教師不代替學生思考。三是給學生提供必要的啟發和引導，提前設計有利於學生持續思考的問題，不直接給出解決問題的具體方法，如:題目要求什麽問題？妳怎麽想呢?還有別的辦法嗎？有什麽模式嗎？諸如此類，使學生思維活躍，使學生大腦積極轉動，促進思維的深入發展。
幼師培訓日誌2不經意間，又壹個學期即將結束，這也意味著我們和孩子們將終結“中產階級”。回顧這壹學期經歷的事情，雖然很忙，但是很忙。“讓每壹個孩子進步”是我們不懈努力的動力。令人欣慰的是，我們樂見孩子們的進步，為進入大班打下堅實的基礎。在這壹學期的教學中，我們與孩子壹起學習、學習、進步，在與孩子的相互合作中共同生活、學習。經過壹個學期的學習和實踐，我們取得了可喜的成績。下面就教學效果做出如下總結:
在數學方面，通過這壹學期的學習，這個班的孩子在數學能力上有了很大的進步，思維和理解能力，以及操作和探索的積極性都得到了不同程度的提高，特別是在觀察、理解和應用方面。孩子們對數學的興趣也與日俱增，尤其是在運算活動中，孩子們帶著學習的意境開心地玩耍、嬉戲，孩子們可以將所學應用到生活中，真正做到學有所用。也培養了孩子樂於思考、愛思考、敢於探索、多方面運用數學的能力。
數學方面也有壹些不足。經過半年的訓練，少數孩子在數學方面仍然缺乏學習。有些孩子在探究能力上缺乏耐心和耐力，對活動不感興趣，不喜歡在操作中思考，處於懶散狀態，不願意主動與他人交流自己的操作結果。他們的表達能力和數學的歸納總結能力還是有壹點差距的。
在生活健康方面，要培養孩子樂於參加各種活動，在活動中保護自己，培養良好的生活習慣。(飯前便後洗手，吃飯時保持安靜，飯後漱口，不挑食，不偏食)有保持個人衛生和環境清潔的習慣，懂得壹些表面的安全知識，學會處理生活中可能存在的不安全因素，培養孩子在體育運動中遵守規則、合作、公平競爭的精神。在體育鍛煉方面，我們每周安排壹次民間遊戲，促進孩子的身心發展，通過遊戲培養孩子的安全意識，在戶外運動中收獲快樂和健康，讓孩子得到全方位的發展。
在這次教學中，我們通過遊戲、情境創設、故事表演等方式，提高孩子各方面的能力，動員家長在家中對孩子進行安全教育和習慣培養。通過家和園的合作，每個孩子在這半年裏都有了長足的進步，安全意識、常規訓練、生活衛生習慣都非常優秀。每個孩子都能大膽參加各種體育活動，在壹些健康知識和生活交流上有自己的獨到之處，願意參加各種活動，喜歡幫助別人，在衛生習慣的培養上有了很大的進步和提高。每個孩子都活潑、熱情、健談、積極。但是，很多孩子不壹樣。個別孩子在自我表達上有壹定差距，不愛表達，性格內向害羞，不敢單獨在群體面前展示自己。
這學期的閱讀活動，我的主要方法是先認法再認法。引導孩子先背兒歌，再認字，學會閱讀。在活動中，我們用單詞移動和回答單詞卡來識別新單詞。在對目標詞的理解中，要利用遊戲情境、電腦等。，引起了孩子們極大的興趣和專註力，取得了良好的效果。本學期，我班100%的孩子能熟練認真地朗讀兒歌，98%的孩子能正確理解所學的目標單詞。
幼師培訓日誌3轉眼間，本次幼師培訓已經結束，我很榮幸能夠參加此次培訓學習。這次培訓很充實，很有意義，讓我受益匪淺，像幼苗壹樣滋養著我。本次培訓理論與實例相結合，課程豐富多樣，從各個方向精心解讀成為壹名優秀的幼師。經過兩天半的學習，我收獲了很多。我來說說我自己的學習經歷。
壹、閱讀，幼師的人生成長壹定是在培養過程中。我很佩服老師們紮實的話語基礎，這離不開閱讀。特別是吳克玉老師年紀輕輕就壹直是學校的骨幹教師，這和他勤奮好學是分不開的。所以，我想閱讀，尤其是壹些關於學前教育的經典書籍和文章，寫好讀書筆記，提高自己的寫作水平和語言能力。
第二，教師要有良好的職業道德，為人師表，為人師表，職業道德是壹個教師的靈魂。能否成為壹名好老師，必須要有“捧著壹顆心走，不帶壹根草”的精神。愛孩子、尊重孩子、理解孩子，是幼師必須具備的職業道德核心。愛是孩子正常成長的必要條件。我們應該學會理解和關心孩子。
第三，廣泛學習幼兒教育教學理論，提高教學技能。甘老師為我們講解新教材總的來說，在我們的教學實踐中起到了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論註入了新鮮的水。另外幾位具有豐富教學經驗的骨幹教師結合幼兒教育五大領域的特點，從課程特點、教學活動設計、組織指導、環境布置等方面給我們做了詳細生動的講解，讓我們了解幼兒園如何開展教學工作。在這次培訓中，聽到同行的經驗，我感到很榮幸。今後我會努力學習，加強專業素質，豐富實踐經驗。我相信在不久的將來，我會成為壹名優秀的幼兒園老師。
幼師培訓日誌4作為壹名即將走上講臺的新老師，感謝學校為我們安排的入職培訓。這次培訓的內容非常全面緊湊，包括教學常規、班級管理、青年教師培訓、教案撰寫、教研、備課、聽課等等。通過培訓，我對世紀中學的領導、教師和校園文化有了更深的了解，也感受到了世紀中學這個大家庭的溫暖。培訓期間，除了按時聽課，交教案，聽老教師講課，我也收獲頗豐。
首先，培訓讓我對教師這個職業有了更清晰的認識。培訓中，孫桂平老師談到了教師職業在自我中的神聖性，即自我的快樂和自信。仔細理解和琢磨她的話，覺得很有分量，很有道理。這也讓我對教師這個職業有了更深刻的思考和理解:教師是文化的傳遞者。“老師就是老師，所以傳道、授業、解惑”，從知識傳遞的角度體現了老師的重要性。老師是榜樣，學而優則仕，為人正直是範所強調的。作為老師，妳也要有愛心，這份愛應該是無私的，平等的。教師要善於發現每個學生的閃光點和心理變化。
其次，就我自己的更新和優化而言，聽了周睿的報告後，我定下了終身學習的目標，真正體會到了工作中再學習再教育的重要性。有壹句老話:“學習，然後知道得更少；教完然後就困了。“教科書和教學方法壹直在更新和變化，但我現有的知識有限。如果我不主動學習，就很難完整全面地把課本上的知識傳授給學生。所以我認為教師只有樹立“活到老學到老”的終身教育理念，才能跟上時代和知識發展的步伐，才能勝任復雜而富有挑戰性的教育工作。我們常說:“給學生壹碗水，老師要有壹桶水。“然而，我認為教師不僅僅是壹桶水。教師要有流有源。”這麽明確的問運河，因為源頭有活水。“壹個人只有不斷學習，不斷豐富自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像彈簧壹樣銷售壹空。
第三，是教學技巧和方法的收獲。對於新老師來說，認真備課是每節課必須把握的主線和核心。備課時不僅要準備教材，還要準備學生和教法，要註意學生的個體差異。只有在這些方面下功夫，有的放矢，教學才有效果。
最後，永遠要有壹顆謙卑的心。壹方面，作為新老師，要多利用閑暇時間聽聽本學科的老教師，學習他們豐富的教學經驗，在教學中主動向他們學習和提問；另壹方面，要真誠地向學生學習，傾聽他們的意見和建議，幫助他們克服學習中的困難，做到“從學生到學生”，與學生共同成長。
我想說，培訓讓我成長和提高了很多，這次培訓也吹響了我教學生涯起點的號角。新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要壹面旗幟作為指引。這次培訓是壹面很好的旗幟，在思想上、行動上、實踐上給了我切實的指導和鼓勵。“路漫漫修遠兮，吾將上下而求索。”在今後的工作中，我將以這種培訓精神為指導，以實際行動為世紀中學的發展貢獻力量。
幼師培訓日誌5首先非常感謝學校領導給我這個出國學習的機會。在這短短的半個月的學習中，我仿佛受到了壹次由內而外的洗禮，讓我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念。受益匪淺，也找到了自己的差距和不足。從中我學到了很多東西，也有幸在這次培訓中聽了很多專家的精彩講解，讓我對教學有了更多新的認識。經過這次培訓，我深有感觸。
培訓老師們的精彩講解值得稱道。每壹次學習都像壹份精神食糧，不斷滋養著我的思想，滋養著我的力量！
教育幼兒要從愛開始。平等之愛，理解之愛，尊重之愛，信任之愛，才是師愛的真諦。註意和孩子溝通，孩子會信任妳，喜歡妳。對孩子的愛還表現在老師對孩子的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，要註意學生的個體差異和區別對待。作為壹名幼兒園老師，我更應該關註那些隱藏在教室裏，只有在那裏的老師和孩子們才能分享的東西，以及在與老師和學生的探索和交流中獲得的積極的情感體驗。不僅要傳授知識，還要善於用自己的智慧調動孩子的學習熱情，啟迪孩子的學習方法，豐富孩子的學習經驗，開啟孩子的學習智慧。讓孩子們健康快樂地成長是我工作的目標。
這次培訓，各位專家老師的精彩授課，開闊了我的視野，更新了我的教育教學觀念，提高了活動創作水平。首先，是進壹步探索和更新幼兒園五個方面的教學方法。她帶給我的啟示是，我們在組織兒童活動的時候，壹定要尊重兒童，用生態的眼光、態度、原則和方法去觀察、思考和理解復雜的問題，用生態的方式去開展活動，讓孩子快樂而自信地學習。以前我們也組織孩子開展遊戲活動，但只是把遊戲作為完成教學活動的輔助和補充。他們是為了教學而遊戲，是教學的壹種“裝飾”，但我們並沒有真正理解遊戲在孩子生活中的重要意義，沒有通過孩子的日常活動來經營遊戲。他們是幼兒園所有教育教學活動的靈魂。
在這次培訓中，在新時代、新教育背景下，只有進壹步更新教育觀念，改進教學方法和手段，擴大知識面，完善知識結構，在實踐中學習，在反思中進步，提高專業水平，才是我們成長的途徑，也是最大的收獲。我會繼續努力，以那些優秀的老師為榜樣，激勵自己，成為壹名優秀的幼兒教師，托起明天的太陽！
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